河南省中牟县七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第1框 单音与和声教案 新人教版

河南省中牟县七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声教案新人教版课题：课时：授课时间：课程基本信息1.课程名称：河南省中牟县七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声教案

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生尊重他人、理解他人情感的能力。

2.增强学生合作意识，提高学生在集体中沟通与协调的能力。

3.培养学生遵守规则、维护集体和谐的价值观。教学难点与重点1.教学重点：

-理解集体和谐的定义和重要性。

-掌握集体中不同个体如何通过相互理解和尊重来共同创造和谐的氛围。

-学习在集体活动中如何发挥自己的作用，为集体和谐贡献力量。

2.教学难点：

-理解个体与集体之间的关系，认识到个人行为对集体和谐的影响。

-学会如何在集体中有效沟通，表达自己的观点，同时倾听他人意见。

-掌握处理集体冲突的方法，避免因个人矛盾影响集体和谐。

-举例说明：通过角色扮演，让学生体验在集体中如何通过有效沟通解决冲突，例如在模拟课堂活动中，设置一个场景，让学生扮演不同角色，体验在集体中如何表达自己的需求，同时尊重和理解他人的立场。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：结合案例，讲解集体和谐的基本概念和原则。

-讨论法：组织学生分组讨论，探讨如何在集体中实现和谐相处。

-情境教学法：通过创设情境，让学生体验集体生活中的和谐与冲突。

2.教学手段：

-多媒体课件：使用图片、视频等多媒体资源，直观展示集体和谐的重要性。

-网络平台：利用网络平台进行在线讨论，拓展学生的参与度和交流空间。

-互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中学习集体和谐的知识和技能。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们一起来学习第七课《共奏和谐乐章》的第一框《单音与和声》。在开始之前，请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下，一个由无数个单音组成的和声，那是什么样的感受呢？和谐、美好，还是杂乱无章？

（学生）和谐、美好。

（教师）没错，今天我们就来探究这个和声背后的秘密，了解如何在集体中实现和谐相处。

二、新课讲授

1.集体和谐的定义

（教师）首先，我们来明确一下集体和谐的定义。集体和谐是指集体成员之间相互尊重、理解、信任，共同维护集体利益，形成良好的集体氛围。

（学生）明白了，集体和谐就是大家在一起互相尊重，共同为集体好。

（教师）很好，接下来，我们来看一个例子。

（展示案例）在一个班级中，同学们互帮互助，团结友爱，共同为班级的荣誉而努力。这就是一个和谐的集体。

2.集体和谐的重要性

（教师）那么，集体和谐对我们来说有什么重要性呢？

（学生）可以增进同学之间的友谊，提高班级凝聚力，有利于我们的学习和成长。

（教师）回答得很好。集体和谐不仅可以增进同学之间的友谊，还能让我们在良好的氛围中共同进步，为我们的成长奠定基础。

3.如何实现集体和谐

（教师）那么，我们如何才能在集体中实现和谐相处呢？

（学生）互相尊重、理解、信任，遵守规则，积极参与集体活动。

（教师）回答得非常准确。接下来，我们来看一下具体的方法。

（展示方法）

（1）学会倾听：在集体中，我们要学会倾听他人的意见和需求，尊重他人的观点。

（2）善于沟通：遇到问题，我们要主动与他人沟通，寻求解决问题的方法。

（3）遵守规则：在集体中，我们要遵守规则，维护集体利益。

（4）积极参与：积极参与集体活动，为集体和谐贡献力量。

4.集体冲突的处理

（教师）当然，在集体生活中，难免会出现一些冲突。那么，我们该如何处理这些冲突呢？

（学生）冷静分析，换位思考，寻求共识。

（教师）回答得很好。在处理冲突时，我们要冷静分析问题，换位思考，寻求共识，避免因个人矛盾影响集体和谐。

三、课堂活动

1.角色扮演

（教师）接下来，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，模拟一个班级生活中的场景，体验如何在集体中实现和谐相处。

