2026年贵州省教师职称考试（综合实践活动）复习题及答案

2026年贵州省教师职称考试（综合实践活动）复习题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.综合实践活动课程在义务教育阶段属于（）。A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.选修课程答案C解析综合实践活动课程是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，属于国家课程。2.综合实践活动课程的基本理念不包括（）。A.突出学生主体B.面向学生完整的生活世界C.坚持知识本位D.注重实践体验答案C3.综合实践活动课程内容的选择应基于学生的（）。A.兴趣、经验和发展需要B.考试成绩C.家长要求D.教师专长答案A4.下列哪项不属于综合实践活动课程的主要方式？（）A.考察探究B.社会服务C.设计制作D.题海训练答案D5.综合实践活动课程课时安排应（）。A.固定集中在一学期B.分散安排，与学科课程统筹兼顾C.全部安排在寒暑假D.由学生自行安排答案B6.综合实践活动课程评价强调（）。A.以书面考试为主B.突出过程性评价C.仅看最终作品D.由教师单方面评定答案B7.考察探究活动的基本步骤是（）。A.提出问题→制定方案→实施探究→交流总结B.确定结论→查找资料→汇报成果C.教师示范→学生模仿→结果展示D.随意开展→拍照记录→撰写报告答案A8.综合实践活动课程中教师的角色是（）。A.知识的权威传授者B.活动的组织者、参与者和引导者C.旁观者和评价者D.唯一决策者答案B9.社会服务活动的核心价值是（）。A.获得劳动报酬B.增强社会责任感和实践能力C.完成学校任务D.获得荣誉证书答案B10.设计制作活动中，学生应经历的主要过程是（）。A.设计→制作→测试→改进→发布B.购买→组装→展示C.模仿→复制→上交D.讨论→分工→完成答案A11.综合实践活动课程中的职业体验活动主要指向（）。A.学生未来职业规划与生涯认知B.提高职业技能等级C.完成社会实践报告D.替代劳动技术课答案A12.综合实践活动课程实施过程中，学生出现困难时，教师应（）。A.直接代劳B.引导其反思和寻找解决办法C.降低要求或跳过D.批评学生能力不足答案B13.综合实践活动课程不同于学科课程的主要特点是（）。A.以系统知识学习为核心B.以课本为主要载体C.强调实践性、开放性和自主性D.以教师讲授为主要形式答案C14.综合实践活动课程中的考察探究活动，成果展示形式不包括（）。A.研究报告B.实验数据C.心得体会D.抄写课文答案D15.综合实践活动课程的评价主体应当（）。A.只有教师B.只有家长C.多元化，包括学生自评、互评、教师评价等D.只有校外专家答案C16.综合实践活动课程中，小组合作学习的最关键因素是（）。A.组内分工明确、责任到人B.组长包办一切C.只求速度不求质量D.所有成员做相同工作答案A17.在综合实践活动中，学生提出问题时教师应优先（）。A.直接给出答案B.保护学生的问题意识并引导转化为研究课题C.忽略不切实际的问题D.统一规定问题答案B18.综合实践活动课程的资源开发应遵循的原则是（）。A.只利用学校内部资源B.因地制宜，充分利用校内外资源C.只使用网络资源D.等待上级统一配备答案B19.综合实践活动课程档案袋评价的主要作用在于（）。A.作为升学考试依据B.记录学生成长过程，促进学生反思C.替代学业成绩单D.仅用于学校检查答案B20.按照《中小学综合实践活动课程指导纲要》，综合实践活动课程总课时为（）。A.小学1—2年级每周1课时，3—6年级每周2课时B.义务教育和高中阶段统一每周3课时C.小学每周2课时，初中每周1课时D.各年级均每周4课时答案A解析根据2017年《中小学综合实践活动课程指导纲要》，小学1—2年级平均每周不少于1课时，小学3—6年级和初中平均每周不少于2课时，高中执行课程方案相关要求。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.综合实践活动课程的价值包括（）。A.培养学生的创新精神和实践能力B.提升学生社会责任感C.促进学生个性健康发展D.提高学生应试成绩答案ABC2.综合实践活动课程的实施方式包括（）。A.考察探究B.社会服务C.设计制作D.职业体验答案ABCD3.在考察探究活动中，学生需要发展的能力有（）。A.发现问题和提出问题的能力B.制定研究方案的能力C.收集、分析和处理信息的能力D.动手实践和表达交流的能力答案ABCD4.下列属于综合实践活动课程评价原则的有（）。A.注重过程性评价与终结性评价结合B.强调质性评价与量化评价结合C.只关注活动结果D.鼓励学生自我反思与同伴互评答案ABD5.关于综合实践活动课程与学科课程的关系，正确的说法有（）。A.两者相互独立，互不关联B.综合实践活动可运用学科知识解决问题C.学科课程为综合实践活动提供知识基础D.综合实践活动可促进学科知识的综合运用答案BCD6.开展社会服务活动时，教师应指导学生（）。A.明确服务对象和需求B.制定服务计划C.