2025年广东省部编版小学语文四年级上册第5单元课后练习

2025年广东省部编版小学语文四年级上册第5单元课后练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一课中，作者通过描写爬山虎的脚如何“巴”在墙上，生动形象地展现了植物生长的奇妙现象。以下哪项最能体现作者观察的细致性？A.爬山虎的叶子排列整齐，像一把把小扇子B.爬山虎的脚长在茎上，细丝像蜗牛的触角C.爬山虎的叶子在阳光下会微微颤动，像在跳舞D.爬山虎的茎上长满小刺，可以防止被风吹倒【答案】B【解析】本题考查对课文细节的理解。作者在《爬山虎的脚》中重点描写了爬山虎脚的形态和作用，用“细丝像蜗牛的触角”的比喻，形象地展现了脚的细微特征，体现观察的细致性。选项A、C、D描述的是爬山虎的其他特征，但未体现脚的细节描写。2.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过对比蟋蟀的“住宅”和人类的房屋，突出了蟋蟀的聪明才智。以下哪句最能体现这种对比？A.蟋蟀的住宅是泥土做的，人类的房屋是砖石建造的B.蟋蟀会在住宅门口唱歌，人类会在房屋前种花C.蟋蟀的住宅有排水系统，人类的房屋有下水道D.蟋蟀会自己挖掘住宅，人类会请工人建造房屋【答案】D【解析】本题考查对课文主旨的理解。法布尔在《蟋蟀的住宅》中通过对比蟋蟀自主挖掘住宅的行为和人类依赖他人建造房屋的行为，突出了蟋蟀的智慧和创造力。选项A、B、C描述的是具体特征，但未体现对比关系。3.《巨人的花园》的故事中，巨人的花园从美丽变成荒芜，再到恢复生机，主要原因是巨人没有理解什么道理？A.美景需要付出努力才能创造B.分享快乐才能获得真正的幸福C.孤独的人会被排斥在幸福之外D.照顾花草需要耐心和细心【答案】B【解析】本题考查对课文主题的理解。《巨人的花园》通过巨人因自私而不让他人分享花园，导致花园荒芜；后来分享后花园恢复生机的故事，说明分享快乐才能获得幸福。选项A、C、D描述的是相关道理，但不是故事的核心主题。4.在《盘古开天地》中，盘古用身体创造了世界，体现了怎样的精神？A.勇敢无畏，敢于挑战困难B.善良友好，乐于帮助他人C.勤劳刻苦，不断努力工作D.聪明机智，善于发明创造【答案】A【解析】本题考查对神话故事精神的理解。《盘古开天地》中，盘古通过牺牲自己身体创造世界，展现了无私奉献和勇敢无畏的精神。选项B、C、D描述的是其他品质，但未体现盘古的核心精神。5.《李四光》一文中，李四光为了研究冰川，多次到南极考察，这体现了他怎样的品质？A.好奇心强，喜欢探索未知B.勤奋好学，不断学习新知识C.坚韧不拔，不怕困难坚持研究D.热爱祖国，为科学事业贡献力量【答案】C【解析】本题考查对人物品质的理解。李四光在研究冰川过程中，面对极端环境和科学难题，多次坚持考察，体现坚韧不拔的品质。选项A、B、D描述的是相关品质，但未突出文章重点。6.《乌塔》一文中，乌塔独自一人游历欧洲，这体现了她怎样的性格特点？A.独立自主，不依赖他人B.勇敢冒险，喜欢刺激活动C.节俭节约，不浪费金钱D.善良热情，乐于帮助他人【答案】A【解析】本题考查对人物性格的理解。乌塔通过独自游历欧洲，展现了独立自主的性格特点，这与文章强调的“自己的事情自己做”的主题一致。选项B、C、D描述的是其他性格，但未体现文章重点。7.《跨越海峡的生命桥》中，两岸人民通过骨髓捐献帮助小钱钱治病，这体现了怎样的精神？A.互帮互助，团结友爱B.知恩图报，感恩他人C.勇于创新，不断探索医学D.热爱生命，珍惜健康【答案】A【解析】本题考查对文章主题的理解。《跨越海峡的生命桥》通过两岸人民捐献骨髓帮助小钱钱治病，展现了互帮互助、团结友爱的精神。选项B、C、D描述的是相关精神，但未体现文章核心。8.《古诗两首》中，李绅的《悯农》通过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了怎样的思想？