2026官兵思想状况调查报告(3篇)

2026官兵思想状况调查报告(3篇)第一篇2026年3月上旬至4月中旬，东部战区陆军某合成旅调研组采取问卷调查、个别谈话、座谈研讨、心理测评、日常行为轨迹分析相结合的方式，对所属12个基层营连共1872名官兵的思想状况开展全覆盖式调查。本次调查共发放纸质问卷1872份、电子问卷213份（覆盖在外执行任务、住院等人员），回收有效问卷1829份，有效回收率97.7%；个别谈话覆盖营连主官、排长、高级军士、中级军士、义务兵各层级共327人，其中义务兵占比31.2%、军士占比45.6%、军官占比23.2%；召开不同层级座谈会18场，覆盖官兵代表216人；采用SCL-90症状自评量表、军人职业倦怠量表开展心理测评，筛查出需重点关注的心理异常人员42名，占比2.2%。调查结果显示，全旅官兵思想主流积极向上，强军思想引领成效显著，练兵备战内生动力持续增强，但也存在部分现实关切交织、意识形态风险传导、年轻官兵抗压能力不足等倾向性问题，需针对性加以引导解决。从总体态势看，全旅官兵对习近平强军思想的认同度持续提升，对实现建军一百年奋斗目标的信心坚定，对部队练兵备战的导向高度认可。问卷调查显示，96.2%的官兵能准确表述建军一百年奋斗目标的核心内涵，92.8%的官兵认为所在单位“练兵备战氛围浓厚，一切工作向打仗聚焦”，89.1%的官兵对自身在部队的发展前景持乐观或较为乐观态度，比2025年同期调查数据上升2.7个百分点。在重大任务表现上，2025年以来全旅共有1247名官兵主动报名参加跨区演习、国际军事比赛、抢险救灾等重大任务，党员骨干带头冲锋的示范效应凸显，某合成营在实兵对抗演习中组建的“党员突击队”承担了70%以上的攻坚任务，3名党员在演习中负伤仍坚持战斗，相关事迹被战区陆军转发推广。在价值追求层面，87.3%的官兵将“成长成才、实现自我价值”作为服役的重要目标，78.3%的义务兵表达了明确的留队意愿，比2025年上升3.1个百分点，其中62.4%的留队意向官兵表示“希望在部队长期发展，为强军事业贡献力量”。当前官兵思想呈现出四个鲜明特点：一是理论武装的实效性逐步显现，各级创新教育方式方法，推出的“强军故事汇”“战地微课堂”“典型面对面”等教育载体深受官兵欢迎，某连打造的“兵言兵语讲理论”短视频专栏，累计播放量突破12万次，官兵参与理论学习的主动性明显提升；二是练兵备战的导向深入人心，“靠素质立身、靠实绩进步”成为官兵共识，2025年全旅共有327名官兵获得特级、一级专业技术证书，112名官兵在上级组织的比武竞赛中取得名次，其中87%的获奖官兵在当年的立功受奖、晋升提拔中得到优先考虑；三是权益保障的获得感不断增强，近年旅队推动解决的军属就业、子女入学、家庭涉法等问题累计127件，成立的“军属维权办公室”2025年协调地方司法部门解决军属涉法纠纷23起，官兵对部队保障的满意度达到91.4%；四是内部关系的和谐度持续提升，92.1%的官兵认为所在单位“官兵关系融洽，班长骨干公道正派”，某连推行的“兵事兵议”制度，涉及官兵切身利益的事项全部由军人委员会讨论决定，官兵的主人翁意识明显增强。调查也发现，官兵思想领域存在一些不容忽视的倾向性问题，主要体现在四个方面：第一，部分官兵的职业焦虑呈现复杂化、分层化特征。从军官群体看，连排职军官中34.7%的人担心“发展天花板低，晋升到营职后面临转业压力”，营职军官中41.2%的人关注“转业安置政策变化，担心回到地方后适应困难”，还有27.8%的技术军官反映“技术岗晋升通道窄，高级职称名额少，干到中级就看不到奔头”。