2026年甘肃省平凉市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-2026年甘肃省平凉市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、基础知识（共25分）(1)下列词语中，加点字读音正确的一项是A.炽热（chì）B.模糊（mú）C.颤抖（chàn）D.挣扎（zhèn）答案：C解析：A项中“炽”应读作“chì”，B项“模糊”应读作“móhu”，D项“挣扎”应读作“zhènzhá”。(2)下列词语中，字形全对的一项是A.风驰电掣、懒惰成性B.功亏一匮、随心所浴C.精兵简政、大步流星D.光明磊落、与日剧增答案：C解析：B项“匮”应为“篑”，“浴”应为“欲”；D项“与日剧增”应为“与日俱增”；A项字形正确。(3)与“言外之意”中的“意”意思相同的一项是A.意味深长B.熟视无睹C.专心致志D.意气风发答案：A解析：“言外之意”指话语中隐含的含义，“意味深长”也指意思深远，语义相同；其他选项与“意”无关或意思不同。(4)下列句子中，标点使用正确的一项是A.这篇文章写得真好，我一定要读下去。B.他说：“今天天气真好。”C.不管是晴天，还是雨天，我们都坚持锻炼。D.小明喜欢跑步，打篮球，游泳。答案：B解析：A项中逗号应改为冒号；C项中“还是”后应使用顿号；D项中“跑步”“打篮球”和“游泳”是并列结构，应使用顿号分隔。(5)下列句子中，修辞手法与“他在山顶上屹立不动，仿佛一座石像。”相同的一项是A.天上的月亮像一个巨大的玉盘。B.他努力地学习，仿佛在参加一场竞赛。C.风吹来了，吹来了春天的气息。D.那种愤怒的情绪，像火一样烧着我的心。答案：B解析：原句使用比喻修辞，“仿佛”引出相似关系；A项是比喻，C项是拟人，D项是比喻，B项则是拟人与比喻结合。(6)请填写下列词语的近义词：“惊讶”——____答案：惊奇解析：“惊讶”与“惊奇”意思相近，都表示对意外事情的意外反应。(7)请填写下列词语的反义词：“快速”——____答案：缓慢解析：“快速”表示速度快，反义词是“缓慢”，表示速度慢。(8)请写出下列句子的简洁形式：“他因为下雨了，所以没有出去玩。”答案：他没出去玩。解析：原句是因果关系，简化后保留主干“他没出去玩”。(9)请将下列句子改为反问句：“我们应该保护环境。”答案：我们难道不应该保护环境吗？解析：将陈述句改为反问句，需在句尾加上“吗”或“呢”，并调整语序。(10)下列词语中，感情色彩是褒义的一项是A.精打细算B.胡说八道C.骄傲自满D.狼狈为奸答案：A解析：A项“精打细算”是褒义词，表示做事仔细；B、C、D均为贬义词。(11)下列句子中，句式错误的一项是A.你昨天在图书馆看书吗？B.他反复说“我一定不会忘记这件事。”C.我去医院了，昨天。D.老师布置的作业，我们还没有完成。答案：C解析：C项语序不当，“昨天”应放在句首，改为“昨天，我去医院了。”(12)下列句子中，标点使用错误的一项是A.他说：“今天天气真好。”B.我最爱的颜色是红色，蓝色，绿色。C.书包里有铅笔、橡皮、尺子。D.我们去公园，还是去图书馆？答案：B解析：B项中“红色”“蓝色”“绿色”是并列项，应使用顿号分隔，句末不需要句号。(13)下列句子中，描写人物动作的一项是A.天色渐渐暗了下来。B.听到消息后，他愣住了。C.天空飘着白云。D.花朵静静盛开。答案：B解析：B项描述了人物“听”“愣”两个动作，为人物动作描写；其他选项描述自然现象或静态事物。(14)下列句子中，使用比喻修辞的一项是A.他走得很慢，像蜗牛一样。B.我们每个人都要有理想。C.天色已经黑了，真的黑了。D.他每天都按时到校。答案：A解析：A项将“他走得很慢”比作“蜗牛”，为比喻；B项为陈述；C项为夸张；D项为陈述。(15)下列句子中，存在成分残缺的一项是A.班长带领我们完成了任务。B.老师表扬了他。C.他们每天坚持锻炼身体。D.春天来了，花儿开了。答案：B解析：B项“他”没有说明是谁，主语不明确，属于成分残缺。二、积累运用（共10分）(16)补全诗句：“明月松间照，清泉石上____。”答案：流解析：此句出自王维的《山居秋暝》，下句为“清泉石上流”。(17)下列成语中，有“三”字但意思与“三三两两”不同的一项是A.三心二意B.三顾茅庐C.三军过后尽开颜D.三从四德答案：C解析：C项“三军过后尽开颜”中的“三”表示单独的数字，而非数量；A、B、D项中的“三”均表示数量或次数。(18)请仿写句子：“他不像别人那样懒惰。”答案：她不像大家那样爱说闲话。解析：仿写句子需保持结构相似，句式为“他/她不像……那样……”。(19)请将下列句子转述为间接引语：“他昨天告诉我，明天要考试。”答案：他昨天告诉我明天要考试。