2026年重庆市人教版四年级语文第9单元同步练习题

2026年重庆市人教版四年级语文第9单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年重庆市人教版四年级语文第9单元》中《爬山虎的脚》一课的作者是谁？请选择正确答案。A.巴金B.老舍C.叶圣陶D.冰心2.在《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的哪些部位具有攀爬能力？请选择最全面的答案。A.叶子、茎、花B.叶子、茎、根C.叶子、茎、脚D.叶子、花、果实3.《爬山虎的脚》中，作者用"一脚一脚"这个词语，主要想表达什么意思？请选择最准确的答案。A.爬山虎移动速度很慢B.爬山虎攀爬过程非常认真C.爬山虎的脚很小D.爬山虎喜欢一步一步地往上爬4.《爬山虎的脚》一文中，作者将爬山虎的脚比作什么？这个比喻有什么作用？请选择最恰当的答案。A.蚕宝宝，说明爬山虎生长快B.蝴蝶，说明爬山虎颜色好看C.小吸盘，说明爬山虎能牢牢抓住墙D.小爪子，说明爬山虎可爱5.《爬山虎的脚》中，作者描写爬山虎脚的变化用了哪些词语？请选择最全面的答案。A.刚起、巴住、拉、贴B.刚起、弯、拉、贴C.刚起、伸、拉、贴D.刚起、弯、伸、贴6.《爬山虎的脚》一文中，"触角"指的是爬山虎的什么部位？这个称呼有什么好处？请选择最合理的答案。A.爬山虎的根，因为根能固定植物B.爬山虎的茎，因为茎能支撑植物C.爬山虎的脚，因为脚能攀爬墙壁D.爬山虎的叶子，因为叶子能进行光合作用7.《爬山虎的脚》中，作者描写爬山虎脚的形状用了哪些比喻？请选择最准确的答案。A.像小吸盘、像小爪子B.像小手、像小脚C.像小刺、像小钩D.像小针、像小刺8.《爬山虎的脚》一文中，作者为什么要详细描写爬山虎脚的攀爬过程？请选择最恰当的答案。A.为了说明爬山虎生长过程B.为了说明爬山虎生长环境C.为了说明爬山虎如何适应环境D.为了说明爬山虎与人类关系9.《爬山虎的脚》中，"爬山虎的脚要是没有触角，能爬吗？"这句话表达了作者怎样的思考？A.爬山虎不需要脚也能爬B.爬山虎的脚很重要C.爬山虎喜欢爬D.爬山虎不喜欢爬10.《爬山虎的脚》一文中，作者通过描写爬山虎的脚，想要表达什么思想感情？请选择最准确的答案。A.爬山虎很美丽B.爬山虎很坚强C.爬山虎很可爱D.爬山虎很普通二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年重庆市人教版四年级语文第9单元》中，《爬山虎的脚》一文的作者是________，他通过细致观察，写出了爬山虎________的神奇之处。2.在《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚长在________上，形状像________，有________个脚，非常牢固。3.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚刚长出来时是________色的，后来变成________色，这是因为________。4.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚接触墙壁后，会________，然后________，最后________，才能牢牢抓住墙壁。5.《爬山虎的脚》一文中，作者用"一脚一脚"这个词语，说明爬山虎________，表现了爬山虎________。6.《爬山虎的脚》一文中，作者将爬山虎的脚比作________，这个比喻生动形象地说明了爬山虎________。7.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚有________、________、________三个阶段的变化，这说明爬山虎________。8.《爬山虎的脚》一文中，"爬山虎的脚要是没有触角，能爬吗？"这句话表达了作者对爬山虎________的思考，说明爬山虎________很重要。9.《爬山虎的脚》一文中，作者通过描写爬山虎的脚，想要表达________的思想感情，说明________。10.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚能爬墙是因为它有________、________、________等特点，这说明爬山虎________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年重庆市人教版四年级语文第9单元》中，《爬山虎的脚》一课的作者是老舍。（）2.在《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚长在茎上。（）3.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚刚长出来时是红色的。（）4.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚接触墙壁后，会弯曲，然后用力，最后固定，才能牢牢抓住墙壁。（）5.《爬山虎的脚》一文中，作者用"一脚一脚"这个词语，说明爬山虎移动速度很快。（）6.