2025本溪高级中学高一语文分班考试真题含答案

-2025本溪高级中学高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.莘莘（shēn）学子、刚愎（bì）自用B.褫（chǐ）夺、鞭笞（chī）C.美轮美奂（huàn）、差强（qiáng）人意D.一蹴（cù）而就、不刊（kān）之论答案：A解析：A项中“莘莘”读作shēnshēn，意为众多；“刚愎”读作gāngbì，表示固执己见，不肯接受意见。B项中“褫”读作chǐ，不读chǐ；“鞭笞”读作biānchí，不读chī。C项中“差强人意”读作chāqiángrényì，注意“差”在此处是“大致”的意思，读作chā，不是“chà”。D项中“不刊之论”读作bùkānzhīlùn，不读kān。(2)下列各句中，加点成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲地指出大家的不足，深受同学喜爱B.看到他气急败坏的样子，我真是差强人意C.尽管他已退休多年，仍对工作保持一种责无旁贷的热忱D.这个问题虽然简单，但你却弃之如敝屣，实在让人不解答案：C解析：C项成语“责无旁贷”意思是责任不能推卸给别人，使用正确。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，不符合语境。B项“差强人意”指大体上还能使人满意，不当形容情绪低迷。D项“弃之如敝屣”比喻毫不可惜地抛弃，与句子意思不符。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于她的成绩优秀，所以获得了“三好学生”的称号B.因为他的努力和勤奋，最终赢得了大家的信任和赞赏C.我班上有一个学生的名字叫做李明D.学习语文不能只凭死记硬背，只要理解字词和语法的含义答案：B解析：B项句子结构完整，没有语病。A项“由于……所以……”关联词搭配不当；C项“有个学生名字叫做……”语序不当，“名字”应前置；D项“只要……”句式与“不能只凭……”不搭配，应为“只有……才……”。(4)下列句子中，搭配不当的一项是A.他非常关心国家大事，经常关注新闻B.我们要提高学生的综合素质，培养他们的创新能力C.春天来了，万物复苏，开始了新的生命D.公园里有各种各样的花草，令游人目不暇接答案：C解析：C项搭配不当。“开始新的生命”通常用于生物，而“万物复苏”是描述自然现象，不能搭配“开始新的生命”。(5)下列句子中，语序不当的一项是A.我们在昨天上午举行的开幕式上，举行了各项活动B.教室里来了很多学生，其中包括我们班的几个同学C.这个问题我们虽然考虑了很久，但还没有解决D.那个报告昨天被我认真地听完了答案：A解析：A项语序不当，正确语序应为“我们在昨天上午举行的开幕式上，进行了各项活动”或“昨天上午，我们在开幕式上举行了各项活动。”(6)下列句子中，成分赘余的一项是A.各位老师员都认真地完成了自己的任务B.班主任在会上叮嘱同学们一定要认真完成作业C.学校为我们举办了丰富多彩的迎新活动D.这些野蛮的行为严重地影响了我们的学习答案：A解析：A项“各位老师员”中“员”字多余，应为“各位老师”。(7)下列句子中，存在歧义的一项是A.他昨天中午看见了张老师B.他让我去和张老师谈谈C.我们要小心，不能被敌人欺骗D.他今天不太想去上学答案：B解析：B项“和张老师谈谈”可能有两种理解：一是与张老师交谈，二是与张老师一起谈某个问题。(8)下列句子中，没有使用修辞手法的一项是A.这个消息如同晴天霹雳，让大家都感到震惊B.风从窗户吹进来，像在诉说一个故事C.她的笑容灿烂如阳光D.他今天没来，也许他在家里答案：D解析：D项没有使用修辞手法，而A、B、C项分别使用了比喻、拟人、比喻的修辞手法。(9)下列句子中，标点使用正确的一项是A.李老师说：“我们要多读多写！”B.他喜欢看电影，比如“变形金刚”、“哈利·波特”等C.今天我去图书馆，借了《红楼梦》小说，读完了第10章D.班主任说：“你们要是能认真复习，考试肯定是没问题的”答案：A解析：A项引号使用规范，句号应在引号内。B项“比如”后使用“”号应连用。C项句号应在引号外，且《红楼梦》是书名，应用书名号。D项句号应在引号外，且“你们要是能……”应为“你们要是能……，考试肯定是没问题的。”