2026届广东省江门市普通高中高三上学期调研测试历史试题(A卷)（解析版）

高中历史名校试卷PAGEPAGE12026届广东省江门市普通高中高三上学期调研测试历史试题(A卷)本试卷共6页，20小题，满分100分，考试时间75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必把自己的姓名、考生号等填写在答题卡相应的位置上。2.做选择题时，必须用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。3.非选择题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上指定位置作答，不按以上要求作答的答案无效。5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。一、选择题：本大题共有16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.西周初年，周王大规模分封姬姓诸侯以巩固统治。但部分青铜器铭文显示，王畿地区归附周王室的世家旧族群体依旧世代执掌军政要职，并深度参与王室核心祭祀活动。这一现象表明，西周（）A.宗法分封制原则不规范 B.旧族势力超越姬姓诸侯C.重视吸纳传统政治势力 D.原始民主遗风影响深远【答案】C【解析】根据材料可知，西周初年分封了大量姬姓诸侯来巩固统治，但是在王畿地区，归附周王室的世家旧族群体依旧世代执掌军政要职，并深度参与王室核心祭祀活动，这说明西周统治者并不是单纯依靠姬姓贵族，也重视吸纳传统政治势力，C项正确；材料主旨是分封制，而非宗法制，排除A项；西周统治的主体是姬姓贵族，而非旧族势力，排除B项；原始民主制遗风指的是国家事务一定程度上会征询国人意见，这在材料中并未体现，排除D项。故选C项。2.西汉时期，统治者一改前代“赏功不赏贤”“重吏治轻教化”的功赏模式，对官员赏赐除田宅、俸禄等实物外，还新增赐嘉号、特殊礼遇、“图画形象”等荣誉性奖赏。这反映出当时（）A.儒学在国家治理中的渗透 B.“无为而治”的治国理念C.官员选拔方式发生了改变 D.“礼法合一”的法律思想【答案】A【解析】根据材料可知，西汉政府对于官员的赏赐除田宅、俸禄等实物外，还新增赐嘉号、特殊礼遇、“图画形象”等荣誉性奖赏，这种荣誉性奖赏渗透了“赏贤”“重教化”的理念，这与儒家学说有内在一致性，反映出当时儒学在国家治理中的渗透，A项正确；类型多样的赏赐行为本身不属于“无为而治”，排除B项；赏赐不属于官员选拔手段，排除C项；“礼法合一”强调礼制与法律结合，材料并未体现相关信息，排除D项。故选A项。3.北朝晚期的壁画、陶俑及石窟供养人的服饰风格，既有北方游牧民族的“垂裙皂靴”“翻领风帽”，也有传统汉式的“褒衣博带”“朱衣广袖”，并融入了大量中西亚文化的元素。这一文化现象的形成得益于（）A.南北政权之间的文化互鉴与交流 B.丝绸之路贸易网络持续贯通C.北朝统治者构建正统的文化策略 D.民族迁徙与交融的深度发展【答案】D【解析】根据材料及所学可知，北朝晚期处于民族大迁徙与大融合的时代，北方游牧民族入主中原后与汉族长期杂居，同时丝绸之路持续沟通中西亚，使得服饰文化呈现多元融合特征。“垂裙皂靴”“翻领风帽”代表游牧民族风格，“褒衣博带”体现汉式传统，中西亚元素则源于跨区域交流，这些均得益于民族迁徙带来的文化交融，D项正确；“南北政权文化互鉴”仅涉及汉文化内部交流，无法解释游牧民族与中西亚元素，排除A项；丝绸之路主要推动中西亚文化传播，但未涵盖北方游牧民族与汉族的融合，排除B项；“构建正统文化策略”侧重汉化改革（如北魏孝文帝改制），与游牧、中西亚元素的主动融入无关，排除C项。故选D项。4.下表为唐朝羁縻府州制度的演变历程。这反映出唐朝边疆治理的趋势是（）时间史事武德二年“怀柔远人，义在羁縻”贞观四年“以其部落（故地）列置州县”开元七年“世袭需中央认可”A.与内地的治理模式实现统一 B.从因俗而治向有限管控的转变C.以军事威慑为基础实施管制 D.对边疆部族实施直接全面统治【答案】B【解析】根据材料“怀柔远人，义在羁縻”可知，唐朝政府因俗而治，据材料“以其部落（故地）列置州县”可知，唐朝政府在边疆已有一定的行政建置管理，据材料“世袭需中央认可”可知，表明唐朝中央对边疆地区的管控加强，是从因俗而治向有限管控的转变，B项正确；唐朝在内地实行州县制等成熟的中央集权管理模式，在羁縻府州因俗而治，元朝时期的边疆管理才呈现出与内地一体化的趋向，排除A项；材料中提到的行政建置、对世袭的规定等管理方式不以军事威慑作为基础，排除C项；“直接全面统治”不符合唐朝有保留部落、一定自治特殊性的羁縻府州制度，排除D项。故选B项。5.庆历元年（1041年），范仲淹上疏称：“边寨可使弓手、土兵以守之，因置营田，据亩定课，兵获余羡，中粜于官，人乐其勤，公收其利，则转输之患，久可息矣”。此举意在（）A.开辟财源以增加财政收入 B.调整与民族政权的关系C.衔接宗族教化与国家治理 D.缓解朝廷粮草转运负担【答案】D【解析】根据材料“转输之患，久可息矣”结合所学可知，范仲淹主张在边塞设置营田，士兵耕种，按土地收税，军粮有余可上交官府，最终就可以减少粮食物资从内地向边疆运输的困难和负担，可知在边疆设置营田是为了缓解朝廷粮草转运负担，D项正确；材料虽然提到“公收其利”，但重点强调的是解决“转输之患”，而非主要为了开辟财源增加财政收入，排除A项；材料中未提及北宋与周边辽、西夏民族政权的关系，排除B项；材料涉及了国家对边疆的治理，但没有衔接宗族教化内容，排除C项。故选D项。6.康熙二十四年，粤海关“于江门咸鱼街设正税口”，查验西江来往商船并征收货物税。江门关口每年征收税银约二万两，占粤海关内河税银的15%，“尤以蔗糖、陈皮、木材为大宗”。这表明（）A.手工业新的经营方式出现 B.区域间商贸联系有所加强C.清政府放宽海外贸易限制 D.市镇成为贸易网络的核心【答案】B【解析】根据材料“江门关口每年征收税银约二万两，占粤海关内河税银的15%”“尤以蔗糖、陈皮、木材为大宗”可知，西江流域商船往来频繁，大宗商品贸易活跃，反映出区域间物资交流的密切，体现了区域间商贸联系的加强，B项正确；材料未涉及手工业的经营方式（如工场手工业、雇佣关系等），仅体现商品贸易，排除A项；“内河税银”表明为国内贸易，与“海外贸易限制”无关，排除C项；材料仅提及江门关口的税收情况，未体现“市镇”在贸易网络中的核心地位，排除D项。故选B项。7.1861年6月，意大利向清朝政府提出请求，希望能仿照上海的做法，在汉口开展通商。总理衙门以“上海系沿海地方”，而汉口“未便准无约各国一律均沾”为由，拒绝了意方请求。这反映出，清政府（）A.以夷制夷策略初见成效 B.致力于维护传统经济体制C.外交事务主权意识增强 D.力图摆脱不平等条约束缚【答案】C【解析】根据材料及所学可知，总理衙门以“未便准无约各国一律均沾”为由拒绝意大利通商请求，表明清政府在外交中开始依据条约体系区分“有约国”与“无约国”，试图在不平等条约框架下维护有限的主权边界。这一做法虽未改变整体半殖民地性质，但体现了对条约权利与外交程序的重视，反映出外交事务中主权意识的初步增强，C项正确；“以夷制夷”指利用列强矛盾相互牵制，材料未涉及多国互动的相关信息，排除A项；拒绝通商请求的核心是外交条约问题，而非维护自然经济体制，排除B项；此时清政府尚未具备主动摆脱不平等条约的实力，仅是拒绝无条约依据的要求，排除D项。