2026年甘肃专升本(语文)考试试题理念真题及答案

-2026年甘肃专升本(语文)考试试题理念真题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字标注的读音全正确的一项是A.给予（jǐ）冷炙（zhì）创伤（chuāng）B.教诲（huì）熨帖（yù）模糊（mó）C.削减（xuē）折旧（shé）弦外之音（xián）D.更迭（dié）埋怨（mái）游弋（yì）答案：D解析：D项中“埋怨”的“埋”读作mái，“游弋”的“弋”读作yì。A项“冷炙”中的“炙”应读作zhì，正确。B项“熨帖”中的“熨”应读作yùn，错误。C项“模”在“模糊”中应读作mú，错误。(2)下列句子中加点成语使用正确的一项是A.他虽然年纪不大，却对事情处理得头头是道，总能首当其冲地解决问题。B.这部小说情节跌宕起伏，写得真是差强人意。C.他总是喜欢故作高深，连最简单的道理都要画蛇添足地解释，令人厌烦。D.虽然他流亡海外多年，但一回国就受到了热烈的欢迎，真是久旱逢甘雨。答案：B解析：B项中“差强人意”意思是大体上还能使人满意，使用正确。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，不能用于处理问题。C项“画蛇添足”比喻做了多余的事，反而是坏事，用在这里不合适。D项“久旱逢甘雨”形容长期干旱后遇到好雨，比喻久经困苦后得到好处，用在此处不恰当。(3)下列句子中，没有病句的一项是A.他因为生病，所以不能参加今天的考试。B.第二天，我们不仅去看了电影，还去听了讲座。C.我们必须改正并杜绝不遵守纪律的现象。D.学校为了保护学生视力，禁止使用手机和平板电脑。答案：B解析：B项句意通顺，逻辑清晰。A项“因为……所以”连词重复，错误。C项“改正”与“杜绝”重复，错误。D项“禁止使用手机和平板电脑”逻辑不清，“禁止”后面说“使用”应是“禁止使用手机和使用平板电脑”或“禁止使用手机与平板电脑”，不能直接说“禁用”。(4)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。——对偶B.烈日当空，大地像烧红的铁块一般。——比喻C.这些事听起来荒诞不经，但却是千真万确的事实。——反语D.别拿我当小孩子看待，我是大人了。——借代答案：A解析：A项“风声雨声读书声”与“家事国事天下事”为对偶句。B项是比喻，把大地比作烧红的铁块。C项使用反语，表示一种真实的感叹被说成荒诞。D项“拿我当小孩子看待”是借代，但此句整体不是借代。(5)下面选项中，与原文衔接最恰当的一项是原文：春天来了，万物复苏，花鸟鱼虫都开始忙碌起来。A.春风十里，吹绿了整个世界。B.我们的校园里，春天的到来点亮了新学期的希望。C.田野的泥土变得松软，泥土中涌出春天的希望。D.这是一年四季中最美的一季。答案：B解析：B项语意衔接自然，情感色彩一致，与前文“万物复苏”形成呼应。(6)春秋时期，主张“天下为公”的思想家是A.老子B.孟子C.孔子D.庄子答案：C解析：孔子提倡“天下为公”，认为理想社会应是人人平等、各尽其责。老子主张“无为而治”，孟子强调“仁政”，庄子则注重自然无为。(7)下列句子中，加点实词“其”用法与其他三项不同的一项是A.吾其还也（《烛之武退秦师》）B.其真无马邪（《马说》）C.其声呜然（《捕蛇者说》）D.寡人之从者，多其人（《左传·郑伯克段于鄢》）答案：B解析：B项中“其”为副词，表推测语气；其余选项均为代词，指代前文的内容。(8)《谏逐客书》的作者是A.屈原B.李斯C.司马迁D.孙膑答案：B解析：李斯是秦朝著名政治家、文学家，其代表作有《谏逐客书》《论吏治》等。(9)下列句子中，“之”字用法与其它三项不同的一项是A.其一犬坐于前（《狼》）B.马之千里者，一食或尽粟一石（《马说》）C.乃悟前狼假寐，盖以诱敌（《狼》）D.巍巍乎若泰山（《曹刿论战》）答案：B解析：B项中“之”为结构助词，用在主谓之间，表修饰关系。其余三项“之”为代词，“之”通常指代前面的人或事物。(10)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.一鼓作气，再而衰，三而竭（《曹刿论战》）B.