A.农夫种田非常辛苦B.珍惜粮食，反对浪费C.农产品价格昂贵D.农夫生活条件艰苦【答案】B【解析】本题考查对古诗思想的理解。李绅的《悯农》通过描写农民辛苦劳作，呼吁人们珍惜粮食，反对浪费。选项A、C、D描述的是相关内容，但未体现古诗的核心思想。9.《爬山虎的脚》中，作者用“爬山虎的脚像蛟龙的爪子”的比喻，生动形象地展现了什么？A.爬山虎的脚很大B.爬山虎的脚很灵活C.爬山虎的脚可以攀爬墙壁D.爬山虎的脚很坚硬【答案】C【解析】本题考查对比喻手法的理解。作者用“蛟龙的爪子”比喻爬山虎的脚，形象地展现了脚的攀爬功能。选项A、B、D描述的是脚的某些特征，但未体现比喻的重点。10.《蟋蟀的住宅》中，法布尔通过观察蟋蟀的住宅，得出什么结论？A.蟋蟀的住宅是天然形成的B.蟋蟀的住宅是经过精心设计的C.蟋蟀的住宅不需要维护D.蟋蟀的住宅没有排水系统【答案】B【解析】本题考查对课文结论的理解。法布尔通过观察蟋蟀的住宅，发现其具有排水系统、防潮设计等，得出蟋蟀的住宅是经过精心设计的结论。选项A、C、D描述的是其他特征，但未体现文章重点。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚长在____上，细丝像____，吸盘像____。【答案】茎；蜗牛的触角；吸盘【解析】本题考查对课文细节的填空。根据课文内容，爬山虎的脚长在茎上，细丝像蜗牛的触角，吸盘像小吸盘，生动形象地展现了脚的形态和功能。2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅通常在____下，有____和____，还有____。【答案】草丛；平台；排水系统；门【解析】本题考查对课文细节的填空。法布尔在《蟋蟀的住宅》中描述了蟋蟀住宅的位置、结构特点，如草丛下、有平台、排水系统、门等，体现了蟋蟀的智慧。3.《巨人的花园》的故事中，巨人的花园原本很美丽，是因为____；后来变得荒芜，是因为____；最后恢复生机，是因为____。【答案】人们分享快乐；巨人不让人们分享；巨人分享快乐【解析】本题考查对课文情节的填空。故事通过对比巨人自私和不分享与分享后的变化，说明分享快乐才能获得幸福。4.《盘古开天地》中，盘古用身体创造了____、____、____、____、____等世界万物。【答案】天；地；山川；河流；日月星辰【解析】本题考查对神话故事的填空。盘古开天辟地后，身体化作世间万物，如天、地、山川、河流、日月星辰等，展现了创世神话的宏大。5.《李四光》一文中，李四光通过研究冰川，证明了____的存在，为____提供了科学依据。【答案】第四纪冰川；中国地质学【解析】本题考查对人物事迹的填空。李四光通过研究冰川，证明了第四纪冰川的存在，为中国地质学的发展提供了重要依据。6.《乌塔》一文中，乌塔独自一人游历欧洲，准备了____天的旅费，并计划____。【答案】三个月；边旅行边打工【解析】本题考查对课文细节的填空。乌塔通过独自游历欧洲，展现了独立自主的性格，准备了三个月的旅费，并计划边旅行边打工，体现了她的自理能力。7.《跨越海峡的生命桥》中，小钱钱患了____病，需要____移植，最终来自____的____捐献了骨髓。【答案】白血病；骨髓；大陆；台湾【解析】本题考查对课文情节的填空。故事通过两岸人民捐献骨髓帮助小钱钱治病，展现了两岸人民的团结友爱，体现了生命桥的意义。8.《古诗两首》中，李绅的《悯农》通过“____，____”表达了珍惜粮食的思想。【答案】谁知盘中餐；粒粒皆辛苦【解析】本题考查对古诗的填空。李绅的《悯农》通过描写农民辛苦劳作，呼吁人们珍惜粮食，反对浪费。9.《爬山虎的脚》一课中，作者通过观察爬山虎的脚，发现其具有____、____、____等特点。【答案】细；柔；吸【解析】本题考查对课文细节的填空。