从军士群体看，中级军士中52.3%的人担忧“满服役期后安置质量不高，找不到合适的工作”，初级军士中38.6%的人纠结“留队要面临长期两地分居，不留队又找不到稳定工作”，还有19.4%的军士担心“训练伤影响后续服役，甚至落下终身残疾”。从义务兵群体看，28.7%的人存在“考学提干没把握，留队转军士不甘心”的矛盾心态，还有16.2%的义务兵担心“服役两年退伍后，和地方同学差距太大，跟不上社会节奏”。第二，网络意识形态领域的渗透冲击依然严峻。调查显示，87.3%的官兵每天使用手机时长在1小时以上，其中32.4%的官兵经常浏览军事类自媒体账号，部分自媒体炮制的“军队躺平论”“服役吃亏论”“体制内混日子”等错误言论，对官兵的思想认知造成一定干扰。问卷调查显示，11.6%的官兵认同“部队管理太严，付出和回报不成正比，不如地方自由”的说法，还有7.3%的官兵表示“看过一些抹黑军队形象的短视频，当时觉得有点道理，后来才知道是谣言”。此外，个别官兵的网络行为存在风险隐患，2025年全旅排查出3名官兵在私人社交平台发布涉军敏感照片、12名官兵关注了境外反华媒体账号，虽然未造成泄密后果，但暴露出部分官兵的网络安全意识淡薄。第三，部分年轻官兵的抗压能力和受挫能力有待提升。当前05后官兵已成为义务兵的主体，占比达到62.7%，这部分官兵成长于物质条件相对优越的环境，受挫经历少，心理韧性不足。调查显示，18.3%的05后官兵表示“训练强度大的时候，会产生放弃的念头”，12.7%的05后官兵因为“和战友相处不融洽”产生过思想波动，还有9.4%的05后官兵因为“被班长批评一次就情绪低落好几天”。2025年全旅共收到心理问题预警17起，其中05后官兵占14起，主要表现为训练焦虑、人际关系敏感、适应障碍等。此外，部分年轻官兵的吃苦意识有所弱化，23.5%的05后义务兵表示“参军是为了锻炼自己，但没想到这么苦，有点后悔”。第四，少数官兵存在功利化的价值取向。调查发现，部分官兵的入党、考学、立功受奖动机带有明显的功利色彩，23.5%的官兵认为“入党是为了增加以后找工作的竞争力”，19.7%的官兵表示“立功受奖是为了转业安置时能加分，不是为了荣誉”。还有少数官兵在任务面前挑肥拣瘦，对容易出成绩、有荣誉的任务抢着上，对苦活累活、幕后保障的任务推三阻四，某营反映，2025年组织野外驻训时，有8名军士以“身体不好”“家里有事”为由，申请留在营区担负保障任务，不愿参加野外演训。还有个别官兵把等价交换原则带到部队，认为“干多少活就要拿多少奖励，没有好处的事不干”。针对上述问题，调研组结合部队实际，分析了背后的深层原因：一是社会环境变化的传导效应，当前经济下行压力加大，地方就业市场竞争激烈，导致官兵对职业稳定的诉求明显提升，同时社会上的功利主义、享乐主义、个人主义思潮通过网络等渠道不断向部队渗透，对官兵的价值观念造成冲击；二是思想教育的精准性实效性有待提升，部分单位的教育还是“一锅煮”“一刀切”，没有针对不同层级、不同群体官兵的思想特点设计内容，有的教育还是照本宣科、念文件，和官兵的现实关切结合不紧，导致教育入脑入心不够；三是权益保障的精准度还有差距，虽然近年出台了很多惠兵政策，但部分政策在基层落实不到位，比如军属就业、子女入学的政策，在一些地方落实难度大，部队协调渠道不畅，还有部分单位存在“重任务、轻关怀”的倾向，探亲休假、体检疗养等制度落实打折扣；四是心理服务体系不够完善，基层心理服务力量薄弱，全旅只有2名专职心理医生，每个营的心理骨干都是兼职，多数没有经过系统的专业培训，遇到心理问题不会识别、不会疏导，还有部分官兵对心理问题存在偏见，认为“有心理问题就是软弱”，不愿意主动求助。为进一步筑牢官兵思想根基，凝聚强军兴军的磅礴力量，调研组提出以下对策建议：第一，深化理论武装，提升思想教育的精准性实效性。