2025-2026学年河南省商丘市初中历史七年级期末上册自测黑金提分题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、距今约20万年，直立人经过演化发展到更高一级的人类。下列哪处遗址能为研究这一演化进程提供“内涵最丰富、材料最齐全”的一手史料（

）A．良渚遗址B．红山遗址C．贾湖遗址D．周口店北京人遗址

2、《山海经》中写道：“蚩尤作兵伐黄帝……请风伯、雨师，纵大风雨。黄帝乃下天女曰魃（bá），雨止，遂杀蚩尤。”该材料描述的是（

）A．牧野之战B．涿鹿之战C．长平之战D．城濮之战

3、《礼记・礼运》中写道：“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康”。这句话反映出（）A．分封制代替了禅让制B．禅让制代替了世袭制C．世袭制代替了禅让制D．郡县制代替了分封制

4、文字是一种文化的载体,文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。没有文字,就无法全面了解过去的文化和文明。中华文明源远流长,在下列各项中属于我国最早文字的是：A．B．C．D．

5、下图是中国新石器时代的两种房屋复原图，造成其样式差异的主要原因是（

）

半地穴式房屋

干栏式房屋A．不同地区人们的审美观念B．不同地区社会经济发展水平C．不同地区的文化繁荣D．不同地区的自然地理环境

6、出自西汉《淮南子·人间训》里的“塞翁失马，焉知非福”的寓言故事，蕴含了世间事物既对立又相互转化的哲理。它与哪位思想家的思想最接近？（

）A．老子B．孔子C．荀子D．孙子

7、秦始皇以原来秦国的制度为标准，整齐划一全国政治、经济、文化方面的一些制度，企图尽可能消除由于长期分裂割据造成的地区差异，以利统一。下列秦始皇所采取的措施和目的对应正确的是（

）A．统一文字——统一思想B．修筑长城——促进交通C．焚书坑儒——发展经济D．推行郡县——巩固统治

8、下图是中国象棋的棋盘，棋盘上的“楚河”“汉界”源于（

）

A．春秋争霸B．战国称雄C．秦灭六国D．楚汉之争

9、以下是同学们排演的历史课本剧《文景之治》片段，其中符合史实的是（

）A．农民张三把收成的1/3交给国家B．县官王平因关心农桑受到汉景帝提拔C．文帝、景帝制定了一些严刑峻法D．汉文帝命人修建豪华的宫室以供享乐

10、汉武帝是我国历史上一位具有雄才大略的皇帝，下列的各项措施与他有关的是（）

①削弱诸侯国的势力②创立中央集权制度③大兴儒学教育④统一铸造五铢钱。A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④

11、东汉永建二年（127年），汉顺帝征召知名隐士樊英，但樊英称病推辞……皇帝下诏“切责郡县”，地方官府遂用公车将樊英送至都城。这反映了东汉A．儒学居于正统B．加强中央集权C．政治腐朽不堪D．惩治贪官污吏

12、下列最能表现陈胜、吴广领导农民起义英雄气概的一句话是（）A．“杀人者死，伤人及盗抵罪”B．“王侯将相，宁有种乎？”C．“知彼知己者，百战不殆”D．“福兮，祸之所伏”

13、唐朝诗人李白的诗句“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”涉及的战役是A．赤壁之战B．官渡之战C．夷陵之战D．荆州之战

14、在中国古代历史上，发生过多次人口大迁徙，每一次人口大迁徙都伴随着浩劫与灾难。下列与我国历史上第一次大规模人口迁徙高潮相关的历史事件是（

）A．官渡之战B．祖逖北伐C．西晋建立D．八王之乱

15、“在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语”是哪一人物改革的内容A．北魏孝文帝B．齐桓公C．晋文公D．秦孝公

16、《齐民要术•种谷》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”据此可知作者（

）A．对后世农业的发展影响深远B．摒弃了以农为本的传统思想C．提出了领先世界的农学理论D．强调农业生产要遵循自然规律

17、“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。”文中“推恩之令”在当时最大的作用是（

）A．废除郡县制B．实现了思想上的大一统C．加强了对地方的控制D．推动了经济的发展

18、工具的发明不仅能反映不同时期的生产力水平，同时也体现了劳动人民的聪明智慧。下列是我国古代不同时期的农具，按照出现的时间顺序排列正确的是（

）

①打制石器

②青铜农具

③磨制石器

④铁农具A．①②③④B．②①④③C．③①②④D．①③②④

19、中国境内，考古发现的距今约70万年前到20万年前的远古人类是A．半坡人B．河姆渡人C．北京人D．山顶洞人

20、最能体现以下单元内容的阶段特征是（

）第16课三国鼎立……80

第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁……85

第18课东晋南朝时期江南地区的开发……89

第19课北魏政治和北方民族大交融……93

第20课魏晋南北朝的科技与文化……97

A．早期国家与社会变革B．政权分立与民族交融C．繁荣与开放的时代D．民族关系发展与社会变化二、综合题

21、社会转型往往引发社会政治、经济、思想等诸多方面的变革。阅读下列材料，回答问题。材料一：“这是一个充满活力、能量和创造力的时期。铁制农具和牛耕给中国带来了一场农业革命。”——费正清材料二：春秋时期，各诸侯国为了自身利益，相互之间展开激烈的争斗。一些强大的诸侯国为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位，有的诸侯国被灭掉，一些强大诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。……战国时期，强大的诸侯各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。——摘编自统编教材《中国历史·七上》材料三：春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化，各种学说蓬勃兴起。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辫论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，出现了思想文化的繁荣局面。材料四：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。——《汉书・食货志》