作者通过观察爬山虎的脚，发现其具有细、柔、吸等特点，生动形象地展现了脚的形态和功能。10.《蟋蟀的住宅》中，法布尔通过____、____、____等方法，详细观察了蟋蟀的住宅。【答案】长期观察；实地考察；记录笔记【解析】本题考查对课文方法的填空。法布尔通过长期观察、实地考察、记录笔记等方法，详细观察了蟋蟀的住宅，体现了科学研究的严谨性。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚长在茎上，细丝像蜗牛的触角，吸盘像小吸盘，这些描写体现了作者观察的细致性。（____）【答案】正确【解析】本题考查对课文细节的理解。作者通过细致的观察，生动形象地描写了爬山虎的脚，体现了观察的细致性。2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅是天然形成的，不需要蟋蟀自己挖掘。（____）【答案】错误【解析】本题考查对课文内容的理解。法布尔在《蟋蟀的住宅》中描述了蟋蟀通过自己挖掘住宅，展现了蟋蟀的智慧。3.《巨人的花园》的故事中，巨人的花园因为美丽而吸引了很多人，但巨人不让人们分享，导致花园荒芜。（____）【答案】正确【解析】本题考查对课文情节的理解。故事通过对比巨人自私和不分享与分享后的变化，说明分享快乐才能获得幸福。4.《盘古开天地》中，盘古用身体创造了世界，体现了无私奉献和勇敢无畏的精神。（____）【答案】正确【解析】本题考查对神话故事精神的理解。盘古开天辟地后，身体化作世间万物，展现了无私奉献和勇敢无畏的精神。5.《李四光》一文中，李四光通过研究冰川，证明了第四纪冰川的存在，为中国地质学的发展提供了科学依据。（____）【答案】正确【解析】本题考查对人物事迹的理解。李四光通过研究冰川，证明了第四纪冰川的存在，为中国地质学的发展提供了重要依据。6.《乌塔》一文中，乌塔独自一人游历欧洲，展现了独立自主的性格特点，这与文章强调的“自己的事情自己做”的主题一致。（____）【答案】正确【解析】本题考查对人物性格的理解。乌塔通过独自游历欧洲，展现了独立自主的性格特点，这与文章的主题一致。7.《跨越海峡的生命桥》中，两岸人民通过骨髓捐献帮助小钱钱治病，展现了互帮互助、团结友爱的精神。（____）【答案】正确【解析】本题考查对文章主题的理解。故事通过两岸人民捐献骨髓帮助小钱钱治病，展现了互帮互助、团结友爱的精神。8.《古诗两首》中，李绅的《悯农》通过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了珍惜粮食，反对浪费的思想。（____）【答案】正确【解析】本题考查对古诗思想的理解。李绅的《悯农》通过描写农民辛苦劳作，呼吁人们珍惜粮食，反对浪费。9.《爬山虎的脚》一课中，作者通过比喻手法，生动形象地展现了爬山虎脚的形态和功能。（____）【答案】正确【解析】本题考查对比喻手法的理解。作者通过比喻手法，生动形象地展现了爬山虎脚的形态和功能。10.《蟋蟀的住宅》中，法布尔通过长期观察、实地考察、记录笔记等方法，详细观察了蟋蟀的住宅，体现了科学研究的严谨性。（____）【答案】正确【解析】本题考查对课文方法的理解。法布尔通过科学方法，详细观察了蟋蟀的住宅，体现了科学研究的严谨性。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.《爬山虎的脚》一课中，作者通过哪些细节描写，展现了爬山虎脚的形态和功能？【参考答案】作者通过描写爬山虎的脚长在茎上，细丝像蜗牛的触角，吸盘像小吸盘，生动形象地展现了脚的形态和功能。作者还描写了脚如何“巴”在墙上，说明脚的攀爬功能。【解析】本题考查对课文细节的理解。作者通过细致的观察和生动的描写，展现了爬山虎脚的形态和功能，体现了观察的细致性。2.《蟋蟀的住宅》中，法布尔通过哪些方法观察蟋蟀的住宅？