统编版四年级上册语文第二单元第5课《夜间飞行的秘密》教学课件（新教材）

教

学

课

件统编版四年级上册语文（新教材）5夜间飞行的秘密“夜间飞行的秘密”的主人公是谁？它夜间飞行有什么秘密？看到这个题目，你一定有很多疑问，让我们一起走进课文，去探索它“夜间飞行的秘密”吧！课文导入1.认识“蝙、蝠”等生字，会写“蚊、题”等字，会写“蚊子、问题”等词语。2.学会从不同角度提问。3.能借助问题理解课文内容。学习目标第1课时雷达

利用无线电波进行探测的装置。无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来，雷达根据这个原理，把无线电波发射出去，再用接收装置接收反射回来的无线电波，这样就可以测定目标的方向、距离、大小等，接收的电波在显示器上可以得到探测目标的影像。知识链接

蝙蝠

一种哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔。蝙蝠的视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。

蝙蝠

避开敏锐

苍蝇

障碍

荧屏

驾驶

biānfúbìruìyingyíngpíngzhàngài字词学习jià驶驾究蚊题科蝇绳嘴播靠研系jì

xì

系鞋带关系蒙měng

蒙古mēng蒙骗开车一定要系（jì）安全带，这是关系（xì）生命安全的大事。他宁愿自己蒙（méng）受损失，也不愿用假货蒙（mēng）骗顾客。méng蒙受蚊（蚊子）纹（花纹）竖（竖立）坚（坚强）证（证实）征（特征）究（研究）穷（贫穷）驾（驾驶）架（架子）复（反复）夏（夏天）蚊子问题

科学家绳子苍蝇

证明配合

研究

传播

如何

现代

安装

类似

驾驶员

清爽晴朗。【清朗】【启示】

通过启发提示而领悟的道理。【敏锐】（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。【横七竖八】形容纵横杂乱。造句：仓库里，横七竖八地堆放了许多旧木材。超过人能听到的最高频（20000赫）的声波。【超声波】光线、声波等从一种介质到达另一种介质的界面时返回原介质。【反射】【无线电波】涂有荧光物质的屏，X射线、紫外线、阴极射线照射在荧光屏上能发出可见光。【荧光屏】无线电技术中使用的电磁波，波长从0.1毫米～100兆米以上。漆黑——

灵巧——敏锐——清楚——

接收——安全——明亮笨拙迟钝模糊传送危险灵巧——敏锐——

清楚——研究——立刻——显示——

灵活清晰探究马上敏捷妈妈的双手很（灵巧灵活），剪的窗花可漂亮了。爸爸的大脑很（灵巧灵活），总能找到新的商机。√√显现含两个数字的四字词语：横七竖八百发百中十全十美千金一诺一清二楚一干二净

请同学们默读课文，了解课文的主要内容。思考：文章可以分为几部分？每部分主要讲了什么？整体感知

主要内容：科学家们经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的安全问题。第二部分(3～7)：讲述了科学家通过三次科学实验，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。给课文划分层次第一部分(1～2)：叙述飞机能在夜间安全飞行和蝙蝠有关。第三部分(8)：揭示了飞机安全夜航的答案。

上节课我们学习了从不同范围对文章进行提问，这节课我们来学习从不同角度提问。阅读时，通常可以从“内容、写法和启示”三个角度提出自己的问题。品读课文小组交流：我们可以提出一些什么问题？例：“夜间飞行的秘密”指的是什么呢？（从课文内容）小组之间运用刚才的学习方法，汇报交流自己提出的问题。第2课时

在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。承上启下，点明了飞机夜航与蝙蝠有关。品读课文

蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。蝙蝠有什么飞行本领，能引起科学家的思考？飞行的本领高超科学家们一共做了几次实验？结果分别是怎样的？实验次数实验方法实验结果结论第一次把蝙蝠的眼睛蒙上铃铛一个也没响，绳子一根也没碰着。蝙蝠在夜里飞行，靠的不是眼睛。实验次数实验方法实验结果结论第三次第二次把蝙蝠的耳朵塞上把蝙蝠的嘴封住蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，铃铛响个不停。蝙蝠夜里飞行，是靠嘴和耳朵配合起来探路的。

它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。三次实验证明：蝙蝠夜间探路的秘密是怎样的？嘴耳朵超声波蝙蝠探路的秘密反射障碍物蝙蝠

现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达的工作原理是怎样的？

雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，雷达接收到后显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。天线荧光屏无线电波反射障碍物雷达雷达探测器雷达是怎样工作的？复述一下。（雷达的天线相当于蝙蝠的嘴)发出无线电波→无线电波遇到障碍物后反射回来→显示在荧光屏上(荧光屏相当于蝙蝠的耳朵)→驾驶员根据荧光屏上的显示决定是否改变飞行路线。文章结构这篇课文主要讲述了科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并受此启发，给飞机装上雷达，使其能够在夜间安全飞行。这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。主题归纳学习了课文，你有哪些收获？我学会了从多角度提问。我学会了生活中要细心观察。......一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。

蝙蝠（biānpiān） 锐利（ruì

duì）屏障（zhànɡzànɡ） 碍眼（àidé）

••••√√√√随堂练习二、根据课文内容，选择正确的词语打“√”。（1）蝙蝠能够（灵巧灵活）地避开极细的电线。（2）难道蝙蝠的眼睛特别（灵敏敏锐），能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（3）科学家经过反复（探究研究），终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。√√√分小组整理问题清单，说一说这些问题是从哪些角度提出的。示例：教材习题课文内容：科学家是怎样揭开蝙蝠夜间飞行的秘密的？写法：为什么要把蝙蝠比作“没头苍蝇”？启示：超声波在生活中还有什么用途呢？下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？小组问题清单

无线电波是什么？超声波又是什么？它们是一样的吗？

为什么课文没有具体写后两次实验？

飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声吗？……我发现这三个问题的提问角度是不一样的，第1个问题是针对课文内容来提问的。第2个问题是从课文的写法上来提问的。第3个问题是从课文中得到启示，联系生活经验提出的。启发：采用提问的方式，多角度提出问题，有助于我们理解文章内容。读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。

马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸（bí）荠（ｑí）、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎；大蒜头和百合长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。——选自朱江的《它们是茎，还是根？》，有改动1.什么是变态茎？（针对内容）2.作者介绍变态茎的种类时，为什么要举出具体的例子呢？（针对写法）3.还有哪些植物的茎是变态茎？（针对启示）示例：★关于仿生学的例子薄壳建筑

龟壳呈