要创新教育方式方法，针对不同层级、不同群体官兵的特点，精准设计教育内容，比如对军官群体侧重开展党性修养、使命担当教育，对军士群体侧重开展职业规划、技能提升教育，对义务兵群体侧重开展入伍动机、成长成才教育。要用好官兵喜闻乐见的载体，比如短视频、情景课、红色研学、典型现身说法等，把抽象的理论转化为具体的故事，让官兵听得懂、能认同。要把教育和解决实际问题结合起来，每开展一次主题教育，都要梳理一批官兵反映强烈的现实问题，明确责任部门和解决时限，用解决问题的实效增强教育的说服力。第二，聚焦练兵备战，树立鲜明的实干实绩导向。要进一步强化“靠素质立身、靠实绩进步”的用人导向，把练兵备战成绩作为提拔使用、立功受奖、评先评优的核心依据，真正让想打仗的有舞台、能打仗的受重用、打胜仗的有地位。要完善训练激励机制，对训练尖子、技术能手、任务骨干，在入党、考学、留队、晋升上给予优先考虑，设立训练进步奖、攻坚克难奖等，激发官兵的训练热情。要扎实做好训练中的思想工作，及时解决官兵的训练畏难情绪，做好训练伤的防治和康复工作，解除官兵的后顾之忧。第三，健全保障体系，切实解决官兵的现实关切。要刚性落实各项惠兵政策，建立政策落实督导机制，对探亲休假、体检疗养、子女入学、军属就业等政策，定期检查落实情况，对落实不到位的单位和责任人严肃追责。要完善军地协调机制，和地方政府建立常态化的沟通对接渠道，设立军属维权、军属就业、子女入学一站式服务平台，切实解决官兵的后院、后代、后路问题。要加大困难官兵帮扶力度，建立困难官兵动态档案，设立专项帮扶基金，对家庭受灾、亲人重病、遭遇突发变故的官兵，及时给予经济补助和人文关怀。第四，强化心理服务，培育官兵过硬的心理素质。要建强心理服务队伍，每个营至少配备1名专职心理医生，每个连配备2名经过系统培训的心理骨干，定期开展业务培训和应急演练，提升心理服务的专业能力。要完善心理筛查和干预机制，每季度开展一次全员心理测评，对重点关注人员建立“一人一档”，落实“一对一”跟踪帮扶，对出现严重心理问题的官兵，及时送上级医院治疗。要加强心理健康教育，普及心理健康知识，消除官兵对心理问题的偏见，引导官兵主动关注自身心理健康，遇到问题及时求助。要常态化开展心理行为训练，比如拓展训练、应激训练、团队协作训练等，提升官兵的心理韧性和抗压能力。第五，筑牢网络防线，守好意识形态安全阵地。要加强网络安全教育，定期开展涉网泄密案例警示教育，提升官兵的网络安全意识和鉴别能力，引导官兵自觉抵制错误言论，不浏览不良网站，不发布涉军敏感信息。要严格手机使用管理，运用技术手段加强对官兵手机使用的监管，及时发现和处置违规上网行为。要丰富部队的网络文化供给，建好强军网、单位内网等平台，推出更多官兵喜闻乐见的网络文化产品，引导官兵把业余时间用在学习提升上，减少对外部不良网络信息的接触。第二篇2026年2月至3月，战略支援部队某信息通信旅政治工作部抽调宣传、组织、人力资源、纪检监察科骨干组成联合调研组，对所属6个营级单位、21个分散点位共1247名官兵的思想动态开展专项调查，重点摸清技术密集型单位官兵在使命认知、职业发展、价值追求、现实诉求等方面的新情况新特点。本次调查采用“线上+线下”结合的方式，对集中驻防的营连发放纸质问卷，对偏远独立点位采用视频连线访谈、电子问卷推送的方式实现全覆盖，共回收有效问卷1215份，有效回收率97.4%；个别访谈技术军官、高级军士、涉密岗位官兵共219人，其中硕士以上学历占比27.4%，本科以上学历占比78.1%；召开技术骨干座谈会7场、涉密人员座谈会4场，查阅各点位思想分析报告、保密检查记录、人员思想档案等资料136份。调查结果显示，该旅技术官兵整体思想稳定，使命担当意识较强，专业成长诉求迫切，但也存在政治理论学习主动性不足、职业发展路径不够清晰、涉密岗位思想风险较高、偏远点位心理压力突出等问题，需精准施策加以破解。