故选C项。8.1899年4月，张之洞在武昌创办《湖北商务报》，以“开商智、振商务”为宗旨，开设“中外商情”“实业技术”等栏目，实行“全省派销”，并咨送全国19省督抚。据此可知，张之洞（）A.推动中体西用思想落地 B.意在以报刊助力实业振兴C.借新媒介传播维新思想 D.谋求政治变革以挽回利权【答案】B【解析】据题干和所学知识可知，《湖北商务报》以“开商智、振商务”为宗旨，开设“中外商情”“实业技术”等栏目，旨在通过报纸推广商业知识和技术，助力实业振兴，可见张之洞意在以报刊助力实业振兴，B项正确；中体西用思想主张在维护封建制度基础上学习西方技术，但报刊内容集中于商务和实业，未涉及思想文化层面，排除A项；1898年维新运动已失败，不可能借机传播，排除C项；材料中报刊行动是内部推广商务知识，未直接针对利权问题，排除D项。故选B项。9.下表为中国近代某一时期张贴的部分楹联。这可以用于研究（）饭馆：“高朋满座畅谈生产事，羡酒好菜全凭劳动来。铁匠铺：“造刀加强杀敌武器，打锄充实生产工具。合作社：“大众集资金建立合作社，集体出主意发展新财源。A.民国初年工商业发展图景 B.国民革命时期扶助农工政策C.抗战时期根据地建设实践 D.新中国的社会主义改造历程【答案】C【解析】根据材料“畅谈生产事”“全凭劳动”“加强杀敌武器”“建立合作社”“集体出主意”结合所学可知，这些楹联内容符合抗战时期根据地“一手拿枪，一手拿锄头”，开展大生产运动和备战建设的实践特征，C项正确；民国初年工商业发展主要是民族资产阶级倡导“实业救国”，楹联中“造刀加强杀敌武器”体现的是战争时期的特征，民国初年没有明显的既要生产又要备战的普遍情况，排除A项；国民革命时期扶助农工政策重点在于工农运动的开展、国共合作等方面，楹联中“合作社”“杀敌武器”等内容与国民革命时期的主要特征不契合，排除B项；新中国社会主义改造是对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造，时间是1953至1956年，属于现代史范畴，不属于“中国近代”，排除D项。故选C项。10.下图为创作于1956年的《卫生员》，画面为一名女卫生员深夜为社员看病的场景。该作品反映了新中国（）A.甘于奉献的时代风貌 B.人民群众的主人翁意识C.医疗卫生技术的发展 D.一五计划取得显著成效【答案】A【解析】根据材料及所学可知，画面中“女卫生员深夜为社员看病”的场景，体现了基层医疗工作者牺牲个人休息时间、全心全意为群众服务的精神，这与新中国成立初期倡导的“为人民服务”“甘于奉献”的社会风尚高度契合，反映了当时社会对集体利益和他人福祉的重视，A项正确；“主人翁意识”强调人民群众对国家事务的参与和主导，材料未体现社员参与管理或决策的内容，排除B项；画面仅展现医疗行为本身，未涉及医疗技术（如设备、方法）的进步，排除C项；“一五计划”（1953—1957年）以工业化建设为核心，与医疗卫生领域的个人奉献无直接关联，排除D项。故选A项。11.公元前5世纪，波斯帝国书吏在处理差旅公务时，需先用官方通用语核对国王介绍信，再以地方语言撰写收据，最后用楔形文字刻在泥板上盖章存档，以备国王统一审计。这一流程体现了波斯帝国（）A.借助文书强化文化认同 B.地方自治权力的扩大C.语言多元导致效率低下 D.公务管理流程的规范【答案】D【解析】根据材料可知，波斯帝国书吏处理公务时需经过“官方通用语核对—地方语言撰写收据—楔形文字刻泥板存档—国王统一审计”的完整流程，体现了从文书核验、地方适配到中央审计的规范化管理链条，反映出帝国对公务流程的制度化设计，D项正确；“文化认同”侧重语言或价值观的统一，而材料强调多语言工具的功能性使用（官方语核对、地方语沟通、楔形文字存档），并非以文书强化文化认同，排除A项；“地方自治权力扩大”与“国王统一审计”的中央集权特征相悖，排除B项；材料未提及“效率低下”，多语言使用是适应帝国疆域辽阔、族群多元的现实需求，且规范流程反而提升了管理效率，排除C项。故选D项。12.1648年法国禁止进口英国的毛织品和丝织品，英国则以提高葡萄酒进口关税予以回击。英国对法国葡萄酒的关税从每加仑1先令增加到了4先令，增加了360%。这表明（）A.政治博弈冲击国家关系 B.殖民争夺改变地区格局C.商业竞争影响国际贸易 D.价格革命冲击国际关系【答案】C【解析】根据材料可知，面对法国禁止进口英国的毛织品和丝织品，英国则以大幅度提高葡萄酒进口关税予以回击，这种贸易争端反映了商业竞争影响国际贸易的正常有序发展，C项正确；材料主旨是贸易竞争，而非政治博弈，排除A项；材料涉及的区域是英国和法国，不属于殖民争夺，而且材料没有提及地区格局的变化，排除B项；价格革命是16至17世纪因美洲廉价金银流入欧洲引发的长期物价上涨现象，与材料现象不符，排除D项。故选C项。13.1887年，德国联邦政府成立东方语言学院，专门教授阿拉伯-波斯语、中国语等东方语言。英国人将其等同于“一艘新造军舰”，并宣称“决不能输掉这场东方学竞争”。这表明，当时（）A.学术机构成为国家战略工具 B.柏林会议有效占领原则确立C.英德两大集团竞相扩军备战 D.英国利用语言强化文化殖民【答案】A【解析】根据材料及所学可知，19世纪末正值帝国主义瓜分世界的高峰期，德国成立东方语言学院教授东方语言，被英国视为“东方学竞争”的重要举措并类比为“新造军舰”，反映出学术机构的设立服务于国家对东方地区的殖民扩张、贸易利益争夺或外交战略需求，成为国家竞争的隐性战略工具，A项正确；柏林会议（1884-1885年）针对非洲殖民地瓜分，与“东方语言”无关，排除B项；“扩军备战”指军事力量扩张，材料中语言学院属文化教育领域，并非直接军事行为，排除C项；材料主体是德国设立学院引发英国竞争，未体现英国“文化殖民”的具体举措，排除D项。故选A项。14.19世纪末，发明家O.Musho在巴黎世博会展示装置：用大凹面镜聚焦太阳光到蒸汽锅炉，转化的机械能可驱动印刷机每小时印500份报纸。这反映当时（）A.科技发明与生产应用紧密结合 B.纸质传媒实现迭代更新C.新能源的应用解决了环境污染 D.法国科技竞争优势扩大【答案】A【解析】根据所学可知，19世纪末处于第二次工业革命时期，材料中“用大凹面镜聚焦太阳光到蒸汽锅炉，转化的机械能可驱动印刷机”体现了新能源（太阳能）的技术发明直接服务于生产实践（印刷报纸），反映出科技发明与生产应用的紧密结合，A项正确；材料仅提及印刷机的动力改进，未涉及纸质传媒本身（如内容、形式）的“迭代更新”，排除B项；“解决了环境污染”说法绝对，19世纪末新能源应用处于探索阶段，未实现对环境问题的根本解决，排除C项；单个发明无法体现“法国科技竞争优势扩大”，且材料未涉及与其他国家的比较，排除D项。故选A项。15.1920年，列宁在《青年团的任务》中指出，青年需“用人类创造的全部知识财富丰富头脑”，并刻苦学习现代科技与文化知识以“掌握建设祖国的本领”。这一主张旨在（）A.进一步巩固苏俄的工农联盟 B.扩大经济建设人才储备C.推进战时共产主义政策实施 D.为新经济政策实施奠基【答案】B【解析】根据题干及结合所学可知，1920年，苏俄国内战争已接近尾声，工作重心逐渐向经济建设转移。列宁强调青年要学习人类全部知识、现代科技与文化，核心是希望培养一批具备建设能力的人才，B项正确；题干是针对青年的知识学习和能力培养，目标是为国家建设储备人才，而非“协调工农利益、维系阶级联盟”，排除A项；战时共产主义政策是1918-1921年为应对国内战争实行的政策，侧重集中资源保障战争需求，而题干主张的是学习建设本领，排除C项；新经济政策始于1921年，1920年尚未提上议程，排除D项。