（学生）好的。

（教师）活动结束后，请各小组分享你们的感受和经验。

2.小组讨论

（教师）在集体生活中，我们可能会遇到各种各样的问题。请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

（1）如何处理与同学之间的矛盾？

（2）如何在集体活动中发挥自己的作用？

（3）如何为集体和谐贡献力量？

（学生）讨论中。

四、总结与反思

（教师）通过今天的学习，我们了解到集体和谐的重要性，以及如何在集体中实现和谐相处。希望大家在今后的学习和生活中，能够将这些知识运用到实际中，为我们的班级、学校、社会创造一个和谐美好的环境。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力的！

五、布置作业

1.请同学们结合今天的学习内容，写一篇关于集体和谐的短文。

2.思考：在集体生活中，你遇到过哪些冲突？你是如何解决的？

（学生）完成作业。

六、下课

（教师）今天的课就上到这里，希望大家在今后的学习和生活中，能够将所学知识运用到实际中，共同为我们的班级、学校、社会创造一个和谐美好的环境。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-集体和谐的历史案例：介绍历史上一些著名集体和谐的案例，如古希腊的柏拉图学院、中国古代的儒家思想中的“仁爱”观念等，通过这些案例，帮助学生理解集体和谐的历史渊源。

-现代集体和谐实例：分析现代社会中集体和谐的实例，如社区共建、企业团队建设等，让学生认识到集体和谐在现代社会的重要性。

-文化差异与集体和谐：探讨不同文化背景下集体和谐的差异，如东西方文化中集体主义与个人主义的差异，以及这些差异对集体和谐的影响。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《小王子》——通过阅读这本书，学生可以理解不同星球上的居民如何和谐相处，进而联想到现实生活中的集体和谐。

-观看纪录片：《和谐中国》——通过观看这部纪录片，学生可以了解我国在构建和谐社会方面的努力和成果，增强他们对集体和谐的认知。

-参与社区活动：鼓励学生参与社区志愿服务活动，如环保、关爱老人等，通过实际行动体验集体和谐的力量。

-开展小组研究：让学生分组研究一个他们感兴趣的集体和谐主题，如学校社团活动、班级文化建设等，通过研究，加深对集体和谐的理解。

-组织辩论赛：以“集体和谐的重要性”为主题，组织辩论赛，让学生在辩论中思考、表达和捍卫自己的观点，提高他们的思辨能力和沟通技巧。

-创作集体和谐故事：鼓励学生创作以集体和谐为主题的短篇故事或诗歌，通过创作，表达他们对集体和谐的感悟和期望。

-参观和谐社区：组织学生参观和谐社区，了解社区如何维护和谐氛围，学习社区管理经验。

-家庭讨论：鼓励学生在家庭中与父母讨论集体和谐的话题，增进家庭成员之间的理解和沟通。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《和谐社会的构建与实践》选段，介绍和谐社会的基本特征和构建和谐社会的方法。

-视频资源：《和谐社区建设纪实》短片，展示社区如何通过居民自治实现和谐共建。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《和谐社会的构建与实践》选段，思考如何将选段中的理论应用到自己的日常生活中。

-观看《和谐社区建设纪实》短片后，撰写一篇观后感，分享对社区和谐建设的理解和感悟。

-鼓励学生在家中或学校图书馆查找更多关于集体和谐的资料，如相关书籍、文章等，进行深入学习。

-组织学生进行小组讨论，分享各自找到的资料和心得，促进知识的交流和思想的碰撞。

-教师可以提供一些问题引导学生思考，如“你认为在学校中如何营造和谐的班级氛围？”“你身边有哪些和谐的集体例子？”等。

-鼓励学生参与或观察社区活动，如社区清洁日、邻里互助活动等，亲身体验集体和谐的实际意义。

-建议学生记录下自己在生活中观察到的和谐或不和谐的例子，并分析原因，思考如何促进和谐的实现。

-教师可以通过课堂分享或写作比赛的形式，让学生展示自己的拓展学习成果，增强学习