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文档简介

“多位数乘一位数”的听课反思有幸听了一节关于“多位数乘一位数”的整理与复习课。整节课，黄老师通过情景引入（了解黄老师一天的工作生活），运用一系列的练习，帮助学习梳理“多位数乘一位数”的相关知识。口算（整十整百数乘一位数）、估算、笔算（两位数、三位数乘一位数的不进位、进位乘）以及生活中的运用。上课伊始，老师通过口算练习，引出本节课的复习内容。重点提及0、1与一个数相乘的口算。估算的内容，老师通过两道练习，简单而迅速地带过。笔算部分是老师的复习重点。老师复习得比较具体而全面，进位不进位，一次进位连续进位，中间有0末尾有0等。整节课，学生紧紧的跟着老师，对本一个单元的内容进行了一个梳理和提高。黄老师也很好的把握了本单元的重难点知识，做到了有的放矢。但综合我个人意见，提出一些小小的建议。第一，本节课是一节期末的总复习课，既然是复习课，就应该是有侧重点，提纲契领的去勾出本单元的重点。学生对这个单元的知识，已经有了一定的认识，老师应该放手让学生有更多的机会参与到复习的过程当中去，而不是紧紧的抓着学生，一步一步的引而不思。第二，口算大部分学生没有什么太大的问题，笔算部分学生细心对待的话，问题也不大，但估算部分学生还是会存在一些问题。而在这节复习课的过程中，估算部分的所占比例太少。第三，复习课，更多的应该是注意在方法上的引导与提升，而不再是简单的重复和练习。口算、估算、笔算，在解决实际问题的过程当中，我们应该教给学生如何去选择计算

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