2025长沙明德中学高一入学语文分班考试真题含答案

-2025长沙明德中学高一入学语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中没有错别字的一项是A.莘莘学子B.褫夺C.鞭笞D.刚愎自用答案：A解析：A项“莘莘学子”正确；B项“褫夺”应为“剥夺”；C项“鞭笞”正确；D项“刚愎自用”正确，但本题考查的是错别字，所以应选没有错误的选项。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他虽然身体瘦弱，但精神饱满，总是首当其冲地完成任务。B.尽管他作了充分准备，但这次考试还是差强人意。C.这种文化现象在民间美轮美奂，令人惊叹。D.对于这个问题，我们应当登堂入室，深入探讨。答案：B解析：B项“差强人意”是成语，意思是大体上还能使人满意，使用正确；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，与句意不符；C项“美轮美奂”常用于形容建筑物的高大华丽，不能用于文化现象；D项“登堂入室”用来指学问或技能从浅入深，达到很高的水平，使用不当。(3)下列词语中，加点字读音完全相同的一项是A.谨慎、慎重、审慎B.契约、契合、契合C.考虑、拘泥、留意D.以至、至于、以致答案：D解析：D项中“以至”“至于”“以致”三个词语的“至”都读作zhì；A项三个“慎”字读音相同；B项均有“契”字，但读音不同；C项三个词语“虑”“泥”“意”读音不同。(4)以下句子中，没有语病的一项是A.这个报告的内容真是丰富多彩，让人目不暇接。B.我们应当改正并随时发现工作中的缺点和错误。C.尽管他非常努力，但结果还是不尽人意。D.由于天气恶劣，所以足球赛被迫推迟。答案：C解析：C项语意清晰，无语病；A项“丰富多彩”与“目不暇接”搭配不当；B项结构混乱，“改正”与“发现”顺序不当；D项“由于”和“所以”连用，造成结构混乱。(5)下列句子中，标点使用有误的一项是A.春天来了，桃花开了，柳树绿了。B.伟人之所以伟大，不仅在于他们的成就，也在于他们的品格。C.“你来啦？”他说，“真是令我惊喜。”D.莫言是首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。答案：B解析：B项“不仅…也…”是并列结构，不宜使用顿号隔开，“成就”与“品格”之间应使用逗号；A项句号使用正确；C项引号使用正确，体现人物话语；D项句号使用正确。(6)下列句子中，词语使用不当的一项是A.这本书的内容非常简捷，容易理解。B.母亲总是在家里的最深处，静静地聆听我的烦恼。C.天气预报说今天有下雨，我们还是决定去郊游。D.他在处理问题时总是刚愎自用，独断专行。答案：A解析：A项“简捷”用于形容语言或过程，不宜用于“内容”；B项“聆听”使用恰当，表示认真听取；C项“下雨”使用正确；D项“刚愎自用”使用正确。(7)下列句子中，体现对偶修辞的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。B.野火烧不尽，春风吹又生。C.白日依山尽，黄河入海流。D.一叶扁舟随水飘，两行清泪湿尘襟。答案：C解析：C项“白日依山尽”与“黄河入海流”结构对称、意义相对，构成对偶修辞；A项是比喻；B项是拟人；D项是排比。(8)下列句子中，“而”字用作连词的一项是A.客舍青青柳色新，劝君更尽一杯酒。B.朝而往，暮而归，四时之景不同。C.抟扶摇而上者九万里。D.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。答案：B解析：B项中的“而”表示承接关系，是连词；A项“而”作为语助词；C项“而”表示承接，是连词；D项“而”作为语助词。(9)下列句子中，字形正确的一项是A.经过反复论证，他的观点是无可置疑的。B.他在会议上慷慨激昂，表达了自己的一些不刊之论。C.这场灾难让我们痛心疾首，再也不敢轻视。D.文章语言委婉，毫无锋芒，让人觉得味同嚼蜡。答案：A解析：A项字形正确；B项“不刊之论”应为“不刊之说”；C项“痛心疾首”指极度痛心，而非意志消沉；D项“味同嚼蜡”正确，形容语言无味。(10)下列诗句中，不含有“借景抒情”手法的一项是A.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。B.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。D.举头望明月，低头思故乡。