此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）C.何陋之有（《陋室铭》）D.吾谁与归（《岳阳楼记》）答案：C解析：C项“何陋之有”为宾语前置句，“之”作宾语前置的标志，有“有什么简陋”之意。(11)下列诗句中，描写秋天的一项是A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B.万里悲秋常作客，百年多病独登台C.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然D.红泥小炉炉火红，绿蚁新醅酒答案：B解析：B项出自杜甫《登高》，描写秋天的萧瑟气象及诗人漂泊之感，符合题意。A项为春天景象，C项为诗人失意时的状态，D项为春季饮酒的场景。(12)下列诗句中，作者是李白的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.人闲桂花落，夜静春山空D.江畔何人初见月，江月何年初照人答案：B解析：B项为李白《行路难》中的句子，其它选项均为杜甫诗句。(13)下列句子中，"见"字用作动词的一项是A.一人去，一人见（《公输》）B.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》）C.皆见于《左传》（《史记》）D.若入前为寿，寿毕，请以剑舞（《鸿门宴》）答案：A解析：A项中“见”为动词，意为“看见”；B、C、D项“见”均为介词“被”或构词成分，非动词用法。(14)下列句子中，“托物言志”手法运用最明显的一项是A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天（李白）B.野火烧不尽，春风吹又生（白居易）C.人闲桂花落，夜静春山空（王维）D.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪（柳宗元）答案：D解析：D项通过“孤舟蓑笠翁”的形象，表达作者孤独高洁的情怀，是典型的托物言志手法。(15)《楚辞》的奠基之作是A.《离骚》B.《九歌》C.《天问》D.《招魂》答案：A解析：《离骚》是屈原的代表作，也被认为是《楚辞》的代表作，具有开创性意义。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.无边落木萧萧下，__________2.__________，只是朱颜改3.人生如梦，一尊还酹江月。__________4.乱石穿空，惊涛拍岸，__________答案：1.不尽长江滚滚来2.垓下虞姬3.一尊还酹江月4.卷起千堆雪解析：第1句出自杜甫《登高》，第2句出自《虞美人》，第3句出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，第4句出自同上。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.《短歌行》中表达对人才的渴求的句子是：__________，__________2.杜甫《登高》中用含有“萧萧梧叶”意象的句子是：__________答案：1.周公吐哺天下归心2.无边落木萧萧下解析：题干出自曹操《短歌行》，意在表达对人才的渴望。第2题出自《登高》，突出秋景的凄凉感。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。__________2.待到重阳日，还来就菊花。——王维《过故人庄》答案：1.大弦嘈嘈如急雨2.红树青山，春来依旧解析：第1句是白居易《琵琶行》中的句子，用于描写琵琶的音乐之美。(19)补写名句（1分）天意怜幽草，人间重晚晴。——__________答案：李商隐解析：此句出自李商隐《晚晴》，表达对自然和生命的感悟。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”中的《大学》一书的作者是__________答案：曾子解析：《大学》是“四书”之一，作者为曾子，是儒家重要的经典之一。