新疆乌鲁木齐市初中体育 第十一周《足球-传接球》教学设计 新人教版

新疆乌鲁木齐市初中体育第十一周《足球—传接球》教学设计新人教版科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师Xx老师授课班级、授课课时1授课题目（包括教材及章节名称）Xx设计意图本节课旨在通过足球传接球技术教学，培养学生足球基本技能，提高团队协作能力。结合新人教版教材，通过实践练习和游戏，让学生掌握传接球技巧，为今后足球运动打下坚实基础。核心素养目标培养学生对足球运动的兴趣和热爱，提升运动技能，增强团队协作意识。通过传接球练习，锻炼学生的身体协调性、灵敏性和反应速度，培养良好的运动习惯和规则意识，促进学生身心健康发展。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握足球传接球的基本技术动作要领，包括脚内侧传接球和脚背正面传接球。

-能够在特定位置进行准确、快速的传接球，为进攻创造机会。

2.教学难点：

-球感培养：学生需要在训练中感知球的位置、速度和轨迹，这需要通过大量实践来逐渐提高。

-动作协调：学生在进行传接球时，需要协调脚部动作与身体平衡，避免失误。

-空间意识：在教学过程中，学生需要学会判断接球位置，以及传球路线的选择，这对空间感知能力有较高要求。

-瞬间决策：在实际比赛中，学生需要在极短的时间内做出正确的传接球决策，这需要快速的反应和准确的判断能力。例如，在练习中，学生可能会遇到球速快、距离远、对手逼近等情况，需要准确判断时机和力量，实现有效传球。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合动作示范，讲解传接球的基本技巧和注意事项。

2.实践法：通过分组练习，让学生在实战中体会和掌握传接球技术。

3.游戏法：设计足球传接球比赛，激发学生参与热情，提高技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频和图片展示标准传接球动作，帮助学生直观学习。

2.教学软件：使用足球教学软件，提供互动练习，增强学生动手能力。

3.实物教具：使用足球和标志盘，让学生在实际操作中感受和掌握技巧。教学过程设计导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段足球比赛精彩瞬间，提问学生“你们最喜欢哪种足球技术？”

2.提出问题：引导学生思考“如何提高足球传接球技术？”

3.引入新课：宣布本节课主题为“足球—传接球”，激发学生兴趣。

讲授新课（用时10分钟）

1.讲解传接球的基本技术动作要领，包括脚内侧传接球和脚背正面传接球。

2.示范动作：教师进行标准动作示范，让学生直观学习。

3.讲解注意事项：强调动作协调、球感培养、空间意识和瞬间决策的重要性。

巩固练习（用时15分钟）

1.分组练习：将学生分成若干小组，进行传接球练习。

2.技巧讲解：针对学生在练习中出现的问题，进行个别指导。

3.互动交流：小组内讨论传接球技巧，分享心得体会。

课堂提问（用时5分钟）

1.提问：让学生回答“传接球有哪些注意事项？”

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

3.总结：教师对学生的回答进行总结，强调重点。

师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：提问学生“如何提高传接球技巧？”

2.学生回答：引导学生思考并回答问题，培养他们的独立思考能力。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，指出优点和不足。

创新教学环节（用时5分钟）

1.设计足球传接球比赛：让学生分组进行比赛，提高他们的实战能力。

2.角色扮演：请学生扮演教练员，指导其他队员进行传接球练习。

1.教师总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.学生反馈：让学生谈谈对本节课的感受，提出改进意见。

3.布置作业：布置课后练习，巩固所学知识。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：10分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.创新教学环节：5分钟

7.总结环节：5分钟

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：

-学生能够熟练运用脚内侧和脚背正面进行传接球，提高足球基本技能。

-学生在实战中能够根据不同情况选择合适的传球方式，提高传球成功率。

2.身体素质：

-通过传接球练习，学生的协调性、灵敏性和反应速度得到显著提升。

-学生在训练中增强了耐力和爆发力，身体素质得到全面发展。

3.团队协作：

-学生在小组练习和比赛中，学会了与他人配合，提高了团队协作能力。

-学生能够根据队友的位置和情况，进行合理的传接球，形成有效的进攻组合。

4.规则意识：

-学生在训练和比赛中，遵守足球比赛规则，培养了良好的体育道德。

-学生能够识别和避免犯规行为，提高比赛中的自我保护意识。

5.学习兴趣：

-通过足球传接球技术的学习，学生对足球运动的兴趣得到进一步激发。

-学生在课堂上的参与度和积极性提高，对体育课的满意度增强。

6.自我评价：

-学生能够对自己的传接球技术进行客观评价，找出不足并制定改进计划。

-学生在教师的指导下，学会了自我调节和自我激励，提高了自主学习能力。

7.社交能力：

-学生在课堂互动和小组练习中，与同学建立了良好的沟通和合作关系。

-学生在比赛中学会了尊重对手，培养了良好的竞技精神和体育风范。

8.心理素质：

-学生在训练和比赛中，面对困难和挑战，能够保持积极的心态，克服困难。

-学生在成功和失败中学会了调整情绪，提高了心理承受能力。典型例题讲解1.例题：在足球比赛中，小明从自己的半场带球突破至对方半场，面对对方两名防守球员，他选择了用脚内侧传球给队友。请分析小明选择脚内侧传球的原因。