故选B项。16.下表为1958-1965年间法国发展经济的相关举措。据此可知，法国（）年份举措1958年将“经济殖民化”列为头号风险，提出“谨防美国资本控制”1960年否决美国通用电气收购波尔机器，限制美元流入战略性行业1965年自主发射“阿斯特里克斯”卫星，正式加入太空强国行列A.重视发展科技以打破苏联控制 B.干预经济以便建设福利国家C.以政府干预方式引领产业升级 D.构建经济自主的现代化路径【答案】D【解析】根据材料可知，表格中法国1958年“谨防美国资本控制”、1960年限制美元流入战略性行业，体现了通过政府干预防范外国资本对关键领域的渗透，维护经济主权；1965年自主发射卫星则是科技自主创新的重要成果。三者共同反映了法国在冷战背景下，通过限制外资、发展尖端科技，构建独立于超级大国控制的经济现代化路径，D项正确；法国举措针对的是“美国资本控制”，而非苏联，排除A项；材料未涉及福利国家建设（如社会保障、公共服务等），排除B项；“产业升级”仅对应卫星技术，未涵盖防范外资控制的核心目标，排除C项。故选D项。二、非选择题：共有4道大题，其中17题14分，18题14分，19题12分，20题12分，共52分。17.伴随着西方科技大规模传入中国，大批科技名词应运而生。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一甲午战争以后，科学被纳入新教育的基础当中。新型知识群体成为推动中国语言从传统向现代变革的庞大力量。1915年中国科学社和中华学艺社等科学社团的建立，标志着中国科学共同体的形成。中国科学家在自己创建的《科学》和《学艺》等科学期刊上对科学的鼓动和宣传，宣告了中国近代科学语言的创建，从此有了创造、使用和发展它的日益强大的群体和力量。——摘编自闫欣芳等《中国近代科学语言的形成》材料二近代中国科学名词术语审定统一发展表时期主要实践晚清时期1.江南制造局翻译馆傅兰雅提出“译名三原则”（搜集中文旧名、创设新名、编辑名词字汇），中西译者尝试统一术语2.益智书会分工审定术语；博医会成立名词委员会，审定医学名词北洋军阀统治时期1.科学名词审查会联合12余个团体，分学科审定术语2.商务印书馆使用郑贞文名词系统，参与术语推广南京国民政府时期1.国立编译馆主导，联合各学会分步骤审定（搜集→审查→公布）2.通过教科书审查、通令院校等强制推广术语——摘编自张剑《近代科学名词术语审定统一中的合作、冲突与科学发展》（1）根据材料一，概括推动中国近代科学语言形成的主要因素。（2）根据材料二，分析近代中国科学术语审定工作的特点及其历史意义。【答案】（1）因素：①甲午战后，民族危机的加深，“救亡图存”呼声高涨；②清末新政废除科举，兴办新式学堂，将科学纳入学制；③新文化运动提倡“科学”，科学话语成为主流价值；④五四运动后新型知识群体成为核心力量；⑤科学团体与期刊的组织化推动。(补充：先进知识分子的推动；中国近代教育的发展；西学东渐的影响；西方科技大规模传入中国；近代工业的发展（民族资本主义发展）（2）特点：①参与主体逐步多元；②政府主导与民间机构互动；③流程（步骤）日益规范（逐渐系统化、规范化）；④学科覆盖逐步扩展；⑤多机构协同（分学科进行审定）；⑥借助国家权力强制推行。(补充：具有阶段性（阶段性推进））意义：①推动了近代工业的发展；②有助于教育的近代化；③有助于新文化运动“民主与科学”思想的传播；④增强了民族的自信心和凝聚力；（推动科学名词术语规范化，有利于科学发展）【解析】【小问1】因素：由材料“甲午战争以后，科学被纳入新教育的基础当中”可得出，甲午战后，民族危机的加深，“救亡图存”呼声高涨；由材料“新型知识群体成为推动中国语言从传统向现代变革的庞大力量”可得出，清末新政废除科举，兴办新式学堂，将科学纳入学制；由材料“1915年中国科学社和中华学艺社等科学社团的建立”及所学可得出，新文化运动提倡“科学”，科学话语成为主流价值；由材料“中国科学家在自己创建的《科学》和《学艺》等科学期刊上对科学的鼓动和宣传”可得出，五四运动后新型知识群体成为核心力量；由材料“有了创造、使用和发展它的日益强大的群体和力量”可得出，科学团体与期刊的组织化推动；结合所学，可从先进知识分子、中国教育、西方影响和民族资本主义经济发展等角度分析，(补充：先进知识分子的推动；中国近代教育的发展；西学东渐的影响；西方科技大规模传入中国；近代工业的发展，民族资本主义发展）。【小问2】特点：由材料“益智书会分工审定术语；博医会成立名词委员会”可得出，参与主体逐步多元；由材料“.科学名词审查会联合12余个团体，分学科审定术语”可得出，政府主导与民间机构互动；由材料“国立编译馆主导，联合各学会分步骤审定”及所学可得出，流程（步骤）日益规范（逐渐系统化、规范化）；由材料“分学科”可得出，学科覆盖逐步扩展；由材料“中西译者尝试统一术语”可得出，多机构协同（分学科进行审定）；由材料“江南制造局翻译馆傅兰雅”及所学可得出，借助国家权力强制推行；意义：由材料“近代中国科学名词术语审定统一发展表”及所学可得出，推动了近代工业的发展；由材料“益智书会分工审定术语；博医会成立名词委员会”可得出，有助于教育的近代化；由材料“”可得出，有助于新文化运动“民主与科学”思想的传播；由材料“通过教科书审查、通令院校等强制推广术语”及所学可得出，增强了民族的自信心和凝聚力；（推动科学名词术语规范化，有利于科学发展）18.玻璃一定程度上折射出人类文明的发展历程。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一公元10世纪左右，阿拉伯人吸收古罗马玻璃制造技术并加以改良，通过陆上丝绸之路向中亚、东亚传播。明代，广州等地工匠通过来华商人的玻璃制品，初步掌握了简单的吹制技巧。康熙年间，德国传教士将西方水晶玻璃配方与铁质吹管技术传入，中国工匠在此基础上发明了“套玻璃”工艺，实现了技术的本土化创新。——摘编自干福熹《中国古代玻璃技术发展史》等材料二近代欧洲玻璃建筑演变表（部分）时期典型建筑玻璃的应用1838年巴黎植物园温室第一座完全以“铁框+玻璃”为屋面的公共温室1851年伦敦“水晶宫”首次将“工厂预制、现场螺栓拼装”用于公共建筑1913年纽约中央火车站玻璃穹顶采用“钢桁架+玻璃”组合，将玻璃建筑拓展至公共交通领域——摘编自《外国近现代建筑史》等（1）根据材料一，指出玻璃技术实现“本土化创新”的条件。（2）根据材料二，阐释欧洲这一时期玻璃建筑发展的背景，并简析其对社会生活的影响。【答案】（1）条件：①阿拉伯人早期技术的传播；②明朝海上贸易的发展（中外贸易的发展）；③“西学东渐”影响下传教士的传播；④本土工匠的主动创新。（2）背景：①两次工业革命的发展；②钢铁产量的增加（钢铁工业的发展）；③城市化的发展；④社会结构的变革；⑤建筑技术观念的革新。（工厂制度的生产方式变动、国家公共事业的发展）影响：①重塑了公共生活场景；②推动了工业化时代生活方式的转型；③推动了“技术改变生活”观念的普及；④呼应了城市化与工业文明的发展；⑤有助于城市功能的升级。