内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册 第六章 金属 6.3 金属矿物与冶炼（2）教案 （新版）粤教版

内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册第六章金属6.3金属矿物与冶炼（2）教案（新版）粤教版课题XX课时1设计思路本节课以“内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册第六章金属6.3金属矿物与冶炼（2）”为主题，围绕金属矿物资源的开发利用和金属冶炼技术展开。通过实验演示、案例分析等方法，引导学生了解金属矿物与冶炼的基本原理，提高学生的实践操作能力和环保意识。核心素养目标1.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，理解金属矿物资源的开发利用与环境保护的关系。

2.增强学生的实验操作技能，提高观察、分析、推理和实验设计的能力。

3.培养学生严谨的科学态度和团队协作精神，树立可持续发展的观念。重点难点及解决办法重点：

1.金属矿物资源的分类和性质。

2.金属冶炼的基本原理和工艺流程。

难点：

1.金属矿物中金属的提取过程及其化学反应原理。

2.金属冶炼过程中环境保护和资源综合利用的重要性。

解决办法：

1.通过实验演示和案例分析，帮助学生理解金属矿物的提取过程和化学反应原理。

2.结合实际案例，引导学生思考金属冶炼过程中的环境保护问题，提高环保意识。

3.通过小组讨论和合作学习，培养学生的分析问题和解决问题的能力，突破学习难点。教学方法与策略1.采用讲授法与讨论法相结合，系统讲解金属矿物与冶炼的基本概念和原理。

2.通过角色扮演，让学生模拟金属矿物的开采、冶炼过程，增强学生的参与感。

3.设计实验活动，让学生亲手操作金属冶炼实验，直观理解金属提取过程。

4.利用多媒体教学，展示金属矿物资源分布和冶炼工艺的视频资料，丰富教学内容。

5.开展小组讨论，鼓励学生提出问题并共同解决问题，培养合作学习和探究能力。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习第六章的第三节——金属矿物与冶炼。在上一节课中，我们了解了金属的性质和用途，那么金属是如何从矿石中提取出来的呢？今天我们就来揭开这个神秘的面纱。

二、新课讲授

1.金属矿物的分类和性质

（教师）同学们，金属矿物是自然界中存在的含有金属元素的矿物。它们可以分为金属硫化物、金属氧化物、金属碳酸盐等。接下来，我将为大家介绍几种常见的金属矿物及其性质。

（学生）请老师讲解金属硫化物、金属氧化物、金属碳酸盐等矿物的性质。

2.金属冶炼的基本原理

（教师）金属冶炼是将金属矿物中的金属元素提取出来的过程。它主要包括以下几个步骤：破碎、磨矿、选矿、冶炼。下面，我将为大家详细讲解金属冶炼的基本原理。

（学生）请老师讲解金属冶炼的各个步骤及其原理。

3.金属冶炼的工艺流程

（教师）金属冶炼的工艺流程因金属种类、矿石性质等因素而有所不同。以铁的冶炼为例，我将为大家介绍铁的冶炼工艺流程。

（学生）请老师讲解铁的冶炼工艺流程。

4.金属冶炼过程中的环境保护

（教师）在金属冶炼过程中，会产生一些有害物质，如废气、废水、废渣等。为了保护环境，我们需要采取一些措施。下面，我将为大家介绍金属冶炼过程中的环境保护措施。

（学生）请老师讲解金属冶炼过程中的环境保护措施。

三、课堂活动

1.角色扮演

（教师）同学们，接下来我们进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，分别扮演矿工、冶炼工人、环保专家等角色，模拟金属矿物开采、冶炼过程，讨论如何实现环境保护。

（学生）分组进行角色扮演，讨论金属矿物开采、冶炼过程中的环境保护问题。

2.实验演示

（教师）现在，我们来做一个金属冶炼实验。请大家观察实验过程，并思考实验中涉及的化学反应。

（学生）观察实验过程，记录实验现象，分析实验中的化学反应。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了金属矿物与冶炼的相关知识。通过这节课的学习，我们了解到金属矿物资源的开发利用和金属冶炼技术，以及金属冶炼过程中的环境保护问题。希望大家在今后的学习和生活中，能够关注这些问题，为保护环境、实现可持续发展贡献自己的力量。