《爬山虎的脚》一文中，作者将爬山虎的脚比作小吸盘，这个比喻生动形象地说明了爬山虎能牢牢抓住墙壁。（）7.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚有刚起、弯、固定三个阶段的变化，这说明爬山虎适应环境能力强。（）8.《爬山虎的脚》一文中，"爬山虎的脚要是没有触角，能爬吗？"这句话表达了作者对爬山虎脚的思考，说明爬山虎脚很重要。（）9.《爬山虎的脚》一文中，作者通过描写爬山虎的脚，想要表达爬山虎很可爱的思想感情，说明爬山虎生命力顽强。（）10.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚能爬墙是因为它有吸盘、触角、脚趾等特点，这说明爬山虎适应环境能力强。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《2026年重庆市人教版四年级语文第9单元》中，《爬山虎的脚》一文主要写了什么内容？请简要回答。2.在《爬山虎的脚》一文中，作者为什么要详细描写爬山虎脚的形状和攀爬过程？请简要回答。3.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚有什么特点？请简要回答。4.《爬山虎的脚》一文中，作者用哪些修辞手法描写爬山虎的脚？请简要回答。5.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚是如何攀爬墙壁的？请简要回答。6.《爬山虎的脚》一文中，作者通过描写爬山虎的脚，想要表达什么思想感情？请简要回答。7.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚为什么能牢牢抓住墙壁？请简要回答。8.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚有什么作用？请简要回答。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《爬山虎的脚》一文的内容，回答：爬山虎的脚是如何攀爬墙壁的？请详细说明。2.请根据《爬山虎的脚》一文的内容，回答：爬山虎的脚有什么特点？请详细说明。3.请根据《爬山虎的脚》一文的内容，回答：作者为什么要详细描写爬山虎脚的形状和攀爬过程？请详细说明。4.请根据《爬山虎的脚》一文的内容，回答：爬山虎的脚能爬墙是因为它有什么特点？请详细说明。5.请根据《爬山虎的脚》一文的内容，回答：作者通过描写爬山虎的脚，想要表达什么思想感情？请详细说明。6.请根据《爬山虎的脚》一文的内容，回答：爬山虎的脚有什么作用？请详细说明。7.请根据《爬山虎的脚》一文的内容，回答：爬山虎的脚是如何适应环境的？请详细说明。8.请根据《爬山虎的脚》一文的内容，回答：爬山虎的脚为什么能牢牢抓住墙壁？请详细说明。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文作者的了解。《爬山虎的脚》一文的作者是叶圣陶。巴金是《家》的作者，老舍是《骆驼祥子》的作者，冰心是《寄小读者》的作者。故选C。2.C解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。在《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的叶子、茎、脚具有攀爬能力。叶子有排列整齐的特点，茎有支撑作用，脚有攀爬能力。故选C。3.B解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。《爬山虎的脚》中，作者用"一脚一脚"这个词语，主要想表达爬山虎攀爬过程非常认真。这个词语表现了爬山虎攀爬的认真态度，说明爬山虎很喜欢攀爬。故选B。4.C解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。《爬山虎的脚》一文中，作者将爬山虎的脚比作小吸盘，这个比喻生动形象地说明了爬山虎能牢牢抓住墙。这个比喻使文章更加生动形象，更容易理解爬山虎的攀爬能力。故选C。5.B解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。《爬山虎的脚》一文中，作者描写爬山虎脚的变化用了"刚起、弯、拉、贴"这些词语。这些词语表现了爬山虎脚的变化过程，说明爬山虎脚的攀爬过程非常神奇。故选B。6.C解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。《爬山虎的脚》一文中，"触角"指的是爬山虎的脚，因为脚能攀爬墙壁。这个称呼使文章更加生动形象，更容易理解爬山虎的攀爬能力。故选C。7.A解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。《爬山虎的脚》一文中，作者描写爬山虎脚的形状用了"像小吸盘、像小爪子"这些比喻。这些比喻生动形象地说明了爬山虎脚的形状，使文章更加生动形象。故选A。8.C解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。