（补充：改善美化了人民生活环境、推动了欧洲建筑业的创新与发展）【解析】【小问1】条件：根据材料“公元10世纪左右，阿拉伯人吸收古罗马玻璃制造技术并加以改良，通过陆上丝绸之路向中亚、东亚传播”可知，阿拉伯人早期技术的传播；根据材料“明代，广州等地工匠通过来华商人的玻璃制品，初步掌握了简单的吹制技巧”可知，明朝海上贸易的发展（中外贸易的发展）；根据材料“康熙年间，德国传教士将西方水晶玻璃配方与铁质吹管技术传入，中国工匠在此基础上发明了‘套玻璃’ 工艺，实现了技术的本土化创新”可知，“西学东渐”影响下传教士的传播；本土工匠的主动创新。【小问2】背景：根据材料时间以及所学知识可知，两次工业革命的发展；根据所学知识可知，工业发展，钢铁产量的增加（钢铁工业的发展）；根据所学知识可知，这一时期城市化的发展；根据所学知识可知，社会结构的变革；根据材料“首次将‘工厂预制、现场螺栓拼装’用于公共建筑”可知，建筑技术观念的革新。（工厂制度的生产方式变动、国家公共事业的发展）影响：根据材料“采用‘钢桁架+玻璃’组合，将玻璃建筑拓展至公共交通领域”可知，重塑了公共生活场景；根据材料“首次将‘工厂预制、现场螺栓拼装’用于公共建筑”可知，推动了工业化时代生活方式的转型；根据材料“采用‘钢桁架+玻璃’组合，将玻璃建筑拓展至公共交通领域”可知，推动了“技术改变生活”观念的普及；根据所学知识可知，玻璃建筑发展呼应了城市化与工业文明的发展；根据所学知识可知，玻璃建筑发展有助于城市功能的升级。（补充：改善美化了人民生活环境、推动了欧洲建筑业的创新与发展）19.地图在古代中国不仅是一种测绘成果，更是文化思想的载体和传播工具。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料通过对中国古代地图的分析，可以清晰地看出其绘制者与使用者的政治理想。（1）绘制历史地图的传统和地图上所表现出的时空交叠，体现出绘制者对历史文化传承和演进的认同。（2）诸多总图所表现的疆域幅员范围和标题，体现出绘制者对大一统的追求和缔造统一盛世的历史使命感。（3）诸多区域地图上表现出了多元文化生态和开放包容的气度。同时，不同民族绘制者均采用中国传统的地图绘制方法，体现出多元一体意识。（4）中国古代大量辅助地方管理、工程建设等治国理政事务的地图，则体现出中国古代士人对“治国平天下”的追求。——摘编自孙靖国《中国古代地图绘制实践中的政治理想》从材料中任意选取部分或整体观点，并结合中国古代史的相关内容加以论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）【答案】示例一：论题：中国古代地图承载着“大一统”政治理想与“治国平天下”的实践追求。论述：秦朝统一后，在地图中整合六国疆域，将新开拓的岭南地区纳入版图，并通过郡县制和驰道系统，实现了“海内为郡县”的大一统格局。汉武帝时期，地图进一步纳入河西、西域等新拓疆域，西域都护府的设置标志着大一统理念的地理实践。历代地图绘制遵循“山川形便”“犬牙交错”原则，构建统一的地理秩序。地图中郡县界线和人口标注，成为赋税征收、地方管理的重要工具。明代的“一条鞭法”、清代的“摊丁入亩”等政策推行，都得益于地图的辅助功能，体现了士人通过地图参与治国实践的理想追求。结论：中国古代地图通过疆域整合与政务管理，将“大一统”政治传统与“治国平天下”的士人理想转化为具体的地理表达，成为古代政治文化与治理理念的重要载体。示例二：论题：中国古代地图绘制蕴含深厚的历史文化传承意识。论述：商周时期，宗法制与分封制构建了早期国家政治秩序，地图通过标注镐京、洛邑等都城及各诸侯国的位置，将“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级秩序转化为直观的地理格局，不仅固化了当时的礼乐制度，更让早期国家的礼制文化得以通过地理载体传承，成为人们认同商周历史文化的重要依据。秦朝统一后，废除分封制推行郡县制，政府借助地图整合六国疆域，清晰标注郡县划分与全国驰道网络，这一举措既巩固了“书同文、车同轨”的大一统成果，也将中央集权制度以地理形式固定下来；汉代地图延续了秦朝的行政区划与交通网络标注方式，同时将新开拓的河西、岭南地区纳入版图，让秦朝确立的“大一统”历史文化传统在汉代得到继承与拓展，体现出历史文化的延续性。总结：中国古代地图从商周固化礼制秩序，到秦汉传承大一统制度，始终以地理记录的方式承接前代核心文化与政治传统，体现了中华文明传承的连续性，对维系古代历史文化传承的重要作用。示例三：论题：中国古代地图服务于“治国平天下”的士人理想。论述：战国时期，各国士人借助地图分析人口分布，为诸侯争霸、变法图强提供决策依据，契合了诸侯“富国强兵”的政治诉求和诸子百家重构社会秩序的政治理想，体现了士人以地图辅助治理的追求。汉代，张骞出使西域后，通过标注西域交通路线与资源分布，为汉朝加强边疆管理、开展对外贸易提供支持，适应了士人“开拓疆土、经营天下”的抱负相呼应。明代，郑和下西洋期间，士人参与绘制的航海地图，为朝贡贸易的开展提供了精准指引，契合士人“怀柔远人、维护天下秩序”的抱负，进一步践行“治国平天下”的理想。结论：中国古代地图作为治国理政的重要工具，始终与士人“治国平天下”的理想紧密结合，彰显了古代知识分子的责任与担当。【解析】首先，根据材料“诸多总图所表现的疆域幅员范围和标题，体现出绘制者对大一统的追求和缔造统一盛世的历史使命感。”“中国古代大量辅助地方管理、工程建设等治国理政事务的地图，则体现出中国古代士人对‘治国平天下’的追求。”可得出论题一：中国古代地图承载着“大一统”政治理想与“治国平天下”的实践追求。其次，结合所学知识，可以分别从秦朝实现了“海内为郡县”的大一统格局；汉武帝时期疆域版图得到拓展；地图绘制遵循“山川形便”“犬牙交错”原则；明代的“一条鞭法”和清代“摊丁入亩”等政策的影响等方面阐述说明。最后，总结升华，中国古代地图通过疆域整合与政务管理，将“大一统”政治传统与“治国平天下”的士人理想转化为具体的地理表达，成为古代政治文化与治理理念的重要载体。或者根据材料“绘制历史地图的传统和地图上所表现出的时空交叠，体现出绘制者对历史文化传承和演进的认同。”可得出论题二：中国古代地图绘制蕴含深厚的历史文化传承意识。其次，结合所学知识，可以分别从宗法制与分封制构建了早期国家政治秩序；早期国家的礼制文化得以通过地理载体传承；秦朝巩固统一的措施及其影响；秦朝确立的“大一统”历史文化传统在汉代得到继承与拓展等方面阐述说明。最后，总结升华，中国古代地图从商周固化礼制秩序，到秦汉传承大一统制度，始终以地理记录的方式承接前代核心文化与政治传统，体现了中华文明传承的连续性，对维系古代历史文化传承的重要作用。或者，根据材料“中国古代大量辅助地方管理、工程建设等治国理政事务的地图，则体现出中国古代士人对‘治国平天下’的追求。”可得出论题三：中国古代地图服务于“治国平天下”的士人理想。其次，结合所学知识，可以分别从战国时期的变法契合了诸侯“富国强兵”的政治诉求和诸子百家重构社会秩序的政治理想；汉代边疆治理的措施及作用；郑和下西洋期间士人参与绘制航海地图；士人“怀柔远人、维护天下秩序”的抱负等方面阐述阐述。最后，总结升华，中国古代地图作为治国理政的重要工具，始终与士人“治国平天下”的理想紧密结合，彰显了古代知识分子的责任与担当。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。20.海洋在世界近代史中发挥着不可替代的作用。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一16—18世纪主要地区跨大陆贸易程度统计表地区16世纪17世纪18世纪欧洲不变上升美洲不变上升上升亚洲上升下降下降*“”表示无数据，“上升/不变/下降”指与上一世纪相比的变化趋势。