答案：A解析：A项“借景抒情”手法未体现，属于写景；B项借景抒情；C项借景抒情；D项借景抒情。(11)下列句子中，与《论语》内容相符的一项是A.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”B.子曰：“质胜文则野，文胜质则史。”C.天行健，君子以自强不息。D.乐而不淫，哀而不伤。答案：A解析：A项出自《论语·为政》；B项出自《论语·雍也》；C项出自《周易》，不是《论语》；D项出自《论语·八佾》，不是《论语》原文。(12)下列句子中的“之”字属于宾语前置的一项是A.何陋之有？B.以子之功，犹可立也。C.王之师，何如？D.未之有也。答案：D解析：D项中的“之”字是宾语前置的标志；A项“之”是宾语前置；B项“之”是助词，用于宾语前置；C项“之”是助词，引出对象。(13)下列诗句中，描写秋景的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。B.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。C.空山新雨后，天气晚来秋。D.绿树村边合，青山郭外斜。答案：C解析：C项“空山新雨后，天气晚来秋”描写的是秋天的景物；A项描写春天；B项描写昔日景象；D项描写春天田野风光。(14)下列句子中，没有用典的一项是A.沧海横流，方显英雄本色。B.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。C.白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。答案：C解析：C项没有用典；A项出自《三国演义》；B项出自《出师表》；D项出自《虞美人》。(15)下列古诗文句子中，表现作者豁达乐观的一项是A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。C.绿树村边合，青山郭外斜。D.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？答案：A解析：A项“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了乐观向上的豪情；B项强调修身；C项描写景物；D项表现战争的残酷。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《江畔独步寻花·其一》黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？答案：（1）作者是谁？答：杜甫（2）诗中“微风”包含什么意象？答：微风暗示春天的温暖和宁静（3）“桃花一簇开无主”是什么意味？答：表现桃花盛开无人观赏，象征春天的生机与遗憾（4）最后一句诗运用了什么修辞手法？答：设问（5）这首诗表达了诗人怎样的情感？答：表达了诗人对春天的喜爱与对桃花的怜爱之情答案：（1）杜甫（2）微风（3）表现桃花盛开无人观赏，体现春天的美丽与诗人内心的孤独与怅惘（4）设问（5）表达了诗人对春天的喜爱和对自然的热爱解析：这首诗是杜甫的《江畔独步寻花·其一》，描绘了春天江边的美景和诗人的心境。诗中“黄师塔”“江水”“桃花”等词语勾勒出一幅春景图。“春光懒困倚微风”表现出诗人悠闲自在的心态。“桃花一簇开无主”则暗示了桃花盛开无人观赏的景象，反映了诗人内心的孤独与对美景的怜爱。“可爱深红爱浅红？”为设问，体现诗人的审美情趣与多元化思考。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)李将军广，陇西成纪人也，故槐里人，徙成纪。广家世世以田农为业。尝从入辟谷，有功，为忌讳，不得封侯。及从大将军出塞，匈奴乃围之。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞。因自言：‘此吾善射之效也。’年六十余矣，尚能复得上尉。从上（汉武帝）之出征，数十战，未尝败北，然亦未尝胜。虽有功，然不能封侯，人皆以为不肖。答案：（1）下列加点词的解释错误的一项是A.尝从入辟谷——从：跟随B.不得封侯——封侯：封为侯爵C.匈奴乃围之——乃：于是D.不能封侯，人皆以为不肖——不肖：不贤（2）下列句子翻译错误的一项是A.广家世世以田农为业——李广家族世代以务农为业B.广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞——李广外出打猎，看见草中有一块石头，当作老虎射去，箭头陷入其中C.