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.须臾之所学__________2.羝而望矣__________3.博见__________4.非利足也__________答案：1.极短的时间2.踮脚3.见得广4.快步走解析：1项“须臾”指短暂的时间；2项“跂”为踮脚之状；3项“博见”指看得广；4项“利足”意为脚快。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也2.登高而招，臂非加长也，而见者远答案：1.我曾经整日思考，却不如片刻的学习收获多。2.登高招手，手臂并没有变长，但远处的人却能看到。解析：翻译时需注意句子的主谓宾结构，如“吾尝终日而思矣”为我曾经整日思考，“不如须臾之所学也”是说不如片刻的学习。(23)简答题（4分）上文中“善假于物也”表达了怎样的观点？答案：通过列举登高、假舆马等具体例子，说明君子善于借助外物以达到更高的目标，强调学习与借助客观事物的重要性。解析：该句点明全文主旨，即强调借助外力对提升能力的重要性，反映荀子“性恶论”的思想。(24)分析鉴赏题（6分）请分析本文的论证方法及其表达效果。答案：文章采用类比和归纳的论证方法。首先通过“终日而思”与“须臾之所学”的对比，揭示学习的重要性；然后通过“跂而望”与“登高博见”的类比，进一步说明借助外物程度的不同带来的效果差异。最后总结出“君子生非异也，善假于物”的结论，论证结构严谨，语言凝练有力。解析：这一论证过程清晰，手法多样，具有较强的说服力和逻辑性，便于学生理解和掌握。(25)赏析题（9分）请赏析文中“登高而招，臂非加长也，而见者远”的表达效果。答案：这句话通过比喻和反衬手法，形象地说明了“登高”带来的视野变化。作者将“臂非加长”与“见者远”进行对比，形成强烈的反差，体现借助外物的益处，增强文章的说服力和感染力。解析：该句通过明暗对比，突出登高看得远，体现作者倡导学习与借助他人的智慧。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《雨巷》戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香般的姑娘。她有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨，哀怨又彷徨。她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样，像我一样地默默行着，冷漠，凄清，又惆怅。她静默地走近我，走尽这雨巷。我看见了她的美丽的姿态，像梦一样，像梦一样地凄婉迷茫。走尽这雨巷，我看见了她，我看见了她，像梦一样，像梦一样地飘过。她像我一样，轻轻地，轻轻地，飘过，飘过这寂寥的雨巷。芦苇边际，水边杨柳，风吹来，她轻轻地，轻轻地，飘过，飘过这寂寥的雨巷。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌描绘了一位美丽的姑娘，具有朦胧、空灵的意象美。B.“丁香般的姑娘”象征诗人对理想与美好事物的追求。C.诗歌语言优美，意象丰富，具有浪漫主义色彩。D.雨巷中的梦境给人一种沮丧和孤独的感受。答案：D解析：D项表述有误，雨巷中的“梦”具有柔美的意境，而非单纯传递沮丧和孤独的情绪。整首诗营造出一种淡淡的忧伤和浪漫氛围。(26)赏析题（9分）请赏析这首诗的语言特色和情感基调。答案：这首诗语言细腻、清新，运用大量意象如“丁香”“雨巷”“油纸伞”等营造出一种柔美、朦胧的氛围，表达了诗人对理想和美好事物的向往，同时也流露出内心的孤独与惆怅。全诗情感基调委婉、低沉，带有淡淡的哀愁，表现出一种对美好却难以触及的失落感。解析：意象的选取和语言的重复运用增强了诗意，情感真挚，文笔优美，具有很强的表达感染力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】有一种声音，从远古的山谷传来，穿越千年岁月，带着一种无法磨灭的亲切。这种声音让我们回忆起那栽植在故乡土地上的梧桐树，每当秋风起时，它总是披着层金黄的叶子，独自站在村口，成为人们心中那一抹永恒的温暖。