从总体情况看，该旅官兵对信息通信部队在联合作战体系中的地位作用认知清晰，94.6%的官兵能准确表述“信息通信是联合作战的神经中枢，是打赢信息化战争的核心支撑”这一核心定位，2025年以来全旅共有732名官兵主动申请参与重大通信保障任务、技术攻关项目，占官兵总数的58.7%。在价值认同层面，89.2%的官兵认为“在技术岗位上干出成绩，就是为强军事业做贡献”，76.8%的技术骨干对自身的专业能力有信心，认为“能胜任岗位需求，完成各项保障任务”。在队伍稳定性方面，82.3%的技术军官表示“愿意长期在部队从事技术工作”，71.5%的中级军士有晋升高级军士的意愿，比2025年上升4.2个百分点，队伍整体保持了较强的稳定性和凝聚力。技术密集型单位官兵的思想呈现出和作战部队不同的鲜明特征：一是学历层次高，自主意识强，该旅本科以上学历官兵占比72.4%，其中硕士以上占18.7%，直招军官、特招军士占比31.2%，这部分官兵普遍具有较强的自主思考能力，对事物有自己的判断，不喜欢被动接受灌输式教育；二是专业诉求强，发展期望高，87.9%的官兵将“提升专业技能、获得职业发展”作为首要诉求，超过了对物质待遇的关注，很多技术官兵希望能有更多的培训进修、参与重大项目、评聘高级职称的机会；三是公平意识强，注重价值认同，91.2%的官兵认为“机会公平、评价公正比物质奖励更重要”，对评功评奖、晋升提拔中的“论资排辈”“关系优先”等现象容忍度低；四是涉密程度高，风险隐患多，全旅核心涉密岗位官兵623名，占比50.1%，这部分官兵常年接触涉密信息，是境外势力渗透拉拢的重点对象，思想管控难度大；五是点位分散，环境差异大，21个点位中有13个位于偏远山区、海岛等艰苦地区，有的点位只有3-5名官兵，生活单调、信息闭塞，官兵容易产生孤独、抑郁等情绪。调查发现的突出问题主要集中在五个方面：第一，部分技术官兵重业务轻政治的倾向依然存在。调查显示，42.3%的技术军官认为“政治理论学习占用业务时间，没必要花太多精力，只要技术过硬就行”，37.6%的技术军士表示“政治教育都是讲大道理，和我们的实际工作没关系，听了也没用”。部分单位存在“业务是硬指标，政治是软任务”的错误导向，有的营连主官本身就是技术干部出身，把主要精力放在业务工作上，对政治教育重视不够，检查考核时先考业务技能，政治教育考核只是走形式。个别技术官兵的政治敏锐性不强，对意识形态领域的斗争缺乏清醒认识，比如有3名技术军官在浏览境外技术网站时，无意中点击了反华宣传链接，虽然没有传播相关内容，但暴露出政治警惕性不足的问题。第二，技术官兵的职业发展路径不够清晰，成长焦虑较为突出。从军官层面看，38.5%的技术军官反映“技术岗晋升通道窄，高级技术职称名额太少，很多干了十几年的技术骨干都评不上高级工程师，干到中级就到顶了”，还有29.7%的技术军官担心“技术岗不受重视，提拔使用的时候优先考虑指挥岗，技术干部没有发展前途”。从军士层面看，52.7%的中级军士担忧“部队的专业技能和地方不接轨，退伍后找不到对口工作”，比如有的通信专业军士，在部队操作的是军用通信设备，和地方民用设备差异很大，退伍后想找通信行业的工作很难得到认可。此外，部分单位的技术人才评价机制不够科学，存在“唯论文、唯奖项”的倾向，很多常年在一线值勤、保障任务重的技术骨干，因为没有论文和科研奖项，评职称、晋升的时候吃亏。第三，涉密岗位的思想风险隐患不容忽视。调查显示，2025年以来全旅共有27名涉密官兵收到过境外可疑邮箱发送的技术交流邀请、社交平台陌生人的好友申请，其中3人一开始以为是普通的技术交流，差点泄露涉密信息，后来及时上报才避免了问题发生。