（学生）回顾本节课所学内容，总结金属矿物与冶炼的基本原理、工艺流程和环境保护措施。

五、布置作业

1.阅读课本相关内容，了解其他金属的冶炼方法。

2.查找资料，了解我国金属矿物资源的分布和开发利用情况。

3.思考如何实现金属冶炼过程中的环境保护，提出自己的建议。

（学生）认真阅读课本，查找资料，完成作业。教学资源拓展一、拓展资源

1.金属矿物资源分布图：介绍全球及我国主要金属矿物的分布情况，帮助学生了解金属资源的地理分布特点。

2.金属冶炼工艺流程图：展示不同金属冶炼工艺的流程，如炼铁、炼铜、炼铝等，使学生掌握金属冶炼的基本步骤。

3.金属矿物开采技术：介绍金属矿物开采的基本方法，如露天开采、地下开采等，以及相应的环境保护措施。

4.金属冶炼环境保护案例：列举国内外金属冶炼企业实施环保措施的成功案例，提高学生的环保意识。

5.金属资源综合利用：介绍金属资源在工业、农业、建筑、交通等领域的应用，拓展学生的知识面。

二、拓展建议

1.阅读相关书籍或资料，深入了解金属矿物资源的开采、冶炼和利用过程。

2.观看金属冶炼工艺流程的视频资料，直观感受金属冶炼过程。

3.参观金属矿山或冶炼厂，实地了解金属矿物资源的开采和冶炼情况。

4.参与学校或社区组织的环保活动，关注金属冶炼过程中的环境保护问题。

5.撰写关于金属矿物资源、金属冶炼和环境保护的论文或报告，提高自己的研究能力。

6.与同学组成学习小组，共同探讨金属矿物资源、金属冶炼和环境保护的相关问题。

7.关注国内外金属冶炼行业的最新动态，了解金属资源开发利用的新技术、新工艺。

8.学习金属矿物资源的法律法规，了解国家对金属资源开发利用的监管政策。

9.研究金属资源在循环经济中的应用，探讨金属资源的高效利用和可持续发展。

10.结合所学知识，设计金属资源开发利用的环保方案，为我国金属资源开发利用提供有益建议。课后作业1.完成课本中的“金属矿物与冶炼”章节练习题，包括填空题、选择题和简答题。

-填空题：铁矿石的主要成分是________，通过________过程可以提取出铁。

-选择题：下列哪种金属矿物属于金属硫化物？（A.黄铜矿B.方铅矿C.赤铁矿D.菱镁矿）

-简答题：简述金属冶炼过程中的环境保护措施。

2.查阅资料，了解我国主要的金属矿物资源及其分布情况，并制作一份简单的图表展示。

3.分析金属冶炼过程中可能产生的污染物，并提出相应的防治措施。

4.设计一个实验方案，模拟金属冶炼过程中的某一步骤，如铁的还原反应，并记录实验现象和结果。

5.写一篇短文，讨论金属资源在现代社会中的重要性，以及如何实现金属资源的可持续利用。

答案示例：

1.填空题：铁矿石的主要成分是氧化铁，通过还原过程可以提取出铁。

选择题：B.方铅矿

简答题：金属冶炼过程中的环境保护措施包括：废气处理、废水处理、废渣处理、资源综合利用等。

2.（学生自行完成）

3.（学生自行完成）

4.（学生自行完成）

5.（学生自行完成）板书设计①金属矿物与冶炼概述

-金属矿物的分类

-金属硫化物

-金属氧化物

-金属碳酸盐

-金属冶炼的步骤

-破碎

-磨矿

-选矿

-冶炼

②金属冶炼原理

-冶炼的基本反应

-还原反应

-热分解反应

-冶炼方法

-热还原法

-热分解法

-电解法

③金属冶炼环境保护

-环境污染物

-废气

-废水

-废渣

-环保措施

-废气处理

-废水处理

-废渣处理

-资源综合利用

④金属矿物资源分布

-我国主要金属矿物资源

-铁矿石

-铜矿石

-铝土矿

-全球金属矿物资源分布特点作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本第六章“金属矿物与冶炼”的课后练习题，包括填空题、选择题和简答题，以巩固对金属矿物分类、冶炼原理和环境保护措施的理解。

2.撰写一篇小论文，主题为“金属资源的重要性与可持续利用”，要求结合所学知识，探讨金属资源在现代社会中的应用及其面临的挑战。

3.设计一个金属冶炼实验的方案，包括实验目的、原理、步骤、预期结果和安全注意事项，并说明如何进行实验操作。

4.收集并整理关于金属矿物资源分布的资料，制作一份简报，介绍不同金属矿物的分布情况和我国金属资源的特点。

作业反馈：

1.对学生的课后练习题进行批改，重点关注学生在金属矿物分类、冶炼原理和环境保护措施方面