它们年年落叶，年年可以重新长出新的枝叶。有些地方的梧桐树已不再存在，村子在城市化进程中被拆毁或建成高楼林立的住宅区。但它依旧在那里，即使身边是钢筋水泥，它也坚持着自己的躯干与根系，仿佛在告诉我：做人要学会坚持。曾经，我懵懂地认为，像梧桐树一样，只要一股劲儿拼命生长，就能屹立不倒。然而现实给了我一记响亮的耳光，梧桐树的躯干和枝叶被连根剪去，年轻时它一遍遍地被砍，是为了把土地腾出来给城市扩建，而如今它一截一截地消失，仿佛支离破碎的故人。我站在高楼的阴影下，望着最后一块绿色的土地，那株梧桐树已经死去。但它的存在一直深深影响着我，它的坚韧让我明白：人生并不总是如愿，我们需要过的不只是自然中的喧嚣与热闹，还有在风雨中依然站立的那份执着。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者借梧桐树的生长展现自然的力量。B.文章通过记叙梧桐树的变化，传递对坚持的思考。C.文中“年轻时它一遍遍地被砍”意在描述梧桐树生命力顽强。D.作者运用拟人手法，赋予梧桐树人的情感与经历。答案：B解析：文章事实上通过梧桐树的变化反映人生的坚持主题，而非单纯赞美自然力量。(28)简答题（6分）文章结尾提到“它的存在一直深深影响着我，它的坚韧让我明白……”，谈谈你对这句话的理解。答案：这句话表达了梧桐树对作者的巨大影响，以梧桐树的坚韧象征人生态度。作者通过伫立在城市的高楼之下，感叹梧桐树的消逝，反映出他对生命力与坚持的珍视，体现出一种生命力的弱化与文化传统的失落感。解析：关键词“坚韧”“坚持”“影响”构成了答题的核心，建议阐述作者情感与哲理思考。(29)赏析题（6分）请赏析文中“它也坚持着自己的躯干与根系，仿佛在告诉我：做人要学会坚持”这句话。答案：这句话运用拟人手法，将梧桐树赋予人的行为与情感，体现出环境与生命的深层联系。文中的“坚持”不仅是对梧桐树生命力的描述，更是对人生哲理的传达，将自然景物与现实意义结合，增强了文章的情感与思想深度。解析：拟人、象征、现实与哲理的结合是本句赏析的重点，应从语言表达与主题升华两方面展开分析。(30)问答题（8分）试结合文章内容分析，作者借梧桐树表达了什么样的人生思考？答案：作者借梧桐树表达了对坚持与执着的思考。通过描述梧桐树被砍伐、最终死去的过程，作者表达了城市化进程中传统与自然的消逝，从而引发对生命、人生价值与坚持精神的反思。文章不仅展现了自然景物的变化，更体现了一种人生哲理，即面对困境应有坚韧的精神。解析：要注重题目中“坚持”与“执着”的关键词，并结合梧桐树的命运加以分析，体现出对自然与人生的双重感受。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：学校拟在下周一开展“诚信教育月”活动，主要活动包括诚信主题讲座、诚信知识竞赛、诚信承诺书签署、诚信调查问卷发放等，鼓励全校师生参与，并展示诚信的重要性。时间为2025年3月10日（周一）下午3点，地点在图书馆报告厅，内容包含专家分享与互动环节。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：关于开展“诚信教育月”活动的通知全体师生：为进一步弘扬诚信精神，提升师生诚信意识，学校决定在3月10日（周一）下午3点，在图书馆报告厅举行“诚信教育月”活动。活动内容包括诚信主题讲座、诚信知识竞赛、诚信承诺书签署、诚信调查问卷发放等。请广大师生积极参与，认真对待本次活动。特此通知。校学生处2025年3月5日解析：该通知格式符合常规要求，包括标题、称呼、正文、落款及时间，语言简练、正式，体现了教育活动的规范性和号召力。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人认为，人应该像候鸟一样，在遇见适合的环境时愿意迁徙。有人认为，人应如树木，坚定地扎根于故土，即便风雨兼程。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：根与翼：人该是树还是鸟？有人将“人”比作候鸟，认为应随环境而迁徙；也有人将其比作树木，强调应在本地上扎根。这两种比喻，看似对立，实则