2026年秋季开学幼儿园大班：我爱绘本阅读课件

PICTUREBOOK我爱绘本阅读——2026秋季开学幼儿园大班课件翻开书页·遇见世界·爱上阅读日期2026年秋季课程导览01绘本初相遇认识绘本朋友，感受阅读快乐02阅读小本领学习翻书观察，掌握阅读方法03绘本大世界走进经典故事，体验绘本魅力04我爱读绘本建立阅读习惯，表达阅读感受05阅读伴成长家园携手共育，让阅读融入生活CHAPTER绘本初相遇书里藏着好多好朋友一起认识绘本，发现阅读的快乐！01认识绘本朋友从幼儿已有生活经验出发，用对比方式引出绘本概念，建立对绘本的基本认知我们看过很多漂亮的书：它们有一个好听的名字，叫绘本绘本里有很多图画：图画像会说话一样，讲故事给我们听文字和图画手拉手：一起把故事讲完整你发现了吗绘本的封面总是最吸引人的地方，它告诉我们书里有什么你发现了吗每一本绘本都像一个装满了惊喜的魔法盒子绘本=图画+文字，图画也在讲故事绘本的身体秘密绘本朋友的身体由好几个部分组成，认识它们，才能更好地读绘本哦！封面绘本的"脸"，上面有书名和漂亮的图画封底绘本的"后背"，常常藏着故事的小秘密环衬翻开封面后的第一页彩纸，颜色会悄悄告诉你故事的心情扉页写着书名的那一页，像绘本的"身份证"正文绘本的"大肚子"，故事就住在里面绘本种类真丰富绘本的世界又大又热闹，住着各种各样的书朋友总有一本绘本，会让你一看就喜欢故事类绘本像小电影有开头、有结尾，像看小电影一样精彩。科学类绘本探索自然带我们发现动物、植物和自然的秘密。情感类绘本认识心情教会我们认识开心、难过和各种心情。无字绘本图画讲故事一个字都没有，全靠图画讲故事。游戏类绘本边玩边读可以翻翻、找找、猜猜，边玩边读。和绘本打个招呼现在，让我们一起想一想、说一说：今天，我们一起来聊聊绘本——《和绘本打个招呼》小任务：带着绘本，来聊一聊1家里有绘本吗？你最喜欢哪一本？2封面上画了什么？请你仔细看一看3谁陪你一起读？和好朋友们分享吧4读的时候心情如何？开心？好奇？还是暖暖的？分享一本好书，快乐就会变成很多份CHAPTER阅读小本领会翻书，会观察，会倾听掌握阅读小本领，做爱书的好孩子！02我会轻轻地翻书轻轻翻一页，爱书多一点翻书小口诀右手捏住书的右下角轻轻往上提，再慢慢翻过去一页一页翻，不跳页、不着急遇到粘住的页面，用指腹轻轻搓开，不使劲扯温馨提示翻书前先把小手洗干净小嘴巴里不要有食物，也不要用口水翻书哦温馨提示翻书前先把小手洗干净小嘴巴里不要有食物，也不要用口水翻书哦火眼金睛看图画绘本的图画像一座宝藏山，藏着很多小细节，需要我们

