南京师大附中高一语文分班考试真题含答案

-南京师大附中高一语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（共25分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.削弱（xiāo）B.胸襟（jīn）C.颤栗（zhàn）D.是非（shì）答案：B解析：本题考查字音。“胸襟”的“襟”读作jīn，其他选项中“削弱”应读作xuē，“颤栗”应读作chàn，“是非”读音正确。(2)下列成语书写完全正确的一项是A.一针见血B.立竿见影C.不胫而走D.沧海一粟答案：A解析：“一针见血”是常用成语，其他选项可能因同音字或形近字混淆而书写错误，如“立竿见影”应为“竿”而非“杆”，“不胫而走”应为“胫”而非“胫”。(3)下列句子中，加点成语使用正确的一项是A.这个问题很复杂，但我希望你能够首当其冲，想办法解决它。B.他在讲话时总是差强人意，让听众觉得他很不认真。C.她大胆地采用新工艺，真是登堂入室，令人佩服。D.他性格孤傲，处事刚愎自用，常常让人难以接近。答案：D解析：“刚愎自用”形容固执己见，听不进别人的意见，用在此处符合语境。“首当其冲”指最先受到攻击，用在此处不当。“差强人意”指大体上还能使人满意，用作贬义不当。“登堂入室”指学问或技能由浅入深，达到很高的水平，与语境不符。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气恶劣，使我们的行程受到了严重影响。B.他不但学习好，而且品德优秀。C.我们要坚决反对和防止以权谋私的现象。D.这次考试题目的难度非常大，因为大部分考生成绩都不理想。答案：B解析：选项B为并列关系，结构正确。选项A存在成分残缺问题，“由于天气恶劣”不能作主语。选项C中“反对和防止”搭配不当。选项D存在逻辑问题，因果关系不明确。(5)下列句子中，修辞手法运用恰当的一项是A.风声雨声读书声声声入耳。B.他满头大汗，像一只落水狗一样灰头土脸。C.她的声音，脆生生的，像春雨打在青石板上。D.这件事是我做的，我坚信天理昭昭。答案：C解析：选项C使用了比喻修辞手法，“像春雨打在青石板上”形象地描写声音的清脆。选项B略显戏谑，偏离正式语境。选项A、D分别用了排比与引用，但不够生动。(6)请填写下列句子的空白处：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。答案：渔歌子解析：这是唐代张志和的《渔歌子》中的句子，出题依据初中课标古诗文内容。(7)请填写下列句子的空白处：夕阳西下，断肠人在天涯。答案：天净沙·秋思解析：该句出自元代马致远的《天净沙·秋思》，是中学生应掌握的古诗词。(8)下列词语中，与“羞涩”结构相同的一项是A.烂漫B.漂亮C.艰难D.快乐答案：C解析：“羞涩”是形容词，结构为主谓式短语。而“艰难”也是形容词，结构相同。其他选项为偏正结构。(9)请写出《论语》中关于“学习”和“思考”的句子：A.学而时习之，不亦说乎？B.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？C.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。D.温故而知新，可以为师矣。答案：A、C、D解析：这些都是《论语》中关于学习和思考的名句，选项B虽涉及反思，但未直接强调“学习”与“思考”的关系。(10)下列古代节日中，都有“赏月”习俗的是A.春节、中秋节B.端午节、中秋节C.元宵节、重阳节D.元宵节、中秋节答案：D解析：元宵节和中秋节都有赏月习俗，此外春节有贴春联、放鞭炮；端午节有赛龙舟、吃粽子；重阳节有登高、赏菊。二、现代文阅读（共35分）（一）阅读下面的文字，完成(11)-(14)题。