部编版语文八上第12课：《唐诗五首》复习知识点

唐诗是中国文学宝库中的璀璨明珠，部编版语文八年级上册第十二课精选的《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》五首唐诗，皆是传世佳作。它们或咏史怀古，或边塞行旅，或田园寄兴，风格各异，意蕴深远。为助力同学们系统复习，现将各诗要点梳理如下，希望能帮助大家更好地理解诗歌内涵，提升鉴赏能力。一、《野望》王绩（一）作者与背景王绩，初唐诗人，性格简傲，嗜酒，其诗多写田园山水，朴素自然，开唐代山水田园诗之先声。《野望》是其代表作之一，描绘了秋日傍晚的山野景色，流露出诗人的隐逸情怀。（二）核心主旨诗歌通过对薄暮时分山野景色的描绘，抒发了诗人孤独无依、彷徨苦闷的情怀，以及对隐逸生活的向往。（三）经典名句及赏析1.“树树皆秋色，山山唯落晖。”*赏析：此联描绘了一幅秋日山林夕照图。“皆”“唯”二字，强化了秋色与落晖的广阔与普遍，营造出一种萧瑟、静谧的氛围。远近结合，视角开阔，画面感极强，奠定了全诗孤寂的基调。2.“相顾无相识，长歌怀采薇。”*赏析：诗人在现实中孤独无依，找不到知音，只好追怀古代的隐士伯夷、叔齐（“采薇”代指隐逸生活）。这既是对现实的不满，也是对理想境界的追求，点明了诗歌的主旨。（四）艺术特色白描手法的运用，语言朴素自然，意境萧瑟淡远。全诗于平淡中见深意，情景交融，将诗人的情感融入到对自然景物的描绘之中。二、《黄鹤楼》崔颢（一）作者与背景崔颢，盛唐诗人，以才名著称。《黄鹤楼》是其脍炙人口的名篇，传说李白见此诗曾感叹“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。（二）核心主旨本诗通过对黄鹤楼及其周围景物的描绘，抒发了诗人登楼远眺时产生的思乡之情和对人生短暂、世事苍茫的感慨。（三）经典名句及赏析1.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”*赏析：此联抚今追昔，由神话传说转入现实感慨。“一去不复返”写出了黄鹤的杳然无踪，“空悠悠”则描绘了白云的自在飘荡，时空交错，营造出一种苍茫、悠远的意境，蕴含着诗人对岁月流逝、世事变迁的深深感慨。2.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”*赏析：此联写景明丽，对仗工整。“历历”“萋萋”两个叠词的运用，使描绘的景物更加形象生动，色彩鲜明。登楼所见的汉阳树、鹦鹉洲的景象，为下文的思乡之情做了铺垫。3.“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”*赏析：以设问作结，将乡愁推向高潮。“日暮”时分，更添愁绪；“烟波江上”的迷蒙景象，与诗人内心的迷茫乡愁融为一体，言有尽而意无穷。（四）艺术特色意境开阔，气象恢宏。诗歌起承转合自然流畅，前四句写黄鹤楼的传说，后四句写登楼所见所感，情景交融，虚实结合，感染力极强。三、《使至塞上》王维（一）作者与背景王维，盛唐山水田园诗人，亦长于边塞诗，诗中有画，画中有诗。此诗是他以监察御史身份出使凉州时所作，记述了出使途中的所见所感。（二）核心主旨诗歌既反映了边塞生活的艰苦，也抒发了诗人被排挤出朝廷后的孤寂、抑郁之情，同时也展现了边塞风光的雄奇壮丽。（三）经典名句及赏析1.“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”*赏析：诗人以“征蓬”“归雁”自比，既言事（出使），又写景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的孤寂、漂泊之感。2.“大漠孤烟直，长河落日圆。”*赏析：这是千古传诵的名句，描绘了塞外奇特壮丽的风光。“大”字写出沙漠的浩瀚，“孤”字凸显炊烟的醒目，“直”字表现其挺拔；“长”字状黄河的绵延，“圆”字绘落日的形态。近景与远景结合，线条简洁，色彩鲜明，意境雄浑，充分体现了王维“诗中有画”的特点。（四）艺术特色写景雄浑壮阔，意境高远。善于捕捉典型景物，用凝练的语言勾勒出边塞风光的独特魅力，情景交融，含蓄蕴藉。四、《渡荆门送别》李白（一）作者与背景李白，盛唐浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。此诗是李白青年时期出蜀漫游途中所作，描绘了出蜀至荆门沿途的壮丽景色。（二）核心主旨诗歌通过对出蜀途中所见壮丽景色的描绘，抒发了诗人对故乡的眷恋之情和对未来的憧憬与豪情。（三）经典名句及赏析1.“山随平野尽，江入大荒流。”*赏析：此联写船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色。“随”字将群山与平野的位置变换生动地表现出来，“入”字写出了江水奔腾直泻的气势。画面开阔，气势雄浑，充满了动感。2.“月下飞天镜，云生结海楼。”*赏析：此联运用比喻手法，描绘了夜晚江面平静时月影如镜，白天云彩变幻如海市蜃楼的奇妙景象。想象奇特，意境优美，展现了诗人丰富的想象力。3.“仍怜故乡水，万里送行舟。”*赏析：不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送“我”远行，将思乡之情表达得含蓄而深情。拟人手法的运用，使情感更加真挚动人。（四）艺术特色想象丰富，意境高远，风格雄奇豪放。语言流转自然，对仗工整，写景与抒情完美结合，体现了李白诗歌豪放飘逸的风格。五、《钱塘湖春行》白居易（一）作者与背景白居易，中唐现实主义诗人，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。此诗是他任杭州刺史时所作，描绘了西湖早春的明媚风光。（二）核心主旨诗歌通过对西湖早春明媚风光的细致描绘，抒发了诗人对西湖春天的喜爱和赞美之情，以及游湖时的愉悦心境。（三）经典名句及赏析1.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”*赏析：“早莺”“新燕”是早春的典型意象。“争暖树”“啄春泥”生动地描绘了莺燕的动态，展现了春天的生机与活力。“几处”“谁家”用词精炼，暗示了早春景物的稀疏，也给读者留下了想象空间。2.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”*赏析：写春花初绽、春草初生的景象。“乱花”写出了花的繁多，“渐欲”则表现出花将开未开的状态；“浅草”写出了草的柔嫩，“才能”准确描绘了草的高度。此联从视觉和触觉角度描写，画面色彩鲜明，富有层次感。3.“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”*赏析：直抒胸臆，点明诗人对西湖早春景色的喜爱之情。“行不足”三字，充分表现了诗人游兴未尽、流连忘返的愉悦心境。（四）艺术特色语言通俗易懂，清新自然。全诗紧扣“早春”二字，选取典型景物，从不同角度描绘了西湖早春的勃勃生机，情景交融，充满生活气息。复习建议1.知人论世：了解每首诗的作者生平、创作背景，有助于更深刻地理解诗歌主旨和情感。2.诵读涵咏：反复诵读，体会诗歌的韵律美和情感基调，感受诗人的思想感情。3.名句积累：重点掌握每首诗中的经典名句，理解其含义、修辞手法及表达效果，并能灵活运用。4.比较鉴赏：注意比较这五首诗在题材