部分涉密官兵的保密意识淡薄，12.4%的涉密官兵承认“曾经用私人手机拍摄过工作场景，虽然没有涉密内容，但还是违反了规定”，还有7.8%的涉密官兵表示“有时候会和家人聊一点工作上的事，觉得不是核心秘密没关系”。此外，涉密人员的思想动态掌握难度大，有的涉密官兵在8小时之外的社交圈、生活圈比较复杂，部队很难全面掌握，个别官兵存在投资失败、家庭矛盾等问题，容易被境外势力利用。第四，偏远独立点位官兵的心理压力较大。该旅有13个偏远点位，分布在深山、海岛、戈壁等地区，自然环境恶劣，生活条件艰苦，有的点位交通不便，补给物资要靠半个月一次的运输车送上去，有的点位没有手机信号，和家人联系只能靠每周一次的卫星电话。心理测评显示，16.8%的偏远点位官兵存在不同程度的睡眠障碍，13.2%的官兵有孤独、抑郁的情绪倾向，比集中驻防点位的官兵高出8.7个百分点。某海岛通信站的3名官兵，已经连续在岛上驻守了18个月，其中2人出现了情绪低落、兴趣减退、易怒等症状，被列为心理重点关注人员。此外，偏远点位官兵的婚恋问题突出，35岁以下的未婚官兵占比达到72.3%，因为常年在偏远地区，接触异性的机会少，很多人找不到对象，谈了对象的也因为聚少离多，分手率很高。第五，部分单位的人文关怀不够，官兵的归属感有待提升。调查显示，31.2%的偏远点位官兵认为“机关对我们的关心不够，只有检查的时候才会想起我们”，27.8%的官兵反映“探亲休假落实难，因为点位人手少，走不开，有的时候假批了也走不了”。还有的单位在管理上过于机械，比如偏远点位本来就人少，生活单调，还严格限制官兵的业余活动，不让玩游戏、不让看娱乐节目，导致官兵的精神压力得不到缓解。某山区点位的一名军士反映，“我们这里一共5个人，每天除了值勤就是值班，业余时间只能对着山发呆，感觉自己和社会脱节了”。针对上述问题，调研组分析了背后的原因：一是技术单位的业务导向容易弱化政治建设的地位，部分单位领导认为“技术单位的核心任务是保障通信畅通，业务搞上去了就是成绩，政治教育差不多就行”，导致政治教育摆位不正，投入的时间和精力不足；二是技术人才的发展体系不够完善，技术军官的职称评审、晋升机制还不够科学，高级职称名额偏少，军士的专业技能等级和地方互认机制不健全，导致技术官兵的成长预期不明确；三是涉密人员的管控机制不够健全，对涉密人员的思想动态掌握主要靠定期谈话、自查自纠，缺乏有效的技术手段和常态化的监管机制，对涉密人员8小时之外的行为掌握不够；四是偏远点位的保障水平有待提升，虽然近年加大了对偏远点位的投入，但部分点位的生活条件、文化设施、医疗保障等还存在短板，人文关怀不够精准，没有针对偏远点位的特点制定个性化的保障措施。为进一步做好技术密集型单位官兵的思想工作，打造忠诚可靠、技术过硬、稳定奉献的信息通信人才队伍，调研组提出以下对策建议：第一，强化政治引领，筑牢技术官兵的忠诚底色。要针对技术官兵的特点，创新政治教育的方式方法，把政治教育和业务工作深度融合，比如在重大保障任务中开展临时党支部学习、党员先锋岗创建活动，在技术攻关中开展“技术报国、强军有我”主题实践活动，让政治教育融入业务工作的方方面面，避免“两张皮”。要加强政治理论学习的针对性，比如针对技术官兵关注的科技强国、军民融合等问题，邀请专家开展专题讲座，把习近平强军思想和科技发展战略结合起来讲，让技术官兵听得懂、能认同。要把政治素质作为技术官兵考核评价的首要标准，在职称评审、晋升提拔、评功评奖中实行政治不合格一票否决，引导技术官兵重视政治理论学习，提升政治素养。第二，完善成长体系，拓宽技术官兵的发展通道。要优化技术军官的晋升机制，适当增加高级技术职称的名额，对长期在一线值勤、承担重大保障任务、有突出技术贡献的技术骨干，实行破格评审、优先晋升，打破“唯论文、唯奖项”的评价导向，把任务保障实绩、技术攻关成果、岗位履职情况作为职称评审的核心依据。