2025-2026年重庆市高三语文一轮复习文言文阅读第三章测试卷

2025-2026年重庆市高三语文一轮复习文言文阅读第三章测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文，完成题目。原文：“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。”（《左传•僖公三十年》）下列对“贰于楚”的理解最准确的一项是（）A.对晋国不忠诚，同时侍奉楚国B.在晋楚之间摇摆不定，没有明确立场C.对楚国有二心，暗中背叛晋国D.楚国是晋国的属国，对其有双重效忠义务解析：“贰”在古文中常指“二心”或“双重效忠”，此处指郑国在晋楚之间摇摆不定，既不彻底归附晋国，又与楚国保持密切关系。选项A“对晋国不忠诚，同时侍奉楚国”与原文语境最契合，其他选项表述均有偏差。B项“摇摆不定”虽有一定道理，但未突出“双重效忠”的核心含义；C项“暗中背叛”程度过重，原文仅描述外交上的不坚定；D项“属国”与郑国当时的外交地位不符。2.解释下列加点词在句中的含义。“晋军函陵，秦军汜南。”（《左传•僖公三十年》）“军”在此处的意思是（）A.军队B.驻扎C.军事D.战争解析：“军”在此处为动词，意为“驻扎、驻军”，而非名词“军队”或抽象概念“军事/战争”。原文描述晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南，体现战争前的布阵情况。A项“军队”为名词，与句意不符；B项“驻扎”准确传达了动词含义；C项“军事”为名词，D项“战争”为抽象概念，均不适用。3.下列对“晋侯、秦伯围郑”的表述，最符合原文意思的一项是（）A.晋国和秦国联合进攻郑国B.晋文公和秦穆公共同包围郑国C.晋国和秦国联合围攻郑国D.晋文公和秦穆公联合围攻郑国解析：原文“晋侯、秦伯围郑”中，“晋侯”指晋文公，“秦伯”指秦穆公，二者为春秋时期诸侯国君的尊称。A项“联合进攻”与“围”的军事行为一致，但未点明人物身份；B项“共同包围”表述正确，但未明确君主称谓；C项“联合围攻”与原文“围”的用词一致，且符合春秋时期晋秦联合的外交背景；D项“联合围攻”正确，但“晋文公”“秦穆公”的称谓不如原文“晋侯”“秦伯”正式。4.解释下列加点词在句中的含义。“以其无礼于晋，且贰于楚也。”（《左传•僖公三十年》）“且”在此处的意思是（）A.并且B.但是C.而且D.因此解析：“且”在古文中常表递进关系，意为“而且”“并且”，连接“无礼于晋”和“贰于楚”两个并列的罪名。A项“并且”符合其基本含义，但未突出递进语气；B项“但是”表转折，与原文逻辑不符；C项“而且”准确传达了“且”的递进作用；D项“因此”表因果，与原文并列结构不符。5.下列对“晋军函陵，秦军汜南”的地理理解，最准确的一项是（）A.晋军和秦军分别驻扎在函谷关和汜水之南B.晋军和秦军分别驻扎在函陵和汜南两地C.晋军和秦军分别驻扎在函陵关和汜水关D.晋军和秦军分别驻扎在函陵山和汜水河解析：原文“函陵”“汜南”为春秋时期地名，“函陵”指函谷关附近的山陵地带，“汜南”指汜水之南。A项“函谷关”与“函陵”概念混淆；B项“函陵”和“汜南”为正确地名，表述准确；C项“函陵关”“汜水关”为后人附会，与原文不符；D项“函陵山”“汜水河”将地理实体具体化，与原文“陵”“南”的泛指不符。6.解释下列加点词在句中的含义。“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”（《左传•僖公三十年》）“行李”在此处的意思是（）A.使者B.行装C.出行D.旅行解析：“行李”在古文中指“使者”“外交人员”，而非现代汉语的“行装”或“旅行”。原文描述郑国愿意作为东道主接待晋国使者，提供物资支持。A项“使者”符合春秋时期外交语境；B项“行装”与原文“往来”“共其乏困”的语境不符；C项“出行”为动词，D项“旅行”为现代概念，均不适用。7.下列对“若舍郑以为东道主”的表述，最符合原文意思的一项是（）A.如果放弃郑国，让它成为东方道路上的主人B.如果不攻打郑国，让它作为东方道路上的主人C.如果保留郑国，让它成为东方道路上的主人D.如果不攻打郑国，让它作为东方外交上的主人解析：原文“若舍郑以为东道主”中，“舍”意为“不攻打”“放弃”，“以为”意为“让它成为”，“东道主”指东方道路上的主人，即招待过客的国家。B项“不攻打”准确理解“舍”的含义，“让它成为”对应“以为”，“东方道路上的主人”对应“东道主”，表述最完整；A项“放弃”程度过重，C项“保留”与原文相反，D项“东方外交上的主人”曲解了“东道主”的地理含义。8.解释下列加点词在句中的含义。“共其乏困。”（《左传•僖公三十年》）“共”在此处的意思是（）A.共同B.供给C.一起D.共享解析：“共”在古文中常表“供给”“提供”之意，此处指郑国愿意供给晋国使者物资。B项“供给”准确传达了“共”的核心含义；A项“共同”表并列，C项“一起”表伴随，D项“共享”表均分，均与原文语境不符。9.下列对“君亦无所害”的表述，最符合原文意思的一项是（）A.您也没有什么害处B.您也不会受到损害C.您也没有什么损失D.您也不会有危险解析：原文“君亦无所害”中，“君”指晋文公，“亦”意为“也”，“无所害”意为“没有害处/损害”。B项“您也不会受到损害”准确传达了原文的让步语气和外交策略；A项“您也没有什么害处”表述口语化，C项“您也没有什么损失”与“害”的语义略有差异，D项“您也不会有危险”程度过重，原文仅指外交利益。10.解释下列加点词在句中的含义。