(10)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.这篇文章结构混乱，思路不清B.他在学校里是非常受欢迎的人物C.这个问题我还没有看到答案D.这场演讲让我深感震撼答案：C解析：C项“看到答案”搭配不当，应为“知道答案”或“明了答案”。(11)下列诗句中，与“人生得意须尽欢”出自同一首诗的是A.天生我材必有用B.却下水晶帘，玲珑望月C.夜发清溪向三峡D.停杯投箸不能食答案：A解析：诗句“人生得意须尽欢”出自李白《将进酒》，与“天生我材必有用”同属一个诗篇。(12)下列句子中，没有使用借代修辞的一项是A.秋天的枫叶像火一样红，真是美不胜收B.他是我们班的“学习之星”C.我们的军队是人民的军队D.明天有一位重要的客人要来我校参观答案：A解析：A项使用的是比喻，而非借代。B项“学习之星”是借代；C项“人民的军队”为借代；D项“重要的客人”是借代。(13)下列句子中，没有使用对偶的一项是A.学而不思则罔，思而不学则殆B.秋风萧瑟，洪波涌起C.谪居卧病浔阳城，久住孤寂D.人生如梦，一尊还酹江月答案：C解析：C项“谪居卧病浔阳城，久住孤寂”不是对偶句，而A、B、D项都是对偶句。(14)下列句子中，属于判断句的一项是A.此皆良实，志虑忠纯B.天下事有难易乎？C.残阳如血，映照着远山D.且夫水之积也不厚答案：A解析：A项是文言文中的判断句，形式为“此……也”，现代汉语中虽不直接使用“也”，但结构相应。B项是反问句；C项是描写句；D项是状语后置句。(15)下列句子中，翻译最准确的一项是A.吾将以吾之所有易汝之所有B.吾将以吾所有之物易汝之所有C.吾将以吾所有的物品换汝所有之物D.吾将以吾所有换汝所有答案：D解析：D项是现代汉语最简洁自然的翻译，准确表达了原句的意思。A项略显生硬；B项结构复杂；C项用词不够准确。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。(16)请简要分析本诗的主旨（4分）答案：这是一首登高望远的诗，通过描绘夕阳西下、黄河奔流入海的壮阔景象，表达了诗人想要看得更远、站得更高的志向和追求，体现了积极进取的人生态度。解析：诗中“欲穷千里目，更上一层楼”写出了诗人渴望达到更高境界的愿望，体现了“站得高才能看得远”的哲理，具有激励人心的作用。(17)请指出诗中运用的修辞手法（3分）答案：本诗主要运用了对偶的修辞手法，如“白日依山尽”与“黄河入海流”对仗工整，结构对称。解析：对偶是通过结构相似、意义相关、语气相对的两个句子，形成语言上的美感和节奏感。诗中前后两句词性、结构对仗工整，属于对偶修辞。(18)请概括这首诗的写景方式和表达效果（3分）答案：诗中通过远望的视角，描绘了夕阳、高山、黄河、大海等壮丽自然景象，渲染了开阔壮美的意境。解析：诗中以景抒情，借助自然景象表达诗人的情感和志向，使全诗意境开阔，具有感染力和启发性。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】昔者，有穷后羿，因射日而得名。其性刚毅，不畏艰险，尝射九日，以慰黎民。后羿虽勇，然德不配其位，终被寒浞所害。后羿之子少康，生于民间，仁爱忠义，终复夏业，而成为一国之君。少康之治，以德服人，廉洁奉公，受百姓爱戴。后人以“射日”喻英勇，以“少康中兴”铭功德。(19)下列句子中，“之”的用法与其它三项不同的一项是A.后羿之子少康B.少康之治C.后羿虽勇，然德不配其位D.少康中兴答案：C解析：C项“之”为语气助词，不表示所属关系；A项“后羿之子”是定语后置；B项“少康之治”表示所属关系；D项“少康中兴”也是定语后置。(20)下列句子中，与“其性刚毅”语法结构相同的一项是A.后羿虽勇B.德不配其位C.以慰黎民D.受百姓爱戴答案：B解析：“其性刚毅”结构为“其+名词+形容词”，“德不配其位”也是“名词+否定+其+名词”，结构相同。A项为并列结构；C项为状语+动词结构；D项为介词结构。(21)文中“少康之治”所指的事件是A.少康夺取了王位B.少康训练军队，准备复国C.少康制定法律，明于政事D.少康身体力行，以德服人答案：D解析：“少康之治”是历史上的典故，指少康励精图治、以德服人的统治时期，D项正确。