2026秋语文新教材 阅读2《我是什么》教学课件

我是什么新课导入水，是生命之源。云、雨、雪等这些人们司空见惯的自然现象都是水变出来的，这究竟是怎么一回事呢？让我们一起走进课文，认识这位魔术师吧！课前预习

变

极

片

傍biànjípiànbànɡ

海

洋

作

坏hǎiyánɡzuòhuài

给ɡěi

带dài我会读

极

左右结构

上下结构

独体字

带

傍

海

洋

片

变

作

坏

给结构分类极级木—纟海梅氵—木识字方法洋氵羊傍亻旁坏土不_____没有_____淹没没méimò运用：一场洪水过后，只有北边的高地没（méi）有被淹没（mò）。多音字平常——平时

许多——很多

暴躁——急躁温和——温顺

帮助——帮忙

办法——方法近义词硬——软

升——降

早——晚飘浮——下沉

温和——暴躁

帮助——破坏反义词书写指导上下结构：变化变天改变组词：这几年家乡的变化真大呀！造句：biàn上下结构：皮带海带带头组词：外面下雨了，还好我带了伞。造句：dài左右结构：南极极好太极组词：公园里经常有老年人练太极。造句：jí左右结构：傍晚傍午依傍组词：傍晚的小城分外美丽。造句：bàng左右结构：大海海边海水组词：海洋里有各种各样的鱼。造句：hǎi左右结构：海洋大洋汪洋大海组词：太平洋是世界上面积最大的海洋。造句：yáng左右结构：作业作文工作组词：他一放学回家就开始写作业。造句：zuò左右结构：坏人坏事坏话组词：我的自动铅笔突然坏了。造句：huài左右结构：给你给力送给组词：母亲节我送给妈妈一枝鲜花。造句：gěi初读课文我是什么我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫做“云”。我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我又变成花朵飘下来，人们又管我叫做“雪”。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。小朋友，你们猜猜，我是什么？

本文是一篇

。课文以第一人称进行叙述，始终不点明“我”就是水，而是通过描述自然界中水的种种变化、形态以及与人类的利害关系，让我们像猜谜语一样去寻求答案，集知识与趣味于一体。科普文段落划分

第一部分(第1自然段)：写水变成云的过程。

第二部分(第2自然段)：写水在遇冷之后的形态变化。

第三部分(第3自然段)：写水的利与害以及人们正在想办法治理水害。第四部分(第4自然段)：以疑问句的形式结尾，照应了文题，使文章结构更完整。

读第1自然段，想一想：我会变成什么？我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。品读课文“我”是怎么从“气”变成“云”的呢？我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服白云有时候我穿着黑衣服乌云晚霞朝霞早晨和傍晚我又把红袍披在身上。

我在空中越升越高，体温越来越低，变成无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。除了变成汽、变成云，“我”还会变成什么？雨——落冰雹——打雪——飘

“落、打、飘”这三个动词准确地将云化作雨，变成冰雹和雪时降落的形态描绘出来。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。“我”存在的地方睡觉池子小溪江河海洋散步奔跑跳舞、唱歌、开大会这句话是用四个拟人句组成的排比句，生动形象地写出了“我”的家在哪。语言优美，有气势。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。排比句做过的好事做过的坏事脾气温和暴躁做好事

做坏事

灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

没

反义词灌溉田地发动机器做好事淹没庄稼冲毁房屋做坏事人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。你知道哪些办法？说一说。挖渠种树筑堤坝修水库小朋友，你们猜猜，我是什么?以疑问句结尾，照应了问题，文章结构更完整。水如果把这句话换成“有时候我是白云，有时候我是黑云……”，你们觉得好不好？不好，课文中的原句把云当作人来写，运用了拟人的手法，使课文内容更加生动。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。课文探究有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。

为什么冰雹要“打”下来？因为冰雹是“小硬球”，从高空落下时力量很大，具有极强的破坏力。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。

为什么雪会“飘”下来？因为雪花非常轻盈。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

“温和”和“暴躁”两个拟人化的词语概括地写出水既能给人带来好处，又能给人带来灾难。我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。

这句话连用两个“有时候”，写出空中云的两种形态——白云和乌云。“红袍”形象地写出朝霞和晚霞的绚丽。主旨归纳本课以第一人称“我”的叙述方式，生动、形象地介绍了自然界中水的不同形态以及水给人类生活带来的利弊。教育我们要节约用水、合理利用水、珍惜水资源。