《爬山虎的脚》一文中，作者详细描写爬山虎脚的攀爬过程，是为了说明爬山虎如何适应环境。通过描写爬山虎脚的攀爬过程，作者表现了爬山虎适应环境能力强。故选C。9.B解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。《爬山虎的脚》中，"爬山虎的脚要是没有触角，能爬吗？"这句话表达了作者对爬山虎脚的思考，说明爬山虎的脚很重要。这句话表现了爬山虎脚的重要性，说明爬山虎脚是爬山虎攀爬的关键。故选B。10.B解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。《爬山虎的脚》一文中，作者通过描写爬山虎的脚，想要表达爬山虎很坚强的思想感情，说明爬山虎生命力顽强。通过描写爬山虎脚的攀爬过程，作者表现了爬山虎坚强不屈的精神。故选B。二、填空题1.叶圣陶，攀爬能力解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文作者和内容的了解。《爬山虎的脚》一文的作者是叶圣陶，他通过细致观察，写出了爬山虎攀爬能力的神奇之处。故填：叶圣陶，攀爬能力。2.叶子，小吸盘，六个解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的了解。在《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚长在叶子的反面，形状像小吸盘，有六个脚，非常牢固。故填：叶子，小吸盘，六个。3.浅，深，脚的吸盘吸住了墙解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的了解。《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚刚长出来时是浅色的，后来变成深色，这是因为脚的吸盘吸住了墙。故填：浅，深，脚的吸盘吸住了墙。4.弯曲，用力，固定解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的了解。《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚接触墙壁后，会弯曲，然后用力，最后固定，才能牢牢抓住墙壁。故填：弯曲，用力，固定。5.一脚一脚，认真解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。《爬山虎的脚》一文中，作者用"一脚一脚"这个词语，说明爬山虎移动速度不快，表现了爬山虎攀爬的认真态度。故填：一脚一脚，认真。6.小吸盘，能牢牢抓住墙解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。《爬山虎的脚》一文中，作者将爬山虎的脚比作小吸盘，这个比喻生动形象地说明了爬山虎能牢牢抓住墙。故填：小吸盘，能牢牢抓住墙。7.刚起，弯，固定，适应环境能力强解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚有刚起、弯、固定三个阶段的变化，这说明爬山虎适应环境能力强。故填：刚起，弯，固定，适应环境能力强。8.脚，攀爬解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。《爬山虎的脚》一文中，"爬山虎的脚要是没有触角，能爬吗？"这句话表达了作者对爬山虎脚的思考，说明爬山虎脚很重要。故填：脚，攀爬。9.坚强，爬山虎生命力顽强解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。《爬山虎的脚》一文中，作者通过描写爬山虎的脚，想要表达爬山虎很坚强的思想感情，说明爬山虎生命力顽强。故填：坚强，爬山虎生命力顽强。10.吸盘，触角，脚趾，适应环境能力强解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚能爬墙是因为它有吸盘、触角、脚趾等特点，这说明爬山虎适应环境能力强。故填：吸盘，触角，脚趾，适应环境能力强。三、判断题1.×解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文作者的了解。《爬山虎的脚》一文的作者是叶圣陶，不是老舍。故错。2.×解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。在《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚长在叶子的反面，不是茎上。故错。3.×解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚刚长出来时是浅色的，不是红色的。故错。4.√解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚接触墙壁后，会弯曲，然后用力，最后固定，才能牢牢抓住墙壁。故对。5.×解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。《爬山虎的脚》一文中，作者用"一脚一脚"这个词语，说明爬山虎移动速度不快，不是很快。故错。6.