“许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。”（《左传•僖公三十年》）“朝”在此处的意思是（）A.早晨B.朝见C.朝代D.朝廷解析：“朝”在古文中常指“早晨”，此处与“夕”（傍晚）相对，描述时间跨度。A项“早晨”符合原文语境；B项“朝见”为动词，C项“朝代”为名词，D项“朝廷”指政治机构，均与原文用法不符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《左传》是我国古代一部叙事详实的_________，相传由春秋时期鲁国人_________编辑而成。2.“贰于楚”在原文中的意思是_________，体现了郑国当时的外交困境。3.“晋军函陵，秦军汜南”描述了晋秦两军分别驻扎在_________和_________的军事布阵。4.“行李之往来，共其乏困”中，“行李”指_________，“共”意为_________。5.“若舍郑以为东道主”中，“东道主”指_________，郑国愿意招待_________。6.“共其乏困”中，“乏困”指_________，即外交使者在旅途中的物资短缺。7.“君亦无所害”中，“君”指_________，“亦”意为_________。8.“许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”中，“焦”“瑕”是_________的城邑，晋文公想借此_________。9.“朝济而夕设版焉”中，“朝”指_________，“夕”指_________，形容行动迅速。10.《烛之武退秦师》选自《左传•僖公三十年》，烛之武通过_________和_________的策略，成功化解了秦晋围郑的危机。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.“晋侯、秦伯围郑”中，“晋侯”指晋文公，“秦伯”指秦穆公，二者为春秋时期诸侯国君的尊称。2.“贰于楚”指郑国在晋楚之间摇摆不定，既不彻底归附晋国，又与楚国保持密切关系。3.“晋军函陵，秦军汜南”中，“军”是动词，意为“驻扎”，而非名词“军队”。4.“行李之往来，共其乏困”中，“行李”指外交使者，“共”意为“供给”。5.“若舍郑以为东道主”中，“东道主”指东方道路上的主人，即招待过客的国家。6.“共其乏困”中，“乏困”指外交使者在旅途中的物资短缺，而非食物匮乏。7.“君亦无所害”中，“君”指晋文公，“亦”意为“也”，表达让步语气。8.“许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”中，“焦”“瑕”是郑国的城邑，晋文公想借此收买秦穆公。9.“朝济而夕设版焉”中，“朝”指早晨，“夕”指傍晚，形容行动迅速。10.《烛之武退秦师》中，烛之武通过外交辞令和军事威慑，成功化解了秦晋围郑的危机。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述“晋侯、秦伯围郑”的历史背景和原因。2.解释“贰于楚”在原文中的含义及其外交意义。3.分析“晋军函陵，秦军汜南”的军事布阵特点及其战略意义。4.解释“行李之往来，共其乏困”的外交策略及其目的。5.分析“若舍郑以为东道主”中郑国提出的条件及其外交智慧。6.解释“共其乏困”中“乏困”的具体含义及其外交影响。7.分析“君亦无所害”中晋文公的顾虑及其外交策略。8.简述“朝济而夕设版焉”的军事行动及其外交后果。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列文言文，回答问题。原文：“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：‘国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。’公从之。辞曰：‘臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。’公曰：‘吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！’许之。”（1）解释“国危矣”在句中的含义及其外交背景。（2）分析烛之武“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”的言辞特点及其外交作用。2.阅读下列文言文，回答问题。原文：“夜缒而出，见秦伯曰：‘秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。’秦伯说，乃许之，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。”（1）解释“夜缒而出”的军事行动及其外交意义。（2）分析烛之武说服秦伯的三个关键策略及其外交效果。3.阅读下列文言文，回答问题。原文：“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：‘国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。’公从之。辞曰：‘臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。’公曰：‘吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！’许之。”（1）解释“国危矣”在句中的含义及其外交背景。