答案：小明选择脚内侧传球的原因是脚内侧传球具有以下优点：

-稳定性高，传球准确；

-力量适中，适合中长距离传球；

-可以在窄小空间内进行传球，有利于突破防守。

2.例题：在练习脚背正面传球时，小王发现自己的传球总是偏高或偏低，请问可能的原因是什么？如何改进？

答案：小王传球偏高或偏低的原因可能是：

-踢球时脚背位置不正确；

-力量分配不合理；

-球感不足。

改进方法：

-在练习时，确保脚背与地面垂直；

-控制好踢球时的力量，避免过度用力；

-多进行球感练习，提高对球的感知能力。

3.例题：在足球比赛中，队友小张处于对方半场左路，面对对方三名防守球员，小王在距离小张15米处带球突破。请分析小王在这种情况下如何传球给小张？

答案：小王在这种情况下可以选择以下传球方式：

-地面传球：直接将球传给小张，要求传球准确且力量适中；

-空中传球：在对方防守球员干扰下，将球传给小张，要求传球力量大，飞行轨迹合理。

4.例题：在练习脚内侧传球时，小张发现自己的传球总是偏高，请问可能的原因是什么？如何改进？

答案：小张传球偏高的原因可能是：

-踢球时脚背位置过高；

-力量分配不合理；

-球感不足。

改进方法：

-在练习时，确保脚背与地面垂直；

-控制好踢球时的力量，避免过度用力；

-多进行球感练习，提高对球的感知能力。

5.例题：在足球比赛中，小王从自己半场带球突破至对方半场，面对对方防守球员的紧逼，他需要选择合适的传球方式。请分析小王在这种情况下应该注意哪些因素？

答案：小王在这种情况下应该注意以下因素：

-对手防守球员的位置和距离；

-队友的位置和空档；

-传球的力量和方向；

-比赛节奏和战术要求。

注意事项：

-在选择传球方式时，要兼顾传球准确性和安全性；

-根据比赛情况和队友位置，灵活选择传球方式；

-在紧逼防守下，尽量选择安全传球，避免失误。教学反思八、教学反思

这节课的《足球—传接球》教学，让我有了不少收获和思考。首先，我发现学生们对于足球传接球技术的兴趣非常高，他们在练习中都非常投入，这让我感到很欣慰。但是，在教学过程中，我也发现了一些问题。

比如，有些学生在传接球时，虽然动作看起来标准，但实际操作中却缺乏准确性，这说明他们对球感的把握还不够。为了解决这个问题，我决定在接下来的教学中增加球感训练的比重，比如设置一些简单的传接球游戏，让学生在游戏中提高球感。

另外，我发现有些学生在面对防守时，传球的选择和时机把握不够好，这可能是由于他们对比赛节奏和战术要求的理解还不够。因此，我在讲解传球技巧的同时，也强调了比赛中的战术运用，比如如何根据队友的位置和对手的防守情况来选择传球方式。

在教学过程中，我还注意到个别学生的自信心不足，面对困难时容易放弃。这让我意识到，除了技术训练，还需要注重学生的心理素质培养。我会通过鼓励和肯定学生的每一次进步，帮助他们建立自信。

此外，我发现多媒体辅助教学在提高学生的学习兴趣和效率方面起到了积极作用。通过视频和图片展示，学生能够更直观地理解动作要领。未来，我计划继续探索更多有效的教学手段，比如引入互动式教学软件，让学生在虚拟环境中练习，提高他们的实战能力。教学评价与反馈1.课堂表现：学生们在课堂上的参与度很高，对于传接球技术的学习热情高涨。在练习过程中，大部分学生能够按照要求完成动作，动作标准，表现出良好的学习态度和进步。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够积极发表自己的看法，提出改进意见，并在小组内互相帮助，共同提高。例如，在讨论如何提高传球准确性的问题时，学生们提出了多种方法，如加强球感训练、调整传球力度等。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现学生在传接球技术上的掌握程度参差不齐。部分学生在传接球时动作不够规范，传球准确率有待提高。针对这一问题，将在课后进行个别辅导，帮助学生克服难点。

4.学生自评与互评：学生们在课后进行了自评和互评，通过对比他人，发现自身不足，并制定了改进计划。这种自我评价和相互评价的方式，有助于学生更好地认识自己，提高自我管理能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在传接球技术上的不足，教师进行了针对性的评价和反馈。例如，对于传球力度不够的问题，教师建议学生在练习时注意力量的控制，同时通过多角度传球练习提高准确性。对于个别学生在比赛中的心理素质问题，教师鼓励他们树立信心，提高比赛中的抗压能力。板书设计①足球传接球技术概述

-传接球的基本概念

-传接球在足球比赛中的作用

②脚内侧传接球

-动作要领：脚内侧触球，动作协调，力量适中

-传球特点：稳定性高，适用