——摘编自伊曼纽尔·沃勒斯坦《现代世界体系·第2卷1600～1750》材料二工业革命使人从“海的儿女”变成“机器的奴仆”，海洋探索的“冒险精神”被技术的“精细化”取代，但英国仍凭借海洋霸权，实现“将世界帝国中心从欧洲海岛迁往世界各地”。——摘编自卡尔·施米特《陆地和海洋》（1）根据材料一，分别说明18世纪欧洲、美洲、亚洲跨大陆贸易趋势变化的原因。（2）根据材料二，结合世界近代史的相关史实，谈谈你对“英国‘将世界帝国中心从欧洲海岛迁往世界各地’”这一观点的认识。【答案】（1）原因：欧洲贸易上升：殖民扩张与海上霸权的建立；对殖民地原材料的掠夺和商品倾销；东印度公司的发展。美洲贸易上升：种植园经济的扩张；奴隶贸易的兴盛；殖民者对原材料的掠夺；（美国国家独立，资本主义的扩张）亚洲贸易下降：闭关锁国政策的影响；东印度公司的贸易垄断。（2）17世纪以来，英国先后战胜西班牙、荷兰和法国，获取海上霸权地位。18世纪60年代起，英国借第一次工业革命成“世界工厂”，原料与市场需求进一步推动其全球范围的扩张。英国通过海洋霸权，将帝国影响力从本土海岛延伸至世界各地，先后在亚（印度）、美（加拿大）、非建立殖民地，依托海上霸权与东印度公司等机构，通过原料掠夺（如印度棉花输往英国）、商品倾销（英国纺织品涌入殖民地），构建以自身为核心的全球经济体系，巩固世界霸主地位。英国一方面将工业文明、资本主义生产方式传播至殖民地，客观上推动了部分地区的近代化；另一方面，英国通过殖民掠夺与不平等贸易，确立了自身在全球经济中的主导地位，形成了以英国为中心的世界经济体系。【解析】【小问1】欧洲：据材料一图表可以看出18世纪时“欧洲贸易上升”，结合所学知识可知殖民扩张与海上霸权的建立；对殖民地原材料的掠夺和商品倾销；东印度公司的发展。美洲：据材料一图表可以看出18世纪时“美洲贸易呈上升趋势”，结合所学知识可知种植园经济的扩张；奴隶贸易的兴盛；殖民者对原材料的掠夺；美国国家独立，资本主义的扩张。亚洲：据材料一图表可以看出18世纪时“亚洲贸易下降”，结合所学知识可知闭关锁国政策的影响；东印度公司的贸易垄断。【小问2】首先，据材料二“海洋探索的冒险精神被技术的精细化取代”、“实现将世界帝国中心从欧洲海岛迁往世界各地”等并结合所学，对题中的观点进行表态，可得出我赞同“英国‘将世界帝国中心从欧洲海岛迁往世界各地’”的观点。其次，紧扣材料二结合所学知识对所赞同的观点展开阐释，做到史论结合、有理有据，可以从“背景”、“内容”、“影响(意义)”三个方面展开阐释，如背景方面17世纪以来，英国先后战胜西班牙、荷兰和法国，获取海上霸权地位。18世纪60年代起，英国借第一次工业革命成“世界工厂”，原料与市场需求进一步推动其全球范围的扩张。内容方面英国通过海洋霸权，将帝国影响力从本土海岛延伸至世界各地，先后在亚（印度）、美（加拿大）、非建立殖民地，依托海上霸权与东印度公司等机构，通过原料掠夺（如印度棉花输往英国）、商品倾销（英国纺织品涌入殖民地），构建以自身为核心的全球经济体系，巩固世界霸主地位。影响方面英国一方面将工业文明、资本主义生产方式传播至殖民地，客观上推动了部分地区的近代化；另一方面，英国通过殖民掠夺与不平等贸易，确立了自身在全球经济中的主导地位，形成了以英国为中心的世界经济体系。2026届广东省江门市普通高中高三上学期调研测试历史试题(A卷)本试卷共6页，20小题，满分100分，考试时间75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必把自己的姓名、考生号等填写在答题卡相应的位置上。2.做选择题时，必须用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。3.非选择题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上指定位置作答，不按以上要求作答的答案无效。5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。一、选择题：本大题共有16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.西周初年，周王大规模分封姬姓诸侯以巩固统治。但部分青铜器铭文显示，王畿地区归附周王室的世家旧族群体依旧世代执掌军政要职，并深度参与王室核心祭祀活动。这一现象表明，西周（）A.宗法分封制原则不规范 B.旧族势力超越姬姓诸侯C.重视吸纳传统政治势力 D.原始民主遗风影响深远【答案】C【解析】根据材料可知，西周初年分封了大量姬姓诸侯来巩固统治，但是在王畿地区，归附周王室的世家旧族群体依旧世代执掌军政要职，并深度参与王室核心祭祀活动，这说明西周统治者并不是单纯依靠姬姓贵族，也重视吸纳传统政治势力，C项正确；材料主旨是分封制，而非宗法制，排除A项；西周统治的主体是姬姓贵族，而非旧族势力，排除B项；原始民主制遗风指的是国家事务一定程度上会征询国人意见，这在材料中并未体现，排除D项。故选C项。2.西汉时期，统治者一改前代“赏功不赏贤”“重吏治轻教化”的功赏模式，对官员赏赐除田宅、俸禄等实物外，还新增赐嘉号、特殊礼遇、“图画形象”等荣誉性奖赏。这反映出当时（）A.儒学在国家治理中的渗透 B.“无为而治”的治国理念C.官员选拔方式发生了改变 D.“礼法合一”的法律思想【答案】A【解析】根据材料可知，西汉政府对于官员的赏赐除田宅、俸禄等实物外，还新增赐嘉号、特殊礼遇、“图画形象”等荣誉性奖赏，这种荣誉性奖赏渗透了“赏贤”“重教化”的理念，这与儒家学说有内在一致性，反映出当时儒学在国家治理中的渗透，A项正确；类型多样的赏赐行为本身不属于“无为而治”，排除B项；赏赐不属于官员选拔手段，排除C项；“礼法合一”强调礼制与法律结合，材料并未体现相关信息，排除D项。故选A项。3.北朝晚期的壁画、陶俑及石窟供养人的服饰风格，既有北方游牧民族的“垂裙皂靴”“翻领风帽”，也有传统汉式的“褒衣博带”“朱衣广袖”，并融入了大量中西亚文化的元素。这一文化现象的形成得益于（）A.南北政权之间的文化互鉴与交流 B.丝绸之路贸易网络持续贯通C.北朝统治者构建正统的文化策略 D.民族迁徙与交融的深度发展【答案】D【解析】根据材料及所学可知，北朝晚期处于民族大迁徙与大融合的时代，北方游牧民族入主中原后与汉族长期杂居，同时丝绸之路持续沟通中西亚，使得服饰文化呈现多元融合特征。“垂裙皂靴”“翻领风帽”代表游牧民族风格，“褒衣博带”体现汉式传统，中西亚元素则源于跨区域交流，这些均得益于民族迁徙带来的文化交融，D项正确；“南北政权文化互鉴”仅涉及汉文化内部交流，无法解释游牧民族与中西亚元素，排除A项；丝绸之路主要推动中西亚文化传播，但未涵盖北方游牧民族与汉族的融合，排除B项；“构建正统文化策略”侧重汉化改革（如北魏孝文帝改制），与游牧、中西亚元素的主动融入无关，排除C项。故选D项。4.下表为唐朝羁縻府州制度的演变历程。这反映出唐朝边疆治理的趋势是（）时间史事武德二年“怀柔远人，义在羁縻”贞观四年“以其部落（故地）列置州县”开元七年“世袭需中央认可”A.与内地的治理模式实现统一 B.从因俗而治向有限管控的转变C.以军事威慑为基础实施管制 D.