（2）分析烛之武“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”的言辞特点及其外交作用。4.阅读下列文言文，回答问题。原文：“夜缒而出，见秦伯曰：‘秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。’秦伯说，乃许之，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。”（1）解释“夜缒而出”的军事行动及其外交意义。（2）分析烛之武说服秦伯的三个关键策略及其外交效果。5.阅读下列文言文，回答问题。原文：“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：‘国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。’公从之。辞曰：‘臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。’公曰：‘吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！’许之。”（1）解释“国危矣”在句中的含义及其外交背景。（2）分析烛之武“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”的言辞特点及其外交作用。6.阅读下列文言文，回答问题。原文：“夜缒而出，见秦伯曰：‘秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。’秦伯说，乃许之，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。”（1）解释“夜缒而出”的军事行动及其外交意义。（2）分析烛之武说服秦伯的三个关键策略及其外交效果。7.阅读下列文言文，回答问题。原文：“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：‘国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。’公从之。辞曰：‘臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。’公曰：‘吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！’许之。”（1）解释“国危矣”在句中的含义及其外交背景。（2）分析烛之武“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”的言辞特点及其外交作用。8.阅读下列文言文，回答问题。原文：“夜缒而出，见秦伯曰：‘秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。’秦伯说，乃许之，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。”（1）解释“夜缒而出”的军事行动及其外交意义。（2）分析烛之武说服秦伯的三个关键策略及其外交效果。9.阅读下列文言文，回答问题。原文：“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：‘国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。’公从之。辞曰：‘臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。’公曰：‘吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！’许之。”（1）解释“国危矣”在句中的含义及其外交背景。（2）分析烛之武“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”的言辞特点及其外交作用。10.阅读下列文言文，回答问题。原文：“夜缒而出，见秦伯曰：‘秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。’秦伯说，乃许之，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。”（1）解释“夜缒而出”的军事行动及其外交意义。（2）分析烛之武说服秦伯的三个关键策略及其外交效果。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.C4.C5.B6.A7.B8.B9.B10.A二、填空题1.编年体史书；左丘明2.对晋国不忠诚，同时侍奉楚国3.函陵；汜南4.使者；供给5.东方道路上的主人；晋国使者6.物资短缺7.晋文公；也8.晋国；收买秦穆公9.早晨；傍晚10.外交辞令；军事威慑三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.×（焦、瑕是晋国城邑，非郑国）9.√10.×（烛之武主要运用外交辞令，未使用军事威慑）四、简答题1.背景：春秋时期晋秦两国联合围攻郑国。原因：郑国对晋国无礼，且在晋楚之间摇摆不定，倾向楚国。2.“贰于楚”指郑国在晋楚之间摇摆不定，既不彻底归附晋国，又与楚国保持密切关系，体现了郑国当时的外交困境。3.军事布阵特点：晋军驻扎在函陵（郑国西境），秦军驻扎在汜南（