《吨的认识》教学实录

PAGE第7页共7页《吨的认识》教学实录一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册第11-12页例6、例7。二、教学准备学生提水录像、课件三、教学目标1、认识重量单位“吨”，初步建立吨的物质概念。2、知道1吨＝1000千克并能进行重量单位的换算；3、培养学生会应用知识解决生活中的实际问题的能力。四、教学重点和难点重点：知道重量单位吨，初步建立1吨的重量观念，知道1吨=1000千克。难点：建立1吨的重量观念，形成表象。五、教学过程(一)、创设情境提出问题1.复习师：小朋友，你们知道哪些是重量单位吗？生：有千克。师：下面哪句话是表示重量的？生1：我知道，海豚重64千克。生2:1包食盐重1千克。师：你们知道得真多。2.创设情景（出示主题画）师：你们看谁来了？这天阳光明媚，小牛、小熊、小马和小鹿相约去游玩，走着走着，他们来到一条小河边。小马提议说：“这里有桥，咱们一起过吧。”小熊说：“等等，这里有个牌子上面写着限重一吨。”3.探索新知提出问题师：“限重1吨”是什么意思呢？生：这座桥只能过1吨的重量，不能超过1吨的意思。师：那1吨到底有多重呢？师：看来要知道大家能否同时过桥，首先要知道1吨有多重。揭题：这节课我们就来认识“吨”。师：吨也是一个质量单位，那么1吨有多重呢？吨与千克有什么关系呢？(二)、解决问题1.1吨有多重师：这个同学的体重约是多少千克？4个这样的同学约重多少千克？生：25千克。师：如果是40个这样的同学呢？算一算。生1：120千克。生2:100千克。生3:1000千克。师：现在老师告诉你们1000千克就是1吨。板书：1吨＝1000千克。师：1吨是1000千克这么重，大约有多少个小朋友的体重加起来？生：40个。师：那我们班全班同学的体重加起来有没有1吨？生：没有。师：那1吨到底有多重呢？你们有没有试过抬1吨的物体没有？生：没有。师：这是上两天老师帮你们拍的抬水情况。这是1桶20千克的水。师：当时你抬这桶水时有什么感受？生1：这桶水很重。生2：提的时候很重，提完后没力气。生3：这桶水很重，怕一不小心滑下来压到自己。师：这桶水只有20千克，你们都觉得这么重。10桶这样的水是多少千克呢？生：200千克。师：20桶呢？30桶呢？40桶呢？50桶呢？生：400千克；600千克；800千克；1000千克；师：如果老师把这50桶水倒进一个大水桶里，让你们抱你们抱得动吗？生：抱不动。师：老师包得动吗？生：老师也抱不动。2.能否同时过桥师：刚才大家知道1吨有多重了。那你们现在你们知道它们能同时过桥吗？为什么？生1：不能同时过桥，因为他们的体重总共有1300千克，超过1吨了，他们一起过去，这桥就会断了，他们就掉到水里淹死了。生2：不能同时过桥，因为1吨=1000千克，他们的体重超过1000千克。师：说得真棒，他们如果同时过桥的话，他们的体重就有：400+300+500+100=13000（千克）了。超过1000千克了，也就是超过1吨了，桥就会断掉。师：那他们应该怎样过桥呢？大家可以先在小组内讨论一下，看哪个小组的方法最多、最好。生1：他们可以一个人先过去，另一个再过去。生2：也可以两个人一起走。生3：还可以让牛大哥先过去，然后他们三个一起过去。师：你们的方法真棒，小牛他们用了你的方法都安全地过了桥，都很高兴。师：我们知道1吨有多少千克，同学们再看屏幕，下面的物体大约是1吨，你看是些什么，各有几个？生1:1头奶牛重500千克，2头奶牛重1吨。生2:1桶油重100千克，10桶油重1吨。生3:1袋面粉重10千克，100袋面粉重1吨。生4:1袋大米重重50千克，20袋大米重1吨。师：生活中哪些物体是用吨来做单位吧？生1：货车的重量。生2：起重机。生3：飞机。生4：鲸鱼。生5：轮船。生6：巨石。师：这些东西都是有什么特点？生：又大又重。师：如果要计量它们的重量再用千克或克的话就太麻烦。应该用什么来做单位？生：吨。师：计量较重的或大宗物品的重量，通常用吨做单位，可以用字母“t”表示。1t=1000kg生：齐读1遍。3.单位换算3吨＝千克6000千克＝吨师：你们自己会做吗？看谁的办法最好？生：3吨＝3000千克，因为1吨＝1000千克，3吨就是3个1000千克，就是3000千克。生：6000千克＝6吨，因为1000千克就是1吨，6000千克有6个1000千克，也就是6个1吨，就是6吨。师：这种方法很好，大家都是这么想的吗？(三)、巩固练习，拓展提高师：完成练习三中的第1题。生1：熊猫80千克。生2：小狗6千克。生3：大象4吨。生4：鲸鱼50吨。师：12页做一做的第2题。生：3×600=1800（千克），2吨=2000千克，1800千克＜2吨，答：没有超载。师：练习三第3题。生1：一辆车1000千克和600千克、400千克；一辆车800千克和700千克。生2：一辆车1000千克和800千克另一辆车是600千克和400千克和700千克。师：小明写了一篇日记谁来勇敢地读一读。生：读。师：老师看到很多同学都在笑，你们笑什么？笑她读得不好吗？生：不是，笑小明用错了单位。师：你们能不能帮他改一下？生1：45千克的火腿肠改为45克。生2：225千克的牛奶改为225克。生3：1克出租车改为1吨。生4：80吨的熊猫改为80千克。生5:5千克的大象改为5吨。生6：鲸