因自言：‘此吾善射之效也。’——于是自己说：“这是我的射术高超的表现。”D.从上之出征，数十战，未尝败北——跟随汉武帝出征，打了几十场仗，从未败过（3）下列对文意的理解有误的一项是A.李广努力立功却未能封侯，令人惋惜B.李广狩猎时误认石头为虎，射中石块，表现了他的射术高超C.李广虽军事才能出众，但结局并不理想D.李广结识了不少朋友（4）下列对人物性格的分析有误的一项是A.李广性格自负，喜欢表现自己B.李广性格倔强，常有勇猛表现C.李广性格精于射术，但不擅长统领作战D.李广性格坚韧不拔，屡战屡胜答案：（1）C（2）D（3）D（4）A解析：（1）C项“乃”意思是“于是”或“就”，而不是“因此”，因此错误；（2）D项“从上之出征”翻译为“跟随汉武帝出征”是正确的，“未尝败北”翻译为“从未败过”也正确；（3）D项文中未涉及李广结识朋友的情节，因此错误；（4）A项文中未体现李广自负的特点，而是表现他的勇敢与技术，因此错误。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)秋天的早晨，阳光洒满了大地，一切都显得格外宁静。老张每天都会步行去公园，那里是他心灵的港湾。他总是选择清晨，因为那时空气清新，景色柔和。他一边走，一边小声念叨着孙子的名字，像是在为他祈福。孙子小明今年刚上小学，学习认真，成绩优异。老张非常自豪，常带他去公园，希望他能在这片净土中找到童年的快乐。一年四季中，老张最喜欢秋天，因为他觉得那是收获的季节，也是自己和孙子共处的时光。在公园里，他们一起捡拾落叶，观察虫蚁，听鸟儿的歌声。这些简单的活动，却让他感到无比幸福。他觉得内心充满了力量，仿佛能熬过任何困难。有时，他会静静坐在长椅上，望着远处的山峦，思绪如潮水般涌来。那是一种难以言说的满足，也是一种隐秘的幸福。（1）本文的整体结构和思路是什么？（2）“阳光洒满了大地”中，“洒”字在文中起了什么作用？（3）文中表达了老张怎样的情感？（4）你如何理解“内心的满足”和“隐秘的幸福”之间的关系？答案：（1）文章以秋天的早晨为背景，通过描写老张带孙子去公园的情景，表现出他对孙子的关爱和对自然的热爱，以及在平淡生活中找到幸福与力量的情感体验。整体结构是按时间顺序描写生活片段，思路清晰，围绕老张的情感展开。（2）“洒”字形容阳光柔和地洒满大地，突出了秋天早晨的清新与宁静，增强了语言的生动性。（3）文章表达了老张对孙子的关爱、对自然的热爱，以及在简单生活中感受到的满足与幸福。（4）“内心的满足”和“隐秘的幸福”之间是相辅相成的关系。内心的满足是对生活的真实感悟，而“隐秘的幸福”则是在这种满足中逐渐沉淀出的温情与宁静。两者共同体现了老张在平凡生活中的深刻情感。解析：（1）文章通过时间顺序和细节描写，围绕老张与孙子在秋天的早晨互动，传达了他对孙子的关爱与对童年的怀念；（2）“洒”字具有拟人化效果，使阳光更生动；（3）生活细节中流露出老张的内心情感，包括亲情、自然的热爱和生活的满足；（4）“内心的满足”是深层情感，而“隐秘的幸福”是表面现象，二者结合体现了作者对简单生活的热爱与感悟。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：在人生旅途中，我们常常会遇到各种各样的人。有的人对我们帮助甚多，有的人则对我们无足轻重。有些人的存在，只是短暂的；有些人的陪伴，却如影随形。请你结合自己的经历，谈谈你所遇到的人物对你的影响与意义。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：那些照亮我前行的人在我成长的旅途中，遇到过形形色色的人，他们有的是亲人，有的是老师，有的是同学，但真正对我产生深远影响的，是那些在我迷茫时给予我支持、在我沮丧时给予我鼓励的人。他们像星星一样照亮了我前行的路，让我在黑暗中看到光明。记得我初入中学时，面对全新的环境和陌生的同学，我感到无比焦虑。我的成绩在小学时一直名列前茅，但是到了中学，面对更难的课程，我显得力不从心。我的语文老师李老师注意到了我的变化，她没有直接批评我，而是主动找我谈话。她告诉我：“有时候，进步比完美更重要，关键是找到适合自己的节奏。”这句话仿佛一盏明灯，照亮了我心中的迷雾。我开始逐步调整学习方法，不再急于求成，而是稳扎稳打，慢慢适应新的节奏。最终，我的成绩稳步提升，也找回了自信。除了老师，还有我的父母。每次我遇到难题，他们会耐心地听我倾诉，给予我最温暖的支持。他们从不责备我，而是鼓励我勇敢面对困难，坚信我能克服它。正是这种信任，让我在一次次失败中学会了坚持与努力。如今，我常常回想起他们的陪伴，心中充满感激。当然