(1)材料一中提到的“时期”是哪一时期？农业革命”？为什么说“铁制农具和牛耕给中国带来了一场。

(2)据材料二的描述，说明春秋战国时期战争的利与弊。

(3)材料三中“思想文化的繁荣局面”指的是什么？据材料三并结合所学知识，说明这一局面出现的背景。

(4)材料四提到了“商君”改革的哪些措施？这些措施对秦国产生了什么影响？

22、阅读材料，回答问题材料一

“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白材料二

材料三

“及至始皇……废先王之道；焚百家之言，以愚黔首。隳名城，杀豪杰；收天下之兵……以弱天下之民……然陈涉……斩木为兵，揭竿为旗，天下云合响应……山东豪俊遂并起而亡秦族矣。”

(1)材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？它反映了秦王的主要功绩是什么？

(2)在秦朝，最高统治者被称作什么？在地方，秦朝实行了什么制度？

(3)据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？

(4)为安定北方边疆，抵御匈奴入侵，秦朝修筑了一项举世闻名的城防工程，这个工程叫什么？请写出它的起止点？

(5)材料三反映的是陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民大起义，起义失败后，谁和谁领导的农民军继续进行反秦的斗争？

23、中国自古以来就是农业大国。古人遵循“道”的原则从事农业生产。阅读材料，回答问题。材料一：春秋战国时期，“它促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。同时也使得大型水利灌溉工程的修建成为可能，增强了农业抵御自然灾害的能力。”——改编自七年级人教版历史教材材料二：北朝农书：“顺天时，量地力，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”——摘自七年级人教版历史教材材料三：《后汉书・刑法志》载，在光武和明帝时期，人民免去了“兵革之祸”，而有“乐生之念”。光武以后的若干年内，“五谷登衍”,“蚕麦善收”,“吏称其官，民安其业”，出现了“天下安平”的景象。南宋诗人陈亮亦称“自古中兴之盛，无过于光武”——臧嵘《关于光武中兴》材料四：在中国人口不断增长以及土地等自然资源日渐遗乏的今天，集约经营，精耕细作的思想仍是现代农业发展过程中的指导思想。农业现代化过程中必须从可持续发展的高度上认识“天人合一”和精耕细作的意义。——《中国传统农业思想的传承及启示》

请回答：

（1）材料一中的“它”指什么农业工具？春秋战国时期，人们在四川修建了哪一著名水利工程？这一工程取得了什么效果？

（2）材料二出自北朝时期哪本著作？在原始社会，中国的原始农耕居民在黄河和长江流域的哪些作物体现了“顺天时”?

（3）结合材料三和所学知识，光武帝时期哪些举措，促成光武中兴局面形成？

（4）结合材料四，并综合以上研究，指出农业现代化发展应该选择怎样的方向？分析题目中“道”的农业生产原则指什么？

24、在几千年的历史长河中，古老的中国创造了辉煌灿烂的中华文明，为人类的发展和进步作出了伟大贡献。阅读下列材料，回答问题。材料一

(1)请指出图1青铜器的名称和图2中国最早文字的名称。材料二“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉。”“学而不思则罔，思而不学则殆。”“温故而知新，可以为师矣。”“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”——《论语》

请回答：

(2)材料二是哪一历史人物的言论？结合所学知识指出其政治思想的核心是什么？他有哪些教育思想对后世产生影响？材料三

如下图

(3)材料三图中的人是战国时期各学派的代表人物，以下是他们的核心思想，请对号入座，把他们的名字填在括号里。

①主张互爱互利，反对不义战争(

)

②认为历史是向前发展的，主张以法治国(

)

③民为贵，君为轻，主张实行“仁政”(

)

(4)战国时期思想领域的活跃局面称为什么？这种局面出现有何意义？

(5)综合上述材料，谈谈我们应该怎样对待中国传统思想文化。

25、阅读材料后回答问题：材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。…至于始皇，遂并天——《汉书食货志上》材料二：下图所示

(1)据材料一结合课文归纳“商君”改革的措施，一项即可。此次改革与秦统一全国有什么关系？

(2)据材料二秦始皇为加强统治，在政治上创立了什么制度？为促进经济文化的交流，他又采取什么措施？材料三：