√解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。《爬山虎的脚》一文中，作者将爬山虎的脚比作小吸盘，这个比喻生动形象地说明了爬山虎能牢牢抓住墙。故对。7.√解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚有刚起、弯、固定三个阶段的变化，这说明爬山虎适应环境能力强。故对。8.√解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。《爬山虎的脚》一文中，"爬山虎的脚要是没有触角，能爬吗？"这句话表达了作者对爬山虎脚的思考，说明爬山虎脚很重要。故对。9.×解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。《爬山虎的脚》一文中，作者通过描写爬山虎的脚，想要表达爬山虎很坚强的思想感情，不是很可爱的思想感情。故错。10.√解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚能爬墙是因为它有吸盘、触角、脚趾等特点，这说明爬山虎适应环境能力强。故对。四、简答题1.《爬山虎的脚》一文主要写了爬山虎的脚的形状、特点以及攀爬过程。解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文主要内容的了解。《爬山虎的脚》一文主要写了爬山虎的脚的形状、特点以及攀爬过程。通过描写爬山虎的脚，作者表现了爬山虎适应环境能力强。故答：《爬山虎的脚》一文主要写了爬山虎的脚的形状、特点以及攀爬过程。2.作者详细描写爬山虎脚的形状和攀爬过程，是为了说明爬山虎如何适应环境。解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。作者详细描写爬山虎脚的形状和攀爬过程，是为了说明爬山虎如何适应环境。通过描写爬山虎脚的攀爬过程，作者表现了爬山虎适应环境能力强。故答：作者详细描写爬山虎脚的形状和攀爬过程，是为了说明爬山虎如何适应环境。3.爬山虎的脚有吸盘、触角、脚趾等特点。解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。爬山虎的脚有吸盘、触角、脚趾等特点，这些特点使爬山虎能牢牢抓住墙。故答：爬山虎的脚有吸盘、触角、脚趾等特点。4.作者用比喻、拟人等修辞手法描写爬山虎的脚。解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。作者用比喻、拟人等修辞手法描写爬山虎的脚，使文章更加生动形象。故答：作者用比喻、拟人等修辞手法描写爬山虎的脚。5.爬山虎的脚接触墙壁后，会弯曲，然后用力，最后固定，才能牢牢抓住墙壁。解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。爬山虎的脚接触墙壁后，会弯曲，然后用力，最后固定，才能牢牢抓住墙壁。这个过程表现了爬山虎适应环境能力强。故答：爬山虎的脚接触墙壁后，会弯曲，然后用力，最后固定，才能牢牢抓住墙壁。6.作者通过描写爬山虎的脚，想要表达爬山虎很坚强的思想感情，说明爬山虎生命力顽强。解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。作者通过描写爬山虎的脚，想要表达爬山虎很坚强的思想感情，说明爬山虎生命力顽强。故答：作者通过描写爬山虎的脚，想要表达爬山虎很坚强的思想感情，说明爬山虎生命力顽强。7.爬山虎的脚能牢牢抓住墙壁是因为它有吸盘、触角、脚趾等特点。解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。爬山虎的脚能牢牢抓住墙壁是因为它有吸盘、触角、脚趾等特点，这些特点使爬山虎能牢牢抓住墙。故答：爬山虎的脚能牢牢抓住墙壁是因为它有吸盘、触角、脚趾等特点。8.爬山虎的脚能攀爬墙壁，说明爬山虎适应环境能力强。解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。爬山虎的脚能攀爬墙壁，说明爬山虎适应环境能力强。故答：爬山虎的脚能攀爬墙壁，说明爬山虎适应环境能力强。五、应用题1.爬山虎的脚攀爬墙壁的过程分为三个阶段：刚起、弯、固定。刚起时，爬山虎的脚很小，很浅色；然后弯曲，用力；最后固定，牢牢抓住墙壁。这个过程表现了爬山虎适应环境能力强。解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文内容的理解。爬山虎的脚攀爬墙壁的过程分为三个阶段：刚起、弯、固定。刚起时，爬山虎的脚很小，很浅色；然后弯曲，用力；最后固定，牢牢抓住墙壁。这个过程表现了爬山虎适应环境能力强。故答：爬山虎的脚攀爬墙壁的过程分为三个阶段：刚起、弯、固定。刚起时，爬山虎的脚很小，很浅色；然后弯曲，用力；最后固定，牢牢抓住墙壁。这个过程表现了爬山虎适应环境能力强。2.爬山虎的脚有吸盘、触角、脚趾等特点。吸盘能牢牢抓住墙壁，触角能感知方向，脚趾能用力攀爬。这些特点使爬山虎能牢牢抓住墙。故答：爬山虎的脚有吸盘、触角、脚趾等特点。吸盘能牢牢抓住墙壁，触角能感知方向，脚趾能用力攀爬。