对边疆部族实施直接全面统治【答案】B【解析】根据材料“怀柔远人，义在羁縻”可知，唐朝政府因俗而治，据材料“以其部落（故地）列置州县”可知，唐朝政府在边疆已有一定的行政建置管理，据材料“世袭需中央认可”可知，表明唐朝中央对边疆地区的管控加强，是从因俗而治向有限管控的转变，B项正确；唐朝在内地实行州县制等成熟的中央集权管理模式，在羁縻府州因俗而治，元朝时期的边疆管理才呈现出与内地一体化的趋向，排除A项；材料中提到的行政建置、对世袭的规定等管理方式不以军事威慑作为基础，排除C项；“直接全面统治”不符合唐朝有保留部落、一定自治特殊性的羁縻府州制度，排除D项。故选B项。5.庆历元年（1041年），范仲淹上疏称：“边寨可使弓手、土兵以守之，因置营田，据亩定课，兵获余羡，中粜于官，人乐其勤，公收其利，则转输之患，久可息矣”。此举意在（）A.开辟财源以增加财政收入 B.调整与民族政权的关系C.衔接宗族教化与国家治理 D.缓解朝廷粮草转运负担【答案】D【解析】根据材料“转输之患，久可息矣”结合所学可知，范仲淹主张在边塞设置营田，士兵耕种，按土地收税，军粮有余可上交官府，最终就可以减少粮食物资从内地向边疆运输的困难和负担，可知在边疆设置营田是为了缓解朝廷粮草转运负担，D项正确；材料虽然提到“公收其利”，但重点强调的是解决“转输之患”，而非主要为了开辟财源增加财政收入，排除A项；材料中未提及北宋与周边辽、西夏民族政权的关系，排除B项；材料涉及了国家对边疆的治理，但没有衔接宗族教化内容，排除C项。故选D项。6.康熙二十四年，粤海关“于江门咸鱼街设正税口”，查验西江来往商船并征收货物税。江门关口每年征收税银约二万两，占粤海关内河税银的15%，“尤以蔗糖、陈皮、木材为大宗”。这表明（）A.手工业新的经营方式出现 B.区域间商贸联系有所加强C.清政府放宽海外贸易限制 D.市镇成为贸易网络的核心【答案】B【解析】根据材料“江门关口每年征收税银约二万两，占粤海关内河税银的15%”“尤以蔗糖、陈皮、木材为大宗”可知，西江流域商船往来频繁，大宗商品贸易活跃，反映出区域间物资交流的密切，体现了区域间商贸联系的加强，B项正确；材料未涉及手工业的经营方式（如工场手工业、雇佣关系等），仅体现商品贸易，排除A项；“内河税银”表明为国内贸易，与“海外贸易限制”无关，排除C项；材料仅提及江门关口的税收情况，未体现“市镇”在贸易网络中的核心地位，排除D项。故选B项。7.1861年6月，意大利向清朝政府提出请求，希望能仿照上海的做法，在汉口开展通商。总理衙门以“上海系沿海地方”，而汉口“未便准无约各国一律均沾”为由，拒绝了意方请求。这反映出，清政府（）A.以夷制夷策略初见成效 B.致力于维护传统经济体制C.外交事务主权意识增强 D.力图摆脱不平等条约束缚【答案】C【解析】根据材料及所学可知，总理衙门以“未便准无约各国一律均沾”为由拒绝意大利通商请求，表明清政府在外交中开始依据条约体系区分“有约国”与“无约国”，试图在不平等条约框架下维护有限的主权边界。这一做法虽未改变整体半殖民地性质，但体现了对条约权利与外交程序的重视，反映出外交事务中主权意识的初步增强，C项正确；“以夷制夷”指利用列强矛盾相互牵制，材料未涉及多国互动的相关信息，排除A项；拒绝通商请求的核心是外交条约问题，而非维护自然经济体制，排除B项；此时清政府尚未具备主动摆脱不平等条约的实力，仅是拒绝无条约依据的要求，排除D项。故选C项。8.1899年4月，张之洞在武昌创办《湖北商务报》，以“开商智、振商务”为宗旨，开设“中外商情”“实业技术”等栏目，实行“全省派销”，并咨送全国19省督抚。据此可知，张之洞（）A.推动中体西用思想落地 B.意在以报刊助力实业振兴C.借新媒介传播维新思想 D.谋求政治变革以挽回利权【答案】B【解析】据题干和所学知识可知，《湖北商务报》以“开商智、振商务”为宗旨，开设“中外商情”“实业技术”等栏目，旨在通过报纸推广商业知识和技术，助力实业振兴，可见张之洞意在以报刊助力实业振兴，B项正确；中体西用思想主张在维护封建制度基础上学习西方技术，但报刊内容集中于商务和实业，未涉及思想文化层面，排除A项；1898年维新运动已失败，不可能借机传播，排除C项；材料中报刊行动是内部推广商务知识，未直接针对利权问题，排除D项。故选B项。9.下表为中国近代某一时期张贴的部分楹联。这可以用于研究（）饭馆：“高朋满座畅谈生产事，羡酒好菜全凭劳动来。铁匠铺：“造刀加强杀敌武器，打锄充实生产工具。合作社：“大众集资金建立合作社，集体出主意发展新财源。A.民国初年工商业发展图景 B.国民革命时期扶助农工政策C.抗战时期根据地建设实践 D.新中国的社会主义改造历程【答案】C【解析】根据材料“畅谈生产事”“全凭劳动”“加强杀敌武器”“建立合作社”“集体出主意”结合所学可知，这些楹联内容符合抗战时期根据地“一手拿枪，一手拿锄头”，开展大生产运动和备战建设的实践特征，C项正确；民国初年工商业发展主要是民族资产阶级倡导“实业救国”，楹联中“造刀加强杀敌武器”体现的是战争时期的特征，民国初年没有明显的既要生产又要备战的普遍情况，排除A项；国民革命时期扶助农工政策重点在于工农运动的开展、国共合作等方面，楹联中“合作社”“杀敌武器”等内容与国民革命时期的主要特征不契合，排除B项；新中国社会主义改造是对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造，时间是1953至1956年，属于现代史范畴，不属于“中国近代”，排除D项。故选C项。10.下图为创作于1956年的《卫生员》，画面为一名女卫生员深夜为社员看病的场景。该作品反映了新中国（）A.甘于奉献的时代风貌 B.人民群众的主人翁意识C.医疗卫生技术的发展 D.一五计划取得显著成效【答案】A【解析】根据材料及所学可知，画面中“女卫生员深夜为社员看病”的场景，体现了基层医疗工作者牺牲个人休息时间、全心全意为群众服务的精神，这与新中国成立初期倡导的“为人民服务”“甘于奉献”的社会风尚高度契合，反映了当时社会对集体利益和他人福祉的重视，A项正确；“主人翁意识”强调人民群众对国家事务的参与和主导，材料未体现社员参与管理或决策的内容，排除B项；画面仅展现医疗行为本身，未涉及医疗技术（如设备、方法）的进步，排除C项；“一五计划”（1953—1957年）以工业化建设为核心，与医疗卫生领域的个人奉献无直接关联，排除D项。故选A项。11.公元前5世纪，波斯帝国书吏在处理差旅公务时，需先用官方通用语核对国王介绍信，再以地方语言撰写收据，最后用楔形文字刻在泥板上盖章存档，以备国王统一审计。这一流程体现了波斯帝国（）A.借助文书强化文化认同 B.地方自治权力的扩大C.语言多元导致效率低下 D.公务管理流程的规范【答案】D【解析】根据材料可知，波斯帝国书吏处理公务时需经过“官方通用语核对—地方语言撰写收据—楔形文字刻泥板存档—国王统一审计”的完整流程，体现了从文书核验、地方适配到中央审计的规范化管理链条，反映出帝国对公务流程的制度化设计，D项正确；“文化认同”侧重语言或价值观的统一，而材料强调多语言工具的功能性使用（官方语核对、地方语沟通、楔形文字存档），并非以文书强化文化认同，排除A项；“地方自治权力扩大”与“国王统一审计”的中央集权特征相悖，排除B项；材料未提及“效率低下”，多语言使用是适应帝国疆域辽阔、族群多元的现实需求，且规范流程反而提升了管理效率，排除C项。故选D项。12.1648年法国禁止进口英国的毛织品和丝织品，英国则以提高葡萄酒进口关税予以回击。英国对法国葡萄酒的关税从每加仑1先令增加到了4先令，增加了360%。这表明（）A.