【文本内容】在快节奏的现代社会中，人们越来越倾向于依赖科技来简化生活。手机成了生活的必需品，随手一拍就能记录瞬间；语音助手可以完成大部分日常任务；在线课程则让学习突破了时间和空间的限制。然而，随着科技的迅猛发展，人们是否真的变得更聪明了？答案未必乐观。科技虽然能提供便捷，但同时也让我们的思维变得肤浅。我们习惯了快速获取信息，却失去了深度思考的能力；我们沉迷于碎片化的阅读，却难有系统性思维的积累；我们依赖算法推荐，却容易造成信息茧房，限制了思维的广度。技术的进步不能代替人的智慧，我们应当在享受科技便利的同时，保持独立思考、主动学习的能力。(11)下列对文章的主旨理解最准确的一项是A.科技发展让人的智慧被替代B.科技为生活带来了便利，但也带来了负面影响C.建议人们对科技依赖程度降低D.鼓励人们走向智能化生活答案：B解析：文章在肯定科技便利的同时，强调了其对深度思考的削弱，因此主旨是科技带来便利与负面影响并存。(12)文中“信息茧房”指的是A.网络中特定群体形成的封闭信息圈子B.信息传播速度加快形成的网络效应C.大量信息涌入造成的认知混乱D.人们在信息获取中对某些信息产生盲区答案：A解析：“信息茧房”是网络术语，指人们在信息获取中，由于算法推荐等原因，形成只关注特定信息的圈子。(13)下列句子中的修辞手法运用不恰当的一项是A.手机成了生活的必需品，随手一拍就能记录瞬间。B.语音助手可以完成大部分日常任务。C.碎片化的阅读让我们失去了广阔的视野。D.我们依赖算法推荐，却容易造成信息茧房，限制了思维的广度。答案：C解析：句子C使用比喻不恰当，“广阔的视野”并非“视野”的比喻对象，应为借代或夸张等其他修辞手法。(14)文中“科技虽然能提供便捷，但同时也让我们的思维变得肤浅”中的“肤浅”一词，其含义是A.深刻B.表层C.丰富D.理性答案：B解析：“肤浅”指缺乏深度，与“深度思考”相对，因此其含义是表层、浅显。（二）阅读下面的文字，完成(15)-(17)题。【文本内容】在人生长河中，我们总是会遇到各种各样的人和事。有些人只是一时的风景，而有些人却是永恒的记忆。面对他人时，我们常常不自觉地去评判、去比较，仿佛只有优秀的、成功的才配得上被关注。然而，真正值得珍惜的，是那些不完美却真实存在的关系。它们或许没有惊天动地的故事，却能在平凡中见真情。人与人之间的缘分，有时候不在于你是否优秀，而在于你们是否愿意在彼此的不完美中看到对方的优点。宽容与理解，是维系情感最坚实的桥梁。(15)下列选项中，对文中“风景”一词的理解最贴切的一项是A.暂时存在的事物B.不完美的人C.永恒的记忆D.优质的人答案：A解析：文中“有些人只是一时的风景”指这些人只是暂时存在于作者生命中的角色，可理解为短暂出现的事物。(16)“人与人之间的缘分”在文中强调的是A.错综复杂的联系B.彼此了解C.个性差异D.对方的优点答案：D解析：文中提到“是否愿意在彼此的不完美中看到对方的优点”，所以“缘分”强调的是一种相互欣赏和理解的关系。(17)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.手机成了生活的必需品，随手一拍就能记录瞬间。B.有些人只是一时的风景。C.宽容与理解，是维系情感最坚实的桥梁。D.面对他人时，我们常常不自觉地去评判、去比较答案：D解析：句子D是陈述事实，未使用比喻。选项A用了类比，“记录瞬间”与“手机”形成隐喻；选项B用了比喻，“风景”喻指人；选项C用了比喻，“桥梁”喻指理解。三、古诗文阅读（共30分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(18)-(21)题。【原文内容】管仲夷吾，字夷吾，齐国之贤臣也。桓公即位，鲍叔牙荐之，遂为相。与桓公共事，凡三十年，齐国日强。管仲尝曰：“吾之才能不足照于世，然若得君亲之，必能兴邦。”