要建立军士专业技能军地互认机制，和地方通信行业协会、相关企业合作，制定军地通用的技能评价标准，让部队的军士技能等级证书在地方也能得到认可，解除军士的后顾之忧。要加大技术人才的培养力度，和地方高校、科研院所合作，开办在职研究生班、技术进修班，定期选送技术骨干到科研院所、军工企业学习深造，提升技术官兵的专业能力。要鼓励技术创新，设立科研创新基金，对取得技术突破、解决重大难题的技术团队和个人给予重奖，并且和晋升、评功评奖挂钩，激发技术官兵的创新活力。第三，严管厚爱结合，防范涉密岗位的思想风险。要建立涉密人员思想动态常态化分析机制，每月开展一次涉密人员思想排查，每季度开展一次保密谈话，及时掌握涉密官兵的思想变化、家庭情况、社会交往情况，对存在思想波动、家庭困难、经济压力的涉密人员，要提前介入，做好思想引导和帮扶工作，消除风险隐患。要加强保密教育和警示教育，定期通报涉密人员泄密的典型案例，让官兵深刻认识到泄密的严重后果，提升保密意识和警惕性。要完善涉密人员的管理机制，运用技术手段加强对涉密人员的网络行为、通信行为的监管，及时发现和处置违规行为；要严格落实涉密人员离岗离职脱密期管理规定，定期开展回访，确保脱密期内不违规。要加强涉密人员的人文关怀，在探亲休假、家属随军、子女入学等方面给予优先保障，解决他们的现实困难，让他们安心工作。第四，提升保障水平，缓解偏远点位官兵的现实压力。要加大对偏远点位的基础设施投入，改善生活条件，比如通光纤网络、建文体活动室、配生活物资冷链配送车，解决官兵的吃饭、洗澡、上网等基本生活问题。要优化值勤模式，根据点位的实际情况，推行“四班三运转”“五班四运转”等值勤模式，减少官兵的值勤时间，保证充足的休息；要建立偏远点位官兵轮岗机制，每1-2年安排一次轮岗，避免官兵长期在偏远点位工作产生心理问题。要解决偏远点位官兵的实际困难，比如在探亲休假上给予优先保障，对路途远的官兵增加路程假，对不能回家的官兵，安排家属来队探亲，报销往返路费；要和地方政府协调，解决随军家属的就业安置、子女入学问题，让官兵没有后顾之忧。第五，丰富文化生活，增强官兵的归属感和幸福感。要针对技术官兵的兴趣爱好，开展编程比赛、电子竞技、读书沙龙、技术分享会等特色文化活动，让官兵的业余生活丰富多彩。要加强偏远点位的文化建设，给每个偏远点位配备流动图书箱、便携式投影仪、卫星电视、健身器材等文化设施，建好局域网文化平台，上传电影、电视剧、电子书、在线课程等内容，让偏远点位的官兵也能享受到丰富的文化资源。要定期组织文化下基层活动，组织文艺演出队、体育代表队到偏远点位慰问演出、开展比赛，丰富官兵的精神文化生活。要畅通官兵诉求表达渠道，设立“官兵意见箱”“政委热线”，对官兵反映的问题，要及时回应、限时解决，让官兵感受到组织的关怀，增强归属感。第三篇2026年4月至5月，武警某机动总队第二支队结合年度主题教育部署和任务转换节点，采取“分片包干、上门走访、嵌入式调研”的方式，对分布在3个省份8个驻训点位的936名官兵开展思想状况滚动调查，全面掌握动中散中条件下官兵的思想底数、情绪变化和现实诉求。本次调查共发放问卷936份，回收有效问卷912份，有效回收率97.4%；个别谈话覆盖各级指挥员、一线带兵人、任务骨干、普通官兵共289人，其中一线执勤官兵占比62.3%，义务兵和初级军士占比71.6%；开展战地座谈12场，查阅各点位思想汇报、谈心记录、心理档案等资料172份，跟随部队参与2次临时任务拉动，全程观察官兵的思想反应和行为表现。