一年级下册道德与法治教学设计-第二单元第7课《可爱的动物》 部编版

一年级下册道德与法治教学设计-第二单元第7课《可爱的动物》部编版科目授课班级授课教师课时安排授课题目教学准备设计思路：本课以《可爱的动物》为主题，通过图片、视频、故事等多种形式，引导学生了解动物的特点和生活习性，培养学生的爱心和责任感。课程设计注重理论与实践相结合，通过互动游戏、角色扮演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高道德与法治素养。核心素养目标分析：培养学生关爱生命的情感，树立人与自然和谐共生的理念。提升学生的观察力和想象力，通过动物特点的学习，发展学生的审美情趣。增强学生的社会责任感，让学生意识到保护动物和环境的重要性。学习者分析： 1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生对于动物的认识多来源于日常生活和动画片，他们对一些常见动物的外形、名字有一定的了解，但对动物的生活习性、生存环境等知识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对动物特别感兴趣。他们的学习能力以直观感知为主，通过观察、模仿和游戏等方式学习效果较好。学习风格上，他们喜欢互动和参与性强的活动，如小组讨论、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于知识储备有限，学生可能难以理解动物的生活习性和生存环境。此外，一年级学生的注意力集中时间较短，可能在学习过程中容易分心。在角色扮演等活动中，部分学生可能因为害羞或自信心不足而参与度不高。教学资源：-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、动物图片和视频素材、动物模型或图片卡片

-课程平台：部编版道德与法治教材电子版

-信息化资源：动物生活习性科普网站、动物保护相关视频

-教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演、手工制作动物卡片教学过程：1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列可爱的动物图片，如熊猫、小兔子、孔雀等，提问学生：“你们喜欢哪些动物？为什么？”

-回顾旧知：引导学生回忆已学过的动物名字和外形特征。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍不同种类的动物，包括它们的生活习性、生活环境等。

-例如：讲解鸟类如何飞翔，鱼类如何生活在水中，陆地动物如何适应陆地生活。

-举例说明：通过动画片或视频展示动物在自然中的生活场景，如狮子狩猎、猴子摘果等。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享他们知道的动物故事或见过的动物。

3.课堂活动（约30分钟）

-角色扮演：让学生分组，每组选择一个动物角色，模拟该动物的行为和生活习性。

-手工制作：学生使用动物图片和卡片，制作自己的动物名片，展示给全班同学。

-小组竞赛：分组进行动物知识竞赛，考察学生对动物知识的掌握情况。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生完成课后练习题，巩固课堂所学知识。

-教师指导：对学生在练习中出现的问题进行个别辅导，确保每个学生都能理解。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：请学生分享他们在这节课中学到的知识，以及他们对动物保护的认识。

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调保护动物和环境的重要性。

-反思：引导学生思考如何在自己的生活中实践保护动物的理念。

6.课后拓展（约10分钟）

-阅读材料：推荐学生阅读与动物相关的书籍或文章，增加对动物知识的了解。

-观察实践：鼓励学生在日常生活中观察动物，记录下自己的观察日记。教学资源拓展：1.拓展资源：

-动物百科全书：介绍各种动物的详细信息，包括它们的分类、分布、习性等。

-动物保护组织网站：提供关于动物保护的最新信息和活动，如世界自然基金会（WWF）等。

-动物生态纪录片：通过纪录片了解不同动物的生存环境和生活状态。

-动物故事集：收集各种关于动物的神话、传说和现实生活中的感人故事。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中或学校图书馆查阅动物相关的书籍，如《动物的故事》、《自然界的奇迹》等。

-组织学生观看动物保护纪录片，如《动物世界》、《地球脉动》等，增加对动物生活的认识。

-开展“我的动物朋友”主题绘画或写作活动，让学生通过艺术创作表达对动物的喜爱和保护意识。

-利用节假日或周末，组织学生参观动物园、海洋馆或自然保护区，亲身体验动物的生活环境。

-通过互联网资源，引导学生参与在线动物保护教育课程，学习更多关于动物保护的科学知识。

-设计“小小动物观察员”项目，让学生在家长的指导下，观察家中的宠物或校园中的动物，记录它们的日常行为。

-组织学生参与社区清洁活动，教育学生保护动物生存环境，从身边小事做起。

-与学校科学社团合作，开展动物科普讲座，邀请专家讲解动物保护的重要性和方法。

-通过社交媒体或学校广播，推广动物保护知识，提高学生的社会责任感。内容逻辑关系：①本文重点知识点：

-动物分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类。

-动物习性：食性、栖息地、繁殖方式、保护动物。

②重点词：

-习性：指动物的行为特点和生活方式。

-栖息地：动物生活的地方。

-繁殖：动物的生育行为。

-保护：采取措施使动物免受伤害和灭绝。

③重点句：

-“动物是地球上不可或缺的一部分，它们的生活习性和栖息地对于维持生态平衡至关重要。”

-“了解动物习性，有助于我们更好地保护它们。”

-“保护动物，就是保护我们自己。”课后作业：1.完成以下动物习性连线题：

-善于奔跑：______（鹿）

-善于飞翔：______（鹰）

-善于游泳：______（企鹅）

-善于挖掘：______（松鼠）

2.编写一段关于你所了解的动物保护的故事，字数不少于100字。

3.画一幅你最喜欢的动物，并写下它的名字和两个特点。

4.选择你最喜欢的动物，调查并记录它在我国的主要分布区域。

5.列举三种你可以在家里做的保护动物的行为，并说明原因。

答案：

1.善于奔跑：鹿善于飞翔：鹰善于游泳：企鹅善于挖掘：松鼠