政治博弈冲击国家关系 B.殖民争夺改变地区格局C.商业竞争影响国际贸易 D.价格革命冲击国际关系【答案】C【解析】根据材料可知，面对法国禁止进口英国的毛织品和丝织品，英国则以大幅度提高葡萄酒进口关税予以回击，这种贸易争端反映了商业竞争影响国际贸易的正常有序发展，C项正确；材料主旨是贸易竞争，而非政治博弈，排除A项；材料涉及的区域是英国和法国，不属于殖民争夺，而且材料没有提及地区格局的变化，排除B项；价格革命是16至17世纪因美洲廉价金银流入欧洲引发的长期物价上涨现象，与材料现象不符，排除D项。故选C项。13.1887年，德国联邦政府成立东方语言学院，专门教授阿拉伯-波斯语、中国语等东方语言。英国人将其等同于“一艘新造军舰”，并宣称“决不能输掉这场东方学竞争”。这表明，当时（）A.学术机构成为国家战略工具 B.柏林会议有效占领原则确立C.英德两大集团竞相扩军备战 D.英国利用语言强化文化殖民【答案】A【解析】根据材料及所学可知，19世纪末正值帝国主义瓜分世界的高峰期，德国成立东方语言学院教授东方语言，被英国视为“东方学竞争”的重要举措并类比为“新造军舰”，反映出学术机构的设立服务于国家对东方地区的殖民扩张、贸易利益争夺或外交战略需求，成为国家竞争的隐性战略工具，A项正确；柏林会议（1884-1885年）针对非洲殖民地瓜分，与“东方语言”无关，排除B项；“扩军备战”指军事力量扩张，材料中语言学院属文化教育领域，并非直接军事行为，排除C项；材料主体是德国设立学院引发英国竞争，未体现英国“文化殖民”的具体举措，排除D项。故选A项。14.19世纪末，发明家O.Musho在巴黎世博会展示装置：用大凹面镜聚焦太阳光到蒸汽锅炉，转化的机械能可驱动印刷机每小时印500份报纸。这反映当时（）A.科技发明与生产应用紧密结合 B.纸质传媒实现迭代更新C.新能源的应用解决了环境污染 D.法国科技竞争优势扩大【答案】A【解析】根据所学可知，19世纪末处于第二次工业革命时期，材料中“用大凹面镜聚焦太阳光到蒸汽锅炉，转化的机械能可驱动印刷机”体现了新能源（太阳能）的技术发明直接服务于生产实践（印刷报纸），反映出科技发明与生产应用的紧密结合，A项正确；材料仅提及印刷机的动力改进，未涉及纸质传媒本身（如内容、形式）的“迭代更新”，排除B项；“解决了环境污染”说法绝对，19世纪末新能源应用处于探索阶段，未实现对环境问题的根本解决，排除C项；单个发明无法体现“法国科技竞争优势扩大”，且材料未涉及与其他国家的比较，排除D项。故选A项。15.1920年，列宁在《青年团的任务》中指出，青年需“用人类创造的全部知识财富丰富头脑”，并刻苦学习现代科技与文化知识以“掌握建设祖国的本领”。这一主张旨在（）A.进一步巩固苏俄的工农联盟 B.扩大经济建设人才储备C.推进战时共产主义政策实施 D.为新经济政策实施奠基【答案】B【解析】根据题干及结合所学可知，1920年，苏俄国内战争已接近尾声，工作重心逐渐向经济建设转移。列宁强调青年要学习人类全部知识、现代科技与文化，核心是希望培养一批具备建设能力的人才，B项正确；题干是针对青年的知识学习和能力培养，目标是为国家建设储备人才，而非“协调工农利益、维系阶级联盟”，排除A项；战时共产主义政策是1918-1921年为应对国内战争实行的政策，侧重集中资源保障战争需求，而题干主张的是学习建设本领，排除C项；新经济政策始于1921年，1920年尚未提上议程，排除D项。故选B项。16.下表为1958-1965年间法国发展经济的相关举措。据此可知，法国（）年份举措1958年将“经济殖民化”列为头号风险，提出“谨防美国资本控制”1960年否决美国通用电气收购波尔机器，限制美元流入战略性行业1965年自主发射“阿斯特里克斯”卫星，正式加入太空强国行列A.重视发展科技以打破苏联控制 B.干预经济以便建设福利国家C.以政府干预方式引领产业升级 D.构建经济自主的现代化路径【答案】D【解析】根据材料可知，表格中法国1958年“谨防美国资本控制”、1960年限制美元流入战略性行业，体现了通过政府干预防范外国资本对关键领域的渗透，维护经济主权；1965年自主发射卫星则是科技自主创新的重要成果。三者共同反映了法国在冷战背景下，通过限制外资、发展尖端科技，构建独立于超级大国控制的经济现代化路径，D项正确；法国举措针对的是“美国资本控制”，而非苏联，排除A项；材料未涉及福利国家建设（如社会保障、公共服务等），排除B项；“产业升级”仅对应卫星技术，未涵盖防范外资控制的核心目标，排除C项。故选D项。二、非选择题：共有4道大题，其中17题14分，18题14分，19题12分，20题12分，共52分。17.伴随着西方科技大规模传入中国，大批科技名词应运而生。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一甲午战争以后，科学被纳入新教育的基础当中。新型知识群体成为推动中国语言从传统向现代变革的庞大力量。1915年中国科学社和中华学艺社等科学社团的建立，标志着中国科学共同体的形成。中国科学家在自己创建的《科学》和《学艺》等科学期刊上对科学的鼓动和宣传，宣告了中国近代科学语言的创建，从此有了创造、使用和发展它的日益强大的群体和力量。——摘编自闫欣芳等《中国近代科学语言的形成》材料二近代中国科学名词术语审定统一发展表时期主要实践晚清时期1.江南制造局翻译馆傅兰雅提出“译名三原则”（搜集中文旧名、创设新名、编辑名词字汇），中西译者尝试统一术语2.益智书会分工审定术语；博医会成立名词委员会，审定医学名词北洋军阀统治时期1.科学名词审查会联合12余个团体，分学科审定术语2.商务印书馆使用郑贞文名词系统，参与术语推广南京国民政府时期1.国立编译馆主导，联合各学会分步骤审定（搜集→审查→公布）2.通过教科书审查、通令院校等强制推广术语——摘编自张剑《近代科学名词术语审定统一中的合作、冲突与科学发展》（1）根据材料一，概括推动中国近代科学语言形成的主要因素。（2）根据材料二，分析近代中国科学术语审定工作的特点及其历史意义。【答案】（1）因素：①甲午战后，民族危机的加深，“救亡图存”呼声高涨；②清末新政废除科举，兴办新式学堂，将科学纳入学制；③新文化运动提倡“科学”，科学话语成为主流价值；④五四运动后新型知识群体成为核心力量；⑤科学团体与期刊的组织化推动。(补充：先进知识分子的推动；中国近代教育的发展；西学东渐的影响；西方科技大规模传入中国；近代工业的发展（民族资本主义发展）（2）特点：①参与主体逐步多元；②政府主导与民间机构互动；③流程（步骤）日益规范（逐渐系统化、规范化）；④学科覆盖逐步扩展；⑤多机构协同（分学科进行审定）；⑥借助国家权力强制推行。(补充：具有阶段性（阶段性推进））意义：①推动了近代工业的发展；②有助于教育的近代化；③有助于新文化运动“民主与科学”思想的传播；④增强了民族的自信心和凝聚力；（推动科学名词术语规范化，有利于科学发展）【解析】【小问1】因素：由材料“甲午战争以后，科学被纳入新教育的基础当中”可得出，甲午战后，民族危机的加深，“救亡图存”呼声高涨；由材料“新型知识群体成为推动中国语言从传统向现代变革的庞大力量”可得出，清末新政废除科举，兴办新式学堂，将科学纳入学制；由材料“1915年中国科学社和中华学艺社等科学社团的建立”及所学可得出，新文化运动提倡“科学”，科学话语成为主流价值；由材料“中国科学家在自己创建的《科学》和《学艺》等科学期刊上对科学的鼓动和宣传”可得出，五四运动后新型知识群体成为核心力量；由材料“有了创造、使用和发展它的日益强大的群体和力量”可得出，科学团体与期刊的组织化推动；结合所学，可从先进知识分子、中国教育、西方影响和民族资本主义经济发展等角度分析，(补充：先进知识分子的推动；中国近代教育的发展；西学东渐的影响；西方科技大规模传入中国；近代工业的发展，民族资本主义发展）。