自主实施并学会沟通合作D.反思服务过程与收获答案ABCD7.设计制作活动中，对学生作品的评价可以关注（）。A.创意性B.技术与工艺C.实用性与安全性D.美观与环保答案ABCD8.综合实践活动课程中，学生自主性体现在（）。A.自主选择活动主题B.自主制定活动方案C.自主实施活动过程D.自主进行总结交流答案ABCD9.综合实践活动课程实施中需要正确处理的关系包括（）。A.学生自主选择与教师有效指导的关系B.活动过程与活动结果的关系C.综合实践活动与学科教学的关系D.校内活动与校外活动的关系答案ABCD10.下列属于综合实践活动课程常态化实施保障条件的有（）。A.课时保障B.师资保障C.资源保障D.安全保障答案ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1.综合实践活动课程从小学一年级到高中三年级全面实施。答案正确2.综合实践活动课程属于地方课程，由地方教育行政部门开发。答案错误3.综合实践活动课程强调学生亲身经历，获得真实体验。答案正确4.综合实践活动课程可以不进行考试，因此不需要对学生进行学业评价。答案错误5.综合实践活动课程中，教师应放手让学生活动，不需要任何指导。答案错误6.社会服务活动必须走出校园，只能在校外进行。答案错误7.考察探究活动中，学生研究的选题应来源于学生生活，具有现实意义。答案正确8.设计制作活动只重视设计成品，不关注制作过程中的体验。答案错误9.综合实践活动课程强调跨学科、综合性学习。答案正确10.综合实践活动课程的安全问题可以由家长签字免责，学校不再需要任何管理。答案错误四、简答题（每题5分，共20分）1.简述综合实践活动课程的基本理念。答案（1）突出学生主体，引导学生主动实践、自主探究；（2）面向学生完整的生活世界，密切联系学生生活和社会实际；（3）注重实践体验，强调学生亲身经历和直接经验；（4）坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。2.简述综合实践活动课程中教师指导的基本要求。答案（1）做好活动规划，整体设计各阶段指导策略；（2）做好活动过程的指导，及时解决学生遇到的困难；（3）尊重学生的主体性，不包办代替；（4）注重安全教育和资源协调；（5）指导学生做好反思与总结，促进深度体验。3.简述综合实践活动课程评价的主要内容。答案（1）学生参与活动的态度与出勤情况；（2）活动方案的合理性与创新性；（3）活动过程中的合作、沟通与问题解决能力；（4）活动成果的质量与价值；（5）学生在活动中的收获与反思。4.简述在综合实践活动中组织小组合作学习应注意的问题。答案（1）科学分组，异质互补，人数适中；（2）明确小组目标和个人分工；（3）营造民主氛围，保证每位成员参与机会；（4）建立小组评价机制，重视团队合作；（5）教师及时调控，避免"搭便车"现象。五、论述题（每题15分，共15分）1.结合实例，论述综合实践活动课程在培养学生核心素养方面的独特价值。答案综合实践活动课程是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识综合运用的实践性课程，在培养学生核心素养方面具有不可替代的独特价值。首先，它有利于培养学生的创新精神和实践能力。例如，在"校园植物调查"活动中，学生需要自主设计调查方案、实地观察、记录数据、分析得出结论，整个过程不是简单背记知识，而是亲历实践探究，能够激发创新思维。其次，综合实践活动强调走出课堂、走进社会，能增强学生的社会责任感。比如开展"社区垃圾分类现状调查"时，学生通过与居民访谈、宣传环保知识，不仅锻炼了沟通能力，还逐渐形成关心社会、服务社会的意识。第三，综合实践活动为学生个性发展提供空间。学生可以根据兴趣选择研究主题，如科学实验、手工制作、社会服务等，这有利于培养自主性和创造性。第四，综合实践活动强调问题解决，能够提升学生综合运用多学科知识的能力。例如制作"简易净水器"就需要融合物理、化学、数学、美术等多学科知识。总之，综合实践活动课程以实践为载体，以问题为纽带，以学生为中心，能够有效促进学生核心素养的整体发展，是学科课程无法替代的。六、案例分析题（每题15分，共15分）1.某初中开展"我为家乡代言"综合实践活动。学生在教师指导下确定了"家乡特产——茶叶的种植与销售"研究主题。活动过程中，学生分组进行茶园实地考察、采访茶农、上网查询资料，最后制作了宣传海报和调查报告。但有部分家长认为活动占用了学习时间，影响成绩。请结合综合实践活动课程理念，分析该活动的价值，并针对家长疑虑提出改进建议。答案：该活动紧紧围绕学生的生活实际，体现了综合实践活动课程"面向学生完整的生活世界"的基本理念，具有多方面的教育价值。（1）活动价值：①通过茶园实地考察和采访，学生获得了直接经验，增强了实践能力，体现了"考察探究"的学习方式；②学生需要综合运用地理、生物、历史、语文等多学科知识，体现了课程的综合性；③通过了解家乡茶叶文化和销售现状，培养了学生热爱家乡、服务家乡的社会责任感；④活动以小组合作形式开展，提高了学生的合作沟通能力、信息收集与处理能力。（2）针对家长疑虑的改进建议：①做好活动意义宣