(22)请用现代汉语翻译下列句子：(1)后羿因射日而得名(2)以慰黎民答案：(1)后羿因为射落了太阳而闻名；(2)为了安抚百姓解析：(1)句中的“因”表示原因，“得名”为“得到名号”的意思。句子结构清晰，直译即可。(2)“以慰黎民”意为“为了安抚百姓”，“以”为“用来”的意思，“慰”是安抚，“黎民”是百姓的代称。(23)请简要概括文中人物的主要形象（3分）答案：后羿英勇果断，少康仁爱忠义，二人皆具有高尚的品德与卓越的能力。解析：后羿因射日而闻名，体现他的英勇；少康虽生于民间，但以德服人，体现了他的仁爱和忠义。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】夏日的傍晚，天边泛起的薄云像是被风吹散的绸缎，轻轻浮在空中。夕阳的余晖洒落在湖面上，波光粼粼，仿佛撒了一地的碎金。孩子们在湖边追逐嬉戏，欢声笑语回荡在微风中，使这个本该安静的湖面更加热闹。湖边的柳树随风摇曳，如同翠绿的披肩，正温柔地拂着水波。生活总是在如此平凡的一天中，悄然呈现出它的美好。(24)文章第二段描写的景物有什么特点？请概括（4分）答案：第二段描写的景物具有宁静、柔美的特点。夕阳的余晖洒在湖面上，波光粼粼，色彩丰富；柳树随风摇曳，动作柔和，给人以安详之感。解析：本段通过“波光粼粼”、“碎金”等词语，表现出湖面的宁静与柔美；“柳树随风摇曳，温柔地拂着水波”则增强了画面的柔美感。(25)文中“欢声笑语回荡在微风中”这句话中的“欢声笑语”指的是什么？（3分）答案：“欢声笑语”指的是孩子们在湖边嬉戏时发出的笑声和话语。解析：本句描绘了一个热闹的场景，重点在于表达孩子们在湖边玩耍的生动情景。(26)文章最后一句“生活总是在如此平凡的一天中，悄然呈现出它的美好”表达了一个怎样的观点？（3分）答案：这句话表达了作者对平凡生活中蕴含美好事物的深刻理解，强调平淡日子里也有值得珍惜的瞬间。解析：作者通过描写日常生活的细节，反映出对生活本质的思考，认为平凡中也有独特价值。(27)请你分析文章使用了哪些表达技巧，并简述其作用（10分）答案：文章采用了以下表达技巧：1.比喻：如“薄云像是被风吹散的绸缎”，将云比作绸缎，增强画面感与美感；2.拟人：如“柳树随风摇曳，如同翠绿的披肩”将柳树拟人化，赋予其温柔的性格；3.倒装：如“悄然呈现出它的美好”，正常语序是“它呈现出生活美好的一面”；4.联想：如“波光粼粼，仿佛撒了一地的碎金”，通过联想将湖面的光亮点缀得更生动；5.语言描写：通过平凡而细腻的语言，展现出生活的美好。解析：文章通过多种表达技巧，使语言更加生动形象，增强了文章的美感与感染力，让读者在平静的文字中感受到生活的诗意。五、写作（本大题共1题，共25分）(28)请根据下面材料，写一篇不少于600字的文章。题目材料：人们常说“重要的不是成功，而是奋斗”，但也有不少人觉得“成功才最重要”。请结合自身体会，谈谈你对“是否重要”的看法。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《不以成败论英雄》人生就像一场漫长的旅行，我们常常会迷失在终点的风景中，却忽略了沿途的风景和脚下的路。成功与失败，就像两个不可避免的旅伴，伴随着每个人的成长。有人说：“最重要的不是成功，而是奋斗。”也有人说：“成功才最重要。”在我看来，成功的价值固然不可忽视，但奋斗本身才是塑造人生的真正意义。奋斗，是心灵深处最深沉的感动。在追求梦想的过程中，每一次努力都是一次对自己的挑战。有人会因为一次考试失利而放弃，在一个人的奋斗历程中，每一步的坚持都是对自我的最好证明。作家、科学家、艺术家们，他们的成功往往来自于无数次失败与努力的积累，而当我们意识到这些奋斗的意义时，才会发现平凡的坚持也是极其伟大的。当然，成功不可否定。它代表着奋斗的成果，是努力之后的甘露。每一个人都渴望成功，因为成功带来成就感、认可和尊重。但是，成功只是奋斗的一个结果，而不是奋斗的全部。很多时候，那些未能见到光明的人，他们的生命同样精彩。正像苏轼所言，“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”如果没有奋斗，成功就无从谈起；但没有奋斗，人生也无法真正绽放光彩。奋斗是一种精神状态，是内心的不屈不挠。成功会让人感到骄傲，但真正的价值在于奋斗的过程。每一个