【小问2】特点：由材料“益智书会分工审定术语；博医会成立名词委员会”可得出，参与主体逐步多元；由材料“.科学名词审查会联合12余个团体，分学科审定术语”可得出，政府主导与民间机构互动；由材料“国立编译馆主导，联合各学会分步骤审定”及所学可得出，流程（步骤）日益规范（逐渐系统化、规范化）；由材料“分学科”可得出，学科覆盖逐步扩展；由材料“中西译者尝试统一术语”可得出，多机构协同（分学科进行审定）；由材料“江南制造局翻译馆傅兰雅”及所学可得出，借助国家权力强制推行；意义：由材料“近代中国科学名词术语审定统一发展表”及所学可得出，推动了近代工业的发展；由材料“益智书会分工审定术语；博医会成立名词委员会”可得出，有助于教育的近代化；由材料“”可得出，有助于新文化运动“民主与科学”思想的传播；由材料“通过教科书审查、通令院校等强制推广术语”及所学可得出，增强了民族的自信心和凝聚力；（推动科学名词术语规范化，有利于科学发展）18.玻璃一定程度上折射出人类文明的发展历程。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一公元10世纪左右，阿拉伯人吸收古罗马玻璃制造技术并加以改良，通过陆上丝绸之路向中亚、东亚传播。明代，广州等地工匠通过来华商人的玻璃制品，初步掌握了简单的吹制技巧。康熙年间，德国传教士将西方水晶玻璃配方与铁质吹管技术传入，中国工匠在此基础上发明了“套玻璃”工艺，实现了技术的本土化创新。——摘编自干福熹《中国古代玻璃技术发展史》等材料二近代欧洲玻璃建筑演变表（部分）时期典型建筑玻璃的应用1838年巴黎植物园温室第一座完全以“铁框+玻璃”为屋面的公共温室1851年伦敦“水晶宫”首次将“工厂预制、现场螺栓拼装”用于公共建筑1913年纽约中央火车站玻璃穹顶采用“钢桁架+玻璃”组合，将玻璃建筑拓展至公共交通领域——摘编自《外国近现代建筑史》等（1）根据材料一，指出玻璃技术实现“本土化创新”的条件。（2）根据材料二，阐释欧洲这一时期玻璃建筑发展的背景，并简析其对社会生活的影响。【答案】（1）条件：①阿拉伯人早期技术的传播；②明朝海上贸易的发展（中外贸易的发展）；③“西学东渐”影响下传教士的传播；④本土工匠的主动创新。（2）背景：①两次工业革命的发展；②钢铁产量的增加（钢铁工业的发展）；③城市化的发展；④社会结构的变革；⑤建筑技术观念的革新。（工厂制度的生产方式变动、国家公共事业的发展）影响：①重塑了公共生活场景；②推动了工业化时代生活方式的转型；③推动了“技术改变生活”观念的普及；④呼应了城市化与工业文明的发展；⑤有助于城市功能的升级。（补充：改善美化了人民生活环境、推动了欧洲建筑业的创新与发展）【解析】【小问1】条件：根据材料“公元10世纪左右，阿拉伯人吸收古罗马玻璃制造技术并加以改良，通过陆上丝绸之路向中亚、东亚传播”可知，阿拉伯人早期技术的传播；根据材料“明代，广州等地工匠通过来华商人的玻璃制品，初步掌握了简单的吹制技巧”可知，明朝海上贸易的发展（中外贸易的发展）；根据材料“康熙年间，德国传教士将西方水晶玻璃配方与铁质吹管技术传入，中国工匠在此基础上发明了‘套玻璃’ 工艺，实现了技术的本土化创新”可知，“西学东渐”影响下传教士的传播；本土工匠的主动创新。【小问2】背景：根据材料时间以及所学知识可知，两次工业革命的发展；根据所学知识可知，工业发展，钢铁产量的增加（钢铁工业的发展）；根据所学知识可知，这一时期城市化的发展；根据所学知识可知，社会结构的变革；根据材料“首次将‘工厂预制、现场螺栓拼装’用于公共建筑”可知，建筑技术观念的革新。（工厂制度的生产方式变动、国家公共事业的发展）影响：根据材料“采用‘钢桁架+玻璃’组合，将玻璃建筑拓展至公共交通领域”可知，重塑了公共生活场景；根据材料“首次将‘工厂预制、现场螺栓拼装’用于公共建筑”可知，推动了工业化时代生活方式的转型；根据材料“采用‘钢桁架+玻璃’组合，将玻璃建筑拓展至公共交通领域”可知，推动了“技术改变生活”观念的普及；根据所学知识可知，玻璃建筑发展呼应了城市化与工业文明的发展；根据所学知识可知，玻璃建筑发展有助于城市功能的升级。（补充：改善美化了人民生活环境、推动了欧洲建筑业的创新与发展）19.地图在古代中国不仅是一种测绘成果，更是文化思想的载体和传播工具。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料通过对中国古代地图的分析，可以清晰地看出其绘制者与使用者的政治理想。（1）绘制历史地图的传统和地图上所表现出的时空交叠，体现出绘制者对历史文化传承和演进的认同。（2）诸多总图所表现的疆域幅员范围和标题，体现出绘制者对大一统的追求和缔造统一盛世的历史使命感。（3）诸多区域地图上表现出了多元文化生态和开放包容的气度。同时，不同民族绘制者均采用中国传统的地图绘制方法，体现出多元一体意识。（4）中国古代大量辅助地方管理、工程建设等治国理政事务的地图，则体现出中国古代士人对“治国平天下”的追求。——摘编自孙靖国《中国古代地图绘制实践中的政治理想》从材料中任意选取部分或整体观点，并结合中国古代史的相关内容加以论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）【答案】示例一：论题：中国古代地图承载着“大一统”政治理想与“治国平天下”的实践追求。论述：秦朝统一后，在地图中整合六国疆域，将新开拓的岭南地区纳入版图，并通过郡县制和驰道系统，实现了“海内为郡县”的大一统格局。汉武帝时期，地图进一步纳入河西、西域等新拓疆域，西域都护府的设置标志着大一统理念的地理实践。历代地图绘制遵循“山川形便”“犬牙交错”原则，构建统一的地理秩序。地图中郡县界线和人口标注，成为赋税征收、地方管理的重要工具。明代的“一条鞭法”、清代的“摊丁入亩”等政策推行，都得益于地图的辅助功能，体现了士人通过地图参与治国实践的理想追求。结论：中国古代地图通过疆域整合与政务管理，将“大一统”政治传统与“治国平天下”的士人理想转化为具体的地理表达，成为古代政治文化与治理理念的重要载体。示例二：论题：中国古代地图绘制蕴含深厚的历史文化传承意识。论述：商周时期，宗法制与分封制构建了早期国家政治秩序，地图通过标注镐京、洛邑等都城及各诸侯国的位置，将“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级秩序转化为直观的地理格局，不仅固化了当时的礼乐制度，更让早期国家的礼制文化得以通过地理载体传承，成为人们认同商周历史文化的重要依据。秦朝统一后，废除分封制推行郡县制，政府借助地图整合六国疆域，清晰标注郡县划分与全国驰道网络，这一举措既巩固了“书同文、车同轨”的大一统成果，也将中央集权制度以地理形式固定下来；汉代地图延续了秦朝的行政区划与交通网络标注方式，同时将新开拓的河西、岭南地区纳入版图，让秦朝确立的“大一统”历史文化传统在汉代得到继承与拓展，体现出历史文化的延续性。总结：中国古代地图从商周固化礼制秩序，到秦汉传承大一统制度，始终以地理记录的方式承接前代核心文化与政治传统，