调查结果显示，该支队官兵整体思想稳定，使命担当意识较强，能够坚决完成各项急难险重任务，但动散条件下思想波动大、教育落实难、心理压力突出、保障跟不上等问题较为明显，需要进一步创新方式方法，提升动中抓建、动中教管的质效。从总体情况看，该支队官兵对机动部队的职能使命认知清晰，95.3%的官兵认为“机动部队是处突维稳的尖刀、抢险救灾的主力，使命光荣、责任重大”，2025年以来，支队先后执行重大安保、抗洪抢险、反恐演练等任务12次，所有任务都圆满完成，没有一名官兵退缩，共有327名官兵主动放弃探亲休假奔赴任务一线，12名官兵在任务中负伤仍坚持战斗。在战斗作风方面，92.7%的官兵表示“再苦再累的任务，只要一声令下，我们就坚决上”，在某次跨区域机动演练中，部队连续行军36小时，官兵们克服了暴雨、高温、道路泥泞等困难，提前2小时到达指定地域，展现了过硬的战斗作风。在队伍稳定性方面，84.2%的官兵表示“愿意留在机动部队发展，虽然苦点累点，但有价值、有成就感”，76.5%的义务兵有留队意愿，比2025年上升2.9个百分点。动散条件下官兵思想呈现出鲜明的特点：一是思想波动的突发性强，因为部队任务转换频繁，有时候刚结束一个任务，马上又要转场执行下一个任务，官兵的思想随时可能因为任务变化、环境变化而出现波动；二是思想问题的关联性强，官兵的思想问题往往和任务压力、家庭困难、个人发展等问题交织在一起，比如任务重的时候，家庭矛盾更容易爆发，发展焦虑也更容易凸显；三是思想工作的时效性要求高，动中散中条件下，人员分散，集中难，思想工作必须跟着任务走，在第一时间发现问题、解决问题，不然就容易引发更大的问题；四是思想管控的难度大，官兵分散在多个点位，有的点位远离机关，监督管理的难度大，个别官兵容易出现松懈麻痹的思想，甚至违反纪律。调查发现的突出问题主要体现在五个方面：第一，任务转换频繁导致官兵思想波动较大。该支队每年在外驻训时间超过9个月，分布在多个省份的不同点位，任务转换频繁，有时候一个月就要转换2-3次任务，官兵的身心长期处于高强度状态，得不到有效休整。调查显示，42.7%的官兵表示“任务转换太快，身体和心理都跟不上，经常感到疲惫”，37.2%的官兵“因为任务不确定，不敢和家人约定探亲时间，导致家人有意见”。某中队统计显示，2025年该中队有17名官兵因为任务原因，连续3次推迟探亲休假，其中3名官兵的家属因为长期见不到面，闹起了矛盾。还有部分官兵对长期的高强度任务产生了厌战情绪，3.7%的官兵表示“不想再待在机动部队，想调到清闲的单位，过稳定的日子”。第二，动散条件下思想教育落实难、效果差。因为部队分散在多个点位，有的点位只有十几个人，没有专门的政治教员，教育主要靠班长或者排长组织，能力素质跟不上，有的就是念文件、读报纸，官兵不爱听。还有的点位任务太重，没有时间搞集中教育，某驻训点因为连续执行安保任务，整整1个月没有开展过集中的政治教育，只能让官兵自己看学习材料，效果大打折扣。此外，教育的针对性不强，很多教育内容都是按照营区的情况设计的，没有结合当前的任务实际，比如在抗洪抢险任务中，还在讲平时的理论学习内容，和任务结合不紧，官兵听了也没用。调查显示，只有48.3%的官兵认为“当前的思想教育有效果，能解决实际问题”，32.7%的官兵认为“教育都是形式主义，没用”。第三，长期任务导致官兵的心理问题和家庭问题凸显。机动部队常年执行急难险重任务，官兵经常面临生死考验，容易产生心理应激反应。2025年以来，支队共有9名官兵在执行完处突、抢险等任务后，出现失眠、噩梦、焦虑、易怒等心理症状，其中2名官兵症状较为严重，需要接受专业的心理治疗。此外，因为长期在外驻训，官兵和家人聚少离多，家庭矛盾突出，调查显示，21.4%的已婚官兵存在不同程度的家庭矛盾，其中12名官兵因为长期不回家，和妻子感情出现裂痕，2名官兵面临离婚的风险。