北师大版数学五年级上册《分数的再认识》综合练习题

北师大版数学五年级上册《分数的再认识》综合练习题一、基础知识巩固(夯实基础，稳扎稳打)(一)填空题1.把一个蛋糕看作一个整体，平均分成4份，每份是这个蛋糕的（—），3份是这个蛋糕的（—）。这里的单位“1”是（）。2.五（1）班有40名学生，其中男生有22人，男生人数占全班人数的（—），女生人数占全班人数的（—）。3.3/5的分数单位是（—），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是1。4.一个西瓜，平均分给6个小朋友，每个小朋友分得这个西瓜的（—），5个小朋友共分得这个西瓜的（—）。5.把3米长的绳子平均剪成5段，每段是这根绳子的（—），每段长（—）米。6.一堆苹果有12个，拿走了其中的1/3，拿走了（）个，还剩下（—）。(二)判断题(对的打“√”，错的打“×”)1.把一个苹果分成4份，每份是这个苹果的1/4。（）2.5/6的分数单位比1/2的分数单位小。（）3.单位“1”就是指一个完整的物体。（）4.3个1/5和5个1/3一样大。（）5.分子相同的两个分数，分母小的分数比较大。（）(三)选择题(将正确答案的序号填在括号里)1.下面图形中，阴影部分能用1/3表示的是（）。A.（一个圆平均分成3份，阴影1份）B.（一个长方形分成3份，阴影1份，但不是平均分）C.（一个正方形平均分成4份，阴影1份）2.把8个梨平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这些梨的（）。A.1/8B.1/4C.2/43.一根绳子，用去了它的3/5，还剩下这根绳子的（）。A.2/5B.3/5C.2/34.下列分数中，分数单位最大的是（）。A.3/4B.5/8C.1/25.小明看一本故事书，第一天看了全书的1/3，第二天看了全书的1/4，两天一共看了全书的（）。(此题可暂不做，若已学分数加减法)A.1/7B.2/7C.7/12二、动手操作与理解深化(手脑并用，感悟本质)1.画一画，涂一涂：*（1）在下面的方格纸中画一个长方形，并用阴影表示出它的3/5。(方格纸可自行想象为若干等份，例如10格)*（2）用你喜欢的方式表示出分数2/3。(可以画图形，也可以用文字描述)2.圈一圈，填一填：*有12个☆：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆*圈出它的1/4，圈了（）个。*圈出它的3/4，圈了（）个。*有15个△，它的2/5是（）个△。请在下面圈出来。△△△△△△△△△△△△△△△3.说一说，写一写：*（1）“一箱牛奶有12盒，小明喝了2盒，喝了这箱牛奶的几分之几？”这里把（）看作单位“1”，平均分成了（）份，喝了的占其中的（）份，用分数表示是（—）。*（2）生活中哪些地方用到了分数？请你举出一个例子，并说说它表示的意义。三、综合应用与拓展提升(学以致用，灵活运用)1.解决问题：*（1）学校图书馆买来一批新书，其中故事书有24本，科技书有16本，连环画有8本。故事书占这批新书总数的几分之几？科技书呢？*（2）一块菜地的面积是20平方米，其中的1/4种西红柿，1/5种黄瓜，其余的种茄子。种茄子的面积占这块菜地的几分之几？*（3）一根彩带长6米，第一次用去了它的1/3，第二次用去了它的1/2，哪次用去的长一些？长多少米？*（4）五（2）班有45名学生，参加数学兴趣小组的有15人，参加语文兴趣小组的人数是数学兴趣小组的2/3。参加语文兴趣小组的人数占全班人数的几分之几？2.思维拓展：*（1）一个分数，分子与分母的和是15，且分子是分母的2/3，这个分数是多少？*（2）小明和小红分吃一个披萨，小明吃了这个披萨的1/3，小红吃了剩下的1/2，他们谁吃得多？为什么？四、总结与反思完成了以上练习，你对分数是不是有了更深的理解？在练习过程中，你觉得哪些知识点掌握得比较好，哪些地方还需要加强？分数与我们的生活息息相关，希望你能带着今天所学，去发现生活中更多的分数问题，并尝试解决它们。记住，理解单位“1”是掌握分数的关键，多观察、多思考、多动手，你就能在分数的世界里游刃有余！温馨提示：做完后记得仔细检查，也可以和同学互相交流一下解题思路哦！答案仅供参考，真正的收获在于思考的过程。---希望这份练习题能切实帮助