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文档简介

沪教版三年级上册数学教案：两位数乘一位数（不进位）一、教学内容沪教版小学数学三年级上册，两位数乘一位数（不进位）的笔算乘法。二、教学目标1.使学生经历探索两位数乘一位数（不进位）计算方法的过程，理解算理，初步掌握笔算乘法的竖式书写格式和计算方法，并能正确进行计算。2.培养学生初步的动手操作能力、观察比较能力和初步的抽象概括能力。3.感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养认真计算、规范书写的良好学习习惯。三、教学重点与难点*教学重点：掌握两位数乘一位数（不进位）的笔算方法，理解竖式中每一步的含义。*教学难点：理解用一位数去乘两位数的十位上的数所得的积的书写位置。四、教学准备多媒体课件、小棒、练习纸。五、教学过程（一）复习旧知，情境引入1.口算热身：师：同学们，我们先来进行一组口算练习，看谁算得又快又准。20×3=40×2=10×5=3×2=5×4=6×7=（学生口答，教师适时鼓励）师：看来同学们对以前学过的乘法知识掌握得很扎实！2.情境导入：师：秋天到了，果园里的苹果丰收了。（出示课件：3个小朋友在果园里摘苹果，每人摘了12个）师：从图中你能获得哪些数学信息？能提出一个用乘法解决的问题吗？（引导学生提出：3个小朋友一共摘了多少个苹果？）师：要求“3个小朋友一共摘了多少个苹果”，怎样列式呢？（学生列出算式：12×3）师：12×3是我们以前没学过的两位数乘一位数，今天这节课我们就来研究这类乘法的计算方法。（板书课题：两位数乘一位数）（二）自主探究，合作交流1.尝试计算，初步感知：师：12×3等于多少呢？请同学们先独立思考，用自己喜欢的方法算一算，可以拿出学具小棒摆一摆，也可以在练习本上写一写。算完后和你的同桌小声交流一下你的方法。（学生活动，教师巡视，了解学生的想法，对有困难的学生进行适当指导。）2.交流汇报，理解算理：师：谁愿意把你的方法分享给大家？（预设学生可能出现的方法）*方法一：连加12+12+12=36师：这位同学用了我们以前学过的加法，把3个12合起来，得到了36。*方法二：拆数口算10×3=30，2×3=6，30+6=36师：这个方法很巧妙！他把12拆成了10和2，先分别乘3，再把积加起来。谁听明白了？能再说说吗？（引导学生复述，教师板书：10×3=30，2×3=6，30+6=36）*方法三：摆小棒师：有的同学用了小棒来帮忙，我们请他上来摆一摆，说说他是怎么想的。（学生演示：先摆1捆和2根，表示12。再摆同样的2份，一共是3捆和6根，也就是36根。）师：通过摆小棒，我们也清楚地看到结果是36。3

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