2025~2026学年陕西榆林市定边县第七中学九年级下学期中考适应性检测历史试卷

2025~2026学年陕西榆林市定边县第七中学九年级下学期中考适应性检测历史试卷一、单选题1.以下是秦汉同学在参访某遗址后整理的资料卡片。据此推断，该遗址是（）

所在地区：黄河中游地区

房屋特点：半地穴式圆形房屋，屋内有灶坑

手工生产：制作精美的磨制石器，并制作乐器陶埙

A．半坡遗址B．元谋人遗址C．河姆渡遗址D．北京人遗址2.物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着中心在一定范围内作有规律的摆动。推动钟摆向右摆动的“动力”应该是（）

A．科举制的创立B．重文轻武政策C．枢密院的设立D．百家争鸣局面3.它以贵族家庭兴衰为角度，塑造了众多鲜明的人物形象，深刻展现了封建社会末期的社会矛盾与人性悲剧。“它”是（）

A．《西游记》B．《水浒传》C．《红楼梦》D．《三国演义》4.2026年4月13日，法国国民议会全票通过文物归还法案。议员在发言中提到雨果的名言：“法兰西能够脱胎换骨……将不义之财还给被抢掠的中国。”雨果谴责的是（）

A．鸦片战争B．八国联军侵华C．中法战争D．第二次鸦片战争5.20世纪初，湖北军政府颁行了下图所示的军用小票。这一史料可用于研究（）

A．太平天国的兴衰B．辛亥革命的过程C．五四运动的背景D．南昌起义的结果6.1940年，陕甘宁边区成立了“延安体育会”，边区政府还发动民众举办各种比赛，项目兼具军事训练性、健身性和群众娱乐性，有田径、篮球、武装爬山、障碍、射击、刺杀技术、投弹等。边区政府的这些措施旨在（）

A．创新体育教育方法B．探索中国革命道路C．凸显敌后战场作用D．发展体育支持抗战7.王进喜曾言：“有条件上，没有条件创造条件也要上。”雷锋说：“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”你从两人的言论中，可以感受到（）

A．艰苦创业的奉献精神B．与时俱进的创新理念C．执政为民的公仆意识D．舍生忘死的英雄气概8.以下是历史兴趣小组围绕某一主题绘制的示意图。你认为他们学习的主题是（）

A．科技与文化成就B．海峡两岸的交往C．社会生活的变迁D．外交事业的发展9.历史公众号推送的文章包含“金字塔”“种姓制度”“楔形文字”等关键词。据此可知，这篇文章讲述的是（）

A．古代欧洲文明B．封建时代的欧洲C．古代亚非文明D．封建时代的亚洲国家10.以下是周唐同学制作的思维导图。由此可知，《独立宣言》（）

A．受到拉丁美洲独立运动影响B．兼具人权与国家独立的诉求C．是很多国家民法的参照蓝本D．标志着美国确立联邦共和制11.1913年，德国工程师本茨的工厂正在批量生产汽车，工人们使用的动力设备最可能是（）

A．蒸汽机B．电动机C．内燃机D．发电机12.漫画是研究历史重要的史料。如图是发表于1953年的苏联漫画《华盛顿的和平鸽》，它反映了（）

A．美苏对峙状态的加剧B．世界格局趋向多极化C．苏联曾提倡世界和平D．萨拉热窝事件的影响二、综合题13.九年级（1）班同学走进历史博物馆开展研学活动。阅读材料，回答问题。【任务一：走进历史博物馆，解密文物档案】

展厅赳赳秦驾①胡汉驰技唐骏丝路文物介绍秦始皇陵一号铜车马：现藏于秦始皇帝陵博物院。整体采用镶嵌、焊接、子母扣连接等多种工艺组装，通体施以彩绘，色彩艳丽，承担开道、警卫、征伐等仪仗功能。西汉鎏金铜马：出土于陕西兴平市汉武帝茂陵。通体鎏金，头部造型尤为生动，耳壳薄而高耸，颈上刻鬃毛，作站立状。以原产于中亚地区大宛国的汗血马为参照精制而成。十六国冯素弗墓鎏金木芯马镫：现藏于辽宁省博物馆。木芯为整根桑木条揉制，鎏金铜片包钉于木芯表面，工艺精巧。唐三彩腾空马：现藏于西安博物院，由胡人少年和飞奔的悍马组成。文物以生动、逼真的造型，鲜丽的釉色，成为唐三彩中动态题材罕见的精品。(1)请补全表格①处的展厅名称。任选一个展厅，分析所展文物承载的历史价值。【任务二：深研中外文物，探索文明密码】