时人皆谓其言迂，桓公却信其言，终成霸业。其治国之道，以法治为先，以惠政为后。凡有谋计，皆请于君；凡有政令，皆行于众。其风范至今为人称道。(18)下列句子中，加点词解释错误的一项是A.鲍叔牙荐之（荐：推荐）B.治国之道（道：方法）C.以法治为先（先：首先）D.皆行于众（众：众人）答案：B解析：“道”在此处指“方法、途径”，但解释为“道路”不符合上下文语境。(19)对下列语句翻译最恰当的一项是A.管仲尝曰：“吾之才能不足照于世，然若得君亲之，必能兴邦。”B.管仲曾说：“我的才能不足以被世人所知，但若能得到君王的亲近，必定使国家强盛。”C.管仲说：“我的才能不足，但是若能被君王亲近，必然会兴盛国家。”D.管仲说：“我有才能，若君王亲近我，国家必定兴盛。”答案：B解析：句中“照于世”意为被世人所知，译为“被世人所知”更准确；“亲之”意为被君王亲近，“兴邦”指使国家强盛。(20)下列句子中，句式与“凡有谋计，皆请于君”相同的一项是A.我们准备好了，随时可以出发。B.他告诉了我一个重要的决定。C.何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。D.管仲夷吾，齐国之贤臣也。答案：D解析：“凡有谋计，皆请于君”是文言文中的判断句，与D句的结构相同。其他选项为陈述句或倒装句。(21)下列对文言文内容理解不正确的一项是A.管仲是齐国的贤臣，他一直忠于君王。B.鲍叔牙推荐他，与桓公共同治理国家。C.管仲虽然自谦，但他最终成就了霸业。D.他的治国策略强调法治，忽视了惠政。答案：D解析：管仲的治国之法虽以法治为先，但“以惠政为后”也说明其重视民生，因此D项表述不正确。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(22)-(23)题。【诗词内容】《渡荆门送别》李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。(22)下列对诗句“山随平野尽，江入大荒流”理解不正确的一项是A.描写诗人渡江时看到的远景。B.山峦随着平原的展开逐渐消失。C.江水汇入辽阔的荒原，气势磅礴。D.诗人通过景色抒发依依惜别之情。答案：D解析：“山随平野尽”和“江入大荒流”并未直接抒发惜别之情，而是描写了自然景象，后两句才点明了离别主题。(23)下列对本诗赏析正确的一项是A.全诗充满哀愁，情感悲凉。B.诗人通过“故园水”表达对故乡的思念。C.“云生结海楼”运用了拟人的修辞手法。D.本诗是李白表达思乡之情的作品。答案：B解析：本诗描写了诗人离开故乡的景象，通过“故乡水”表达对故乡的思念。项C“云生结海楼”运用了比喻而非拟人。项A、D情感色彩分析错误。四、写作（共60分）(24)题目：阅读以下材料，按要求写一篇不少于700字的文章。材料：一个人，若能从内心做到不抱怨、不嫉妒、不自负，那么他就能在生活的风雨中保持平稳的心态。要求：自拟标题，内容扣题，立意清晰，结构完整，语言流畅，有文采。写作指导要点：抓住“不抱怨、不嫉妒、不自负”三者的关系，可以从“内心修养”角度切入，结合个人成长或社会现象展开论述；可通过举例说明这三种心态对人生的意义，并引申到如何在现实中做到这些。范文参考：《心平气和，方能行稳致远》生活中，我们常常被各种负面情绪所困扰，如抱怨、嫉妒、自负。这些情绪如影随形，容易让我们迷失方向。如果一个人能从内心做到不抱怨、不嫉妒、不自负，那么他便能在生活的风雨中保持平稳的心态。不抱怨是一种成熟的表现。生活中难免有不如意，抱怨只是情绪的发泄，而真正的成长在于接受现实。就像故事中的主人公，面对困境没有抱怨，而是积极寻找解决办法，最终扭转了局势。不嫉妒是一种豁达的境界。嫉妒往往源自自卑，我们应学会欣赏他人的成功，并从中汲取动力。正如真正的朋友不会因对