解析：转述时去除引号，保留原意，句尾标点需调整。(20)下列诗句中，描写春天的一项是A.玉炉沉水袅残烟，Matteroffofthechin.B.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。C.夜来风雨声，花落知多少。D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。答案：C解析：C项出自孟浩然的《春晓》，描写春夜风雨及花朵落尽；B项出自《春晓》也是描写春天；A、D项分别描写秋冬景色，与题意不符。三、阅读理解（共35分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(21)-(25)题。【原文内容】：《书戴嵩画牛》：牧童持杖而立，问牛之斗。戴嵩笑曰：“吾画牛，能斗，能避。”牧童曰：“牛斗，在角，不在蹄。蹄外，何用画乎？”戴嵩曰：“然也。”遂删其蹄，而增其角。(21)下列词语中，解释错误的一项是A.牧童——放牧儿童B.持杖——拿着树枝C.删除——去掉D.增加——增添答案：B解析：B项中“持杖”应理解为“拿着拐杖”，并非“拿着树枝”。(22)下列句子中，翻译正确的一项是A.牧童持杖而立，问牛之斗。翻译：牧童拿着拐杖站那儿，问牛怎么斗。B.戴嵩笑曰：“吾画牛，能斗，能避。”翻译：戴嵩笑着说：“我画的牛，能斗，能躲避。”C.蹄外，何用画乎？翻译：蹄子外面，画它有什么用呢？D.遂删其蹄，而增其角。翻译：于是就删除了牛的蹄子，增加了牛的角。答案：B解析：A项中“持杖而立”应为“拿着拐杖站在那儿”；C项中“蹄外”应为“除了蹄子”；D项中“增其角”应为“增加了它的角”。(23)文中戴嵩的画牛表现出怎样的特点？A.画得真实B.画得不真实C.画得精细D.画得粗略答案：B解析：文中牧童指出“牛斗，在角，不在蹄”，说明戴嵩的画牛不真实，需进行修改。(24)下列句子中，体现对人物品质赞美的的一项是A.牧童持杖而立，问牛之斗。B.戴嵩笑曰：“吾画牛，能斗，能避。”C.蹄外，何用画乎？D.遂删其蹄，而增其角。答案：D解析：D项表现了戴嵩听从建议，修改画作，体现其认真、虚心的品质。(25)文中“遂删其蹄，而增其角”的“遂”含义是A.于是B.然后C.就D.顿时答案：A解析：“遂”在文言文中常用于表示事情即将发生或已经发生，意为“于是”。（二）课外阅读阅读下面的文章，完成(26)-(30)题。【文章内容】：从前有一只狐狸，它很聪明，但也很狡猾。一天，它看到一群鸡在草地上觅食，便想捉一只。狐狸走过去，假装友好地打招呼：“小鸡们，我来给你们捉老鼠，保护你们安全。”鸡们听了很高兴，纷纷靠近狐狸。狐狸趁机捉走了一只鸡。其他鸡非常生气，围上来指责狐狸，狐狸表面上道歉，其实心中暗自得意。几天后，狐狸又来到鸡群，这次它说：“这次我带你们去水边喝水，你们可以不用害怕老鼠。”鸡们半信半疑，但还是跟着狐狸去了水边。狐狸趁他们不注意，又捉走了一只鸡。从此，鸡们不再相信狐狸，狐狸也再没捉到过鸡。(26)下列词语中，属于比喻的一项是A.狡猾B.智慧C.立刻D.盗贼答案：D解析：D项“盗贼”比喻狐狸的狡猾行为，A、B、C均为一般词语，非比喻。(27)文中提到狐狸“假装友好地打招呼”，这说明它具有怎样的性格特征？A.诚实B.虚伪C.可爱D.粗心答案：B解析：狐狸假装友好实则是为了达到目的，表现出虚伪的性格特征。(28)下列句子中，修辞手法为拟人的一项是A.狐狸走过去。B.狐狸假扮成朋友。C.狐狸表面道歉。D.狐狸心中暗自得意。答案：C解析：C项“狐狸表面道歉”将“狐狸”拟人化，赋予其人类情感，是拟人修辞。(29)文中“鸡们听了很高兴”与“鸡们听了非常生气”形成的作用是A.对比B.倒叙C.夸张D.拟人答案：A解析：两个句子表达情绪的不同，形成对比，强化了狐狸行为的欺骗性。(30)下列句子中，最能体现文章主旨的一项是A.狐狸很聪明。B.狐狸很狡猾。C.狐狸想捉鸡。D.狐狸骗了鸡。答案：D解析：文章通过描述狐狸多次骗鸡，最终被鸡识破，揭示了“狡猾终会被识破”的道理。四、写作（共30分）(31)根据要求完成写作。（30分）要求：①题目自拟；②内容具体，感情真挚；③不少于500字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。题目：我最难忘的节日写作指导要点：写作时应重点描写节日的某个特定场景或回忆中的某个细节，表达出对节日的热爱与回忆。可结合家庭团聚、习俗活动等展开内容，情感真挚，结构清晰，语言流畅。范文参考：我最难忘的节日是春节。每当春节来临，家家户户都贴春联、放鞭炮，街上灯火通明，热闹非凡。记得去年春节，我在老家和爷爷一起贴春联。爷爷告诉我，春联不仅有祈福的意义，还能表达对新年的期望。贴完春联后