安阳殷墟出土了刻有“马”和“多马”的甲骨，学者认为这些是管理马匹的小官名称，商朝晚期可能已经建立了国家养马业。在墓葬的陪葬车马坑中发掘出大量由两匹马牵引的战车，还经常发现驾驭马车的奴隶，表明商朝奴隶主贵族出于强化王权的政治需要，厚葬思想流行。出土于意大利庞贝古城，画作刻画了伊苏斯战役时的场景，核心人物为骑乘战马冲锋陷阵的亚历山大，人物神态激昂、构图紧张激烈，生动再现古代经典战役的恢弘场面。这幅精美绝伦的镶嵌画，镌刻着古希腊罗马艺术的精湛造诣与历史风华。图A图B(2)依据图A，结合所学知识，概括该文物反映的社会状况。依据图B，结合所学知识，分析该文物体现出亚历山大东征有何影响?【任务三：AI赋能畅想，活化历史记忆】(3)请你借助AI工具生成《一骑千年，看我踏遍华夏风云》短视频。从以上几个图片中任选一个，参照示例，进行前期文字输入，要求以第一人称写出对应的解说词，内容需包含造型工艺和体现的时代风貌。（示例除外）示例：我选择：李自成骑马塑像。大家好！我是李自成骑马塑像。你看我跨下的骏马昂首扬蹄，肌肉线条充满力量，而马上的李自成身披战袍，身姿挺拔，目光坚定，仿佛仍在奔赴推翻旧王朝的战场。我以厚重的石材，定格了明末农民起义领袖的英雄气概，不仅展现了近现代雕塑技艺的张力，更见证了明末风起云涌的农民战争，诉说着底层民众反抗压迫的时代浪潮。14.阅读材料，回答问题。材料一13世纪末，欧洲各国普遍建立世俗学校，学校培养人才不再局限于神职人员，课程设置也随之进行了重大调整。西方近代教育理念的形成，是对中世纪“一切为了上帝”的“以神为本”思想的批判与扬弃。它主张以学习者为教育中心，强调课程设计应完全从人的需求出发，一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值。——摘编自孙雪《近代西方教育观评析》(1)依据材料一，概括近代西方教育的变化。结合所学知识，分析出现这些变化的原因。(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）材料二

18世纪60年代工业革命兴起，为适应这一变革，一些城市创办了职业技术学校，开设机械制造、纺织工艺等实用课程。19世纪中期，自然科学蓬勃发展，物理学、化学等学科逐渐在学校课程中占据重要地位。19世纪末20世纪初，一些大型企业为了培养专业人才，建立了商业学院与培训机构，通过收取学费的方式提供商业管理、市场营销等课程。——摘编自钱乘旦《英国通史》等①依据材料二文字，结合所学知识，归纳18世纪60年代至20世纪初欧洲课程设置发展的表现，并分析推动其发展的历史条件。清政府采取图A举措的目的是什么?材料三

日本明治政府于1872年8月颁布《学制令》，把全国划分为大学区、中学区和小学区，要求全体儿童从6岁起必须接受四年义务教育。新学制不再像德川时期的学校那样强调儒家道德，转而开设实用的文理学科以及注重自我修养、促进个体发展的课程。截至1875年，全国已开办数千所小学，学生们不仅学习基础的读写和算术，也学习西方历史、地理和科学著作的译著。——摘编自[美]詹姆斯·L·麦克莱恩《一本书读懂日本史》②依据材料三文字，结合所学知识，概括日本明治政府在教育方面采取的措施，并分析这些措施带来的影响。清政府创办图B学堂的时代背景是什么?(3)从国内和国际两个角度，分析改革开放和社会主义现代化新时期我国出现“留学热潮”的原因。综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对教育发展的认识。15.马克思主义扎根陕西，在实践中不断中国化时代化，书写革命与发展的奋进篇章。九年级（1）班同学开展了一场相关主题探究活动，请你参与。【真理入陕·星火传扬】材料一马克思主义在陕西传播主要有三条途径：一是魏野畴、王复生、王尚德、李子洲等旅外求学或来陕的青年知识分子，通过在咸林中学、榆林中学、赤水农业职业学校等校教学，向学生宣传马克思主义，培养进步青年；二是旅外进步学生创办《共进》《贡献》《汉钟》等刊物，向陕西传播新思想；三是陕西地方报纸，如《启明日报》《西北日报》《鼓听日报》刊载介绍马克思主义的文章。——摘编自任学岭《陕甘革命根据地史》(1)依据材料一，概括马克思主义在陕西传播的主要特点。结合所学知识，指出马克思主义在陕西传播主要受世界历史上哪一事件的直接影响?【红土铸魂·理论新生】材料二为深化同学们对历史的理解，厚植红色理论素养，学校精心策划了关于“马克思主义中国化”的主题学习活动，组织全体同学解读以下三张历史照片。(2)依据材料二，结合所学知识回答，长征途中召开的哪一场会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位?长征胜利结束的标志是什么?(3)请从下列两个观点中任选一个，并结合其中一张照片所反映的史事和所学中国近现代的另一个史事，对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）

观点：A.统一战线是马克思主义中国化的重要法宝之一。

B.人民至上是马克思主义中国化坚守的价值追求。

我选择的观点（用字母表示）：______________________

选择的照片和另一个史事：__________________________________________________________

阐述或说明：_______________________________________________________________________【守正创新·砥砺奋进】材料三“十五五”时期，陕西社科界将把学习阐释习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，将其融入哲学社会科学三大体系建设全过程，