【参考答案】法布尔通过长期观察、实地考察、记录笔记等方法，详细观察了蟋蟀的住宅。他观察了蟋蟀住宅的位置、结构特点，如草丛下、有平台、排水系统、门等，展现了蟋蟀的智慧。【解析】本题考查对课文方法的理解。法布尔通过科学方法，详细观察了蟋蟀的住宅，体现了科学研究的严谨性。3.《巨人的花园》的故事中，巨人的花园从美丽变成荒芜，再到恢复生机，主要原因是gì？【参考答案】巨人的花园从美丽变成荒芜，是因为巨人自私，不让人们分享；恢复生机，是因为巨人分享快乐，邀请人们分享花园。这体现了分享快乐才能获得幸福的思想。【解析】本题考查对课文主旨的理解。故事通过对比巨人自私和不分享与分享后的变化，说明分享快乐才能获得幸福。4.《盘古开天地》中，盘古用身体创造了哪些世界万物？【参考答案】盘古用身体创造了天、地、山川、河流、日月星辰等世界万物。他开天辟地后，身体化作世间万物，展现了创世神话的宏大。【解析】本题考查对神话故事的了解。盘古开天辟地后，身体化作世间万物，展现了创世神话的宏大。5.《李四光》一文中，李四光通过研究冰川，证明了什么？【参考答案】李四光通过研究冰川，证明了第四纪冰川的存在，为中国地质学的发展提供了科学依据。他的研究推动了地质学的发展，展现了科学家的精神。【解析】本题考查对人物事迹的理解。李四光通过研究冰川，证明了第四纪冰川的存在，为中国地质学的发展提供了重要依据。6.《乌塔》一文中，乌塔独自一人游历欧洲，准备了多久的旅费？计划怎样旅行？【参考答案】乌塔准备了三个月的旅费，并计划边旅行边打工。她通过独自游历欧洲，展现了独立自主的性格特点，这与文章强调的“自己的事情自己做”的主题一致。【解析】本题考查对课文细节的理解。乌塔通过独自游历欧洲，展现了独立自主的性格特点，这与文章的主题一致。7.《跨越海峡的生命桥》中，两岸人民通过什么方式帮助小钱钱治病？【参考答案】两岸人民通过骨髓捐献帮助小钱钱治病。小钱钱患了白血病，需要骨髓移植，最终来自大陆的台湾捐献了骨髓，展现了两岸人民的团结友爱。【解析】本题考查对课文情节的理解。故事通过两岸人民捐献骨髓帮助小钱钱治病，展现了两岸人民的团结友爱，体现了生命桥的意义。8.《古诗两首》中，李绅的《悯农》通过哪句诗表达了珍惜粮食的思想？【参考答案】李绅的《悯农》通过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了珍惜粮食，反对浪费的思想。这句诗提醒人们珍惜粮食，反对浪费。【解析】本题考查对古诗思想的理解。李绅的《悯农》通过描写农民辛苦劳作，呼吁人们珍惜粮食，反对浪费。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.《爬山虎的脚》一课中，作者通过细致的观察，描写了爬山虎脚的形态和功能。如果你是作者，你会如何观察爬山虎的脚？【参考答案】如果我是作者，我会通过以下方法观察爬山虎的脚：①用放大镜观察脚的细节；②记录脚的变化过程；③与其他植物的脚进行比较；④观察脚如何攀爬墙壁。通过这些方法，我可以更详细地了解爬山虎脚的形态和功能。【解析】本题考查对观察方法的运用。通过细致的观察和科学的方法，可以更深入地了解事物的特点，提高观察能力。2.《蟋蟀的住宅》中，法布尔通过长期观察，详细描述了蟋蟀的住宅。如果你是法布尔，你会如何研究蟋蟀的住宅？【参考答案】如果我是法布尔，我会通过以下方法研究蟋蟀的住宅：①长期观察蟋蟀的住宅；②记录蟋蟀住宅的位置、结构特点；③用相机拍摄蟋蟀住宅的照片；④与其他昆虫的住宅进行比较；⑤撰写研究笔记。通过这些方法，我可以更深入地了解蟋蟀的住宅。【解析】本题考查对研究方法的运用。通过科学的方法，可以更深入地了解事物的特点，提高研究能力。3.《巨人的花园》的故事中，巨人的花园因为自私而不让人们分享，导致花园荒芜。如果你是巨人，你会怎么做？【参考答案】如果我是巨人，我会邀请人们分享花园，与大家一起享受花园的美丽。