年轻官兵的婚恋问题也比较突出，35岁以下的未婚官兵中，67.2%的人没有对象，因为常年在外驻训，没有时间谈恋爱，接触异性的机会少，谈了对象的也因为聚少离多，分手率很高，某中队2025年有8名官兵和对象分手，其中7人是因为“聚少离多，感情淡了”。第四，动散条件下部队管理的难度加大。因为部队分散在各个点位，有的点位远离机关，监督管理不到位，容易出现管理松懈的问题。2025年以来，支队共排查出违规使用手机、私自外出、军容不整等问题17起，其中12起发生在偏远驻训点位。部分点位的干部骨干因为任务重、压力大，存在“重任务、轻管理”的倾向，觉得只要完成任务就行，管理上松一点没关系，导致个别官兵纪律意识淡薄。还有的官兵因为长期执行高强度任务，身心疲惫，产生了“差不多就行”的懈怠思想，训练标准降低，作风纪律松散。此外，动散条件下的安全管控难度大，有的驻训点在闹市区，官兵外出容易和地方人员发生矛盾，有的驻训点在山区，容易发生训练伤、自然灾害等安全事故。第五，动中保障水平跟不上官兵的需求。部分驻训点的生活条件艰苦，有的住临时板房，夏天闷热、冬天寒冷，有的地方洗澡不方便，要走几公里去外面的澡堂，有的地方吃饭只能靠野战炊事车，菜品单一，营养跟不上。医疗保障也存在短板，偏远驻训点只有卫生员，没有专职医生，遇到突发疾病或者训练伤，只能往附近的医院送，耽误时间，2025年有3名官兵因为突发阑尾炎，送医不及时导致病情加重。文化保障更是薄弱，有的驻训点没有网络，没有图书，没有文体器材，官兵业余时间只能聊天、发呆，精神生活十分匮乏。某驻训点的一名义务兵反映，“我们在这里驻训了3个月，除了训练就是执勤，连个电视都看不上，感觉像与世隔绝了一样”。针对上述问题，调研组分析了背后的深层原因：一是机动部队的任务特性决定了思想工作的复杂性，机动部队的核心职能是应急机动，随时可能出动，任务不确定、点位不固定、人员分散，导致思想工作的难度比常规部队大很多；二是动中抓教抓管的能力有待提升，部分政治干部和带兵骨干不适应动散条件下的工作模式，还是用老一套的方法，不会利用碎片化时间搞教育，不会结合任务实际做思想工作，发现问题、解决问题的能力不足；三是权益保障的机制不够健全，机动部队官兵常年在外，探亲休假、家属随军、子女入学等政策落实难度大，现有的保障机制大多是针对营区驻防的，不适应机动部队动散的特点；四是心理服务的跟进不及时，动散条件下，心理服务力量很难覆盖所有点位，任务中的心理干预和任务后的心理康复都跟不上，而且部分官兵对心理问题有偏见，不愿意主动求助；五是动中保障的能力还有差距，机动部队的保障模式还比较传统，跟不上任务的需求，尤其是偏远点位的生活、医疗、文化保障短板明显。为进一步提升动散条件下官兵思想工作的质效，凝聚起完成各项急难险重任务的强大动力，调研组提出以下对策建议：第一，创新动中抓教模式，提升思想教育的实效性。要推行“碎片化教育”，充分利用任务间隙、休息时间、点名集合等碎片化时间，开展5-10分钟的战地微课堂，讲一个英雄故事、学一段重要讲话、说一个任务中的先进典型，把教育融入日常、抓在经常。要强化任务牵引式教育，结合不同的任务特点设计教育内容，比如执行处突维稳任务前，开展形势政策教育和使命教育，让官兵清楚任务的重大意义，激发战斗意志；执行抢险救灾任务中，开展群众纪律教育和爱民教育，引导官兵严格遵守群众纪律，树立良好形象；任务结束后，开展总结表彰教育，用身边的典型激励官兵，总结经验教训。要用好线上教育平台，搭建支队的移动教育云平台，把教育内容、典型事迹、学习资料都上传到平台上，官兵用手机就能随时学习，解决分散点位集中教育难的问题。要配强一线思想骨干，给每个驻训点、每个任务分队都配齐思想骨干，定期开展动中抓教能力培训，