通过分享快乐，我可以获得更多的朋友，花园也会变得更加美丽。这体现了分享快乐才能获得幸福的思想。【解析】本题考查对故事主旨的理解。通过分享快乐，可以获得更多的朋友，花园也会变得更加美丽。4.《盘古开天地》中，盘古用身体创造了世界，体现了无私奉献和勇敢无畏的精神。如果你是盘古，你会怎么做？【参考答案】如果我是盘古，我会用身体开天辟地，为世界创造一个美好的环境。虽然我会牺牲自己，但我会感到无比的快乐和满足。这体现了无私奉献和勇敢无畏的精神。【解析】本题考查对神话故事精神的理解。盘古开天辟地后，身体化作世间万物，展现了创世神话的宏大。5.《李四光》一文中，李四光通过研究冰川，证明了第四纪冰川的存在，为中国地质学的发展提供了科学依据。如果你是李四光，你会怎么做？【参考答案】如果我是李四光，我会继续研究冰川，为中国的地质学发展做出更大的贡献。我会通过科学的方法，深入研究冰川，为中国地质学的发展提供更多的科学依据。【解析】本题考查对人物事迹的理解。李四光通过研究冰川，证明了第四纪冰川的存在，为中国地质学的发展提供了重要依据。6.《乌塔》一文中，乌塔独自一人游历欧洲，展现了独立自主的性格特点。如果你是乌塔，你会怎么做？【参考答案】如果我是乌塔，我会独自一人游历欧洲，边旅行边打工。通过独自旅行，我可以提高自己的独立能力，也可以更好地了解世界。这体现了独立自主的性格特点。【解析】本题考查对人物性格的理解。乌塔通过独自游历欧洲，展现了独立自主的性格特点，这与文章强调的“自己的事情自己做”的主题一致。7.《跨越海峡的生命桥》中，两岸人民通过骨髓捐献帮助小钱钱治病，展现了互帮互助、团结友爱的精神。如果你是小钱钱，你会怎么做？【参考答案】如果我是小钱钱，我会感谢两岸人民的帮助，努力学习，回报社会。通过自己的努力，我可以为社会做出更多的贡献。这体现了互帮互助、团结友爱的精神。【解析】本题考查对故事主题的理解。故事通过两岸人民捐献骨髓帮助小钱钱治病，展现了两岸人民的团结友爱，体现了生命桥的意义。8.《古诗两首》中，李绅的《悯农》通过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了珍惜粮食的思想。如果你是诗人，你会如何表达珍惜粮食的思想？【参考答案】如果我是诗人，我会通过以下诗句表达珍惜粮食的思想：“一粒米，千滴汗，农民辛苦种田难。盘中餐，当思来之不易，珍惜粮食，反对浪费。”通过这些诗句，我可以提醒人们珍惜粮食，反对浪费。【解析】本题考查对古诗思想的运用。通过创作诗句，可以提醒人们珍惜粮食，反对浪费。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.D3.B4.A5.C6.A7.A8.B9.C10.B二、填空题1.茎；蜗牛的触角；吸盘2.草丛；平台；排水系统；门3.人们分享快乐；巨人不让人们分享；巨人分享快乐4.天；地；山川；河流；日月星辰5.第四纪冰川；中国地质学6.三个月；边旅行边打工7.白血病；骨髓；大陆；台湾8.谁知盘中餐；粒粒皆辛苦9.细；柔；吸10.长期观察；实地考察；记录笔记三、判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.作者通过描写爬山虎的脚长在茎上，细丝像蜗牛的触角，吸盘像小吸盘，生动形象地展现了脚的形态和功能。作者还描写了脚如何“巴”在墙上，说明脚的攀爬功能。2.法布尔通过长期观察、实地考察、记录笔记等方法，详细观察了蟋蟀的住宅。他观察了蟋蟀住宅的位置、结构特点，如草丛下、有平台、排水系统、门等，展现了蟋蟀的智慧。3.巨人的花园从美丽变成荒芜，是因为巨人自私，不让人们分享；恢复生机，是因为巨人分享快乐，邀请人们分享花园。这体现了分享快乐才能获得幸福的思想。4.盘古用身体创造了天、地、山川、河流、日月星辰等世界万物。他开天辟地后，身体化作世间万物，展现了创世神话的宏大。5.李四光通过研究冰