仔细看“看得越仔细，故事越有趣。”看整体这一页画了什么？在什么地方？什么时间？看表情小动物的脸是开心还是难过？从哪里看出来的？看动作它们在做什么？接下来可能会发生什么？看颜色这一页的颜色是亮的还是暗的？为什么？找细节角落里有谁在偷偷出现？背景里藏着什么小秘密？竖起耳朵认真听认真听的孩子，能收获比别人多一倍的故事“把眼睛、耳朵、小嘴巴都请来帮忙，故事才能听得完整。”倾听三做到3做到眼睛看着老师和画面，不东张西望耳朵竖起来，听清楚故事里的每一句话小嘴巴闭闭好，等老师提问时再举手说听故事小约定3约定开心可以笑听到好玩的地方可以笑，但不要大声打断问题记心里有问题先记在心里，故事讲完再问同桌悄悄话同桌说话时，耐心等一等小嘴会说心里话读完绘本，把心里的感受说出来，分享才会更快乐：读完绘本，把心里的感受说出来，分享才会更快乐：我最喜欢故事里的……因为……表达喜欢说出最打动你的角色和情节，并讲讲为什么。我觉得……做得对/不对，因为……判断对错评判故事里角色的行为，说出你的理由。如果我是故事里的小主人公，我会……代入想象把自己放进故事里，想象你会怎么做。这个故事让我想到了……联系生活把故事和自己的生活经历、感受联系起来。听完故事，先自己想一想再和同伴交换想法大胆说说错了也没关系别人说话时，认真听学会轮流发言会听会看更会说，我就是阅读小达人爱惜书本好习惯绘本是我们的好朋友，对待朋友要温柔让我们一起约定，用温柔的方式对待每一本书。书是我们的好朋友，爱护它，它才会陪伴我们更久爱护公约不折页、不撕页，看完放回原位不在书上乱涂乱画绘本看完要合平整，不卷角发现书破了，告诉老师，一起轻轻修补想一想如果绘本会说话，被撕疼的时候它会说什么？CHAPTER绘本大世界每一页都是新冒险走进绘本大世界，体验故事的奇妙！03走进好饿的毛毛虫有一条小毛毛虫，它好饿好饿，从星期一到星期日，吃呀吃呀……一条小毛毛虫，它好饿好饿1星期一吃了一个苹果2星期二吃了两个梨……3越吃越多肚子却痛了起来4吃叶子变舒服吃了一片绿叶子5造茧后变蝴蝶造了茧，再出来变成蝴蝶小小的毛毛虫告诉我们：成长需要时间，也需要一口一口慢慢来问一起说一说毛毛虫为什么会肚子痛？它做了什么让自己变舒服？你有没有像毛毛虫一样“慢慢长大”的经历？想想一想和同桌聊一聊：你觉得毛毛虫的“小房子”里藏着什么秘密？猜猜我有多爱你小兔子和大兔子比赛，看谁的爱更多：爱，不需要比较，但可以大声说出来兔小兔子说手臂张开手臂：我爱你有

这么多！跳高跳得高高的：我爱你有

这么高！月亮困了轻轻说：我爱你，一直到

月亮

那里。兔大兔子说手臂张开更长的手臂：我爱你有

这么多！跳高跳得更高：我爱你有

这么高！月亮轻轻地说：我爱你，一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。大卫不可以里的大卫“有个小男孩叫大卫，他总把家里弄得一团糟，妈妈不停地喊：大卫，不可以！”可最后，妈妈张开手臂说：大卫，我爱你。“规则让我们更安全，而爱永远不会因为犯错而消失”大卫站在椅子上够饼干，不可以大卫浑身是泥走进客厅，不可以大卫在浴缸里玩水玩到水漫出来，不可以想一想妈妈为什么总说不可以？想一想大卫做了那么多错事，妈妈为什么还爱他？爷爷一定有办法约瑟的爷爷有一双魔法般的手，总能把旧东西变成新宝贝：01生活小发现旧物变小宝

的经历·地板上小老鼠一家

用碎布料做了什么？小毯子旧衣变小宝→外套外套外套变小宝→背心背心背心变小宝→领带领带领带变小宝→手帕手帕手帕变小宝→小纽扣小纽扣小纽扣变大宝→小故事物尽其用爷爷的巧手只要动脑筋，旧东西也能有新生命三只小猪盖房子三只小猪离开了妈妈，各自去盖房子：大灰狼吹倒了草房和木房，怎么也吹不倒砖房。做事情不能只图快，认真和坚持才是最坚固的砖头。大哥用稻草盖房最快虽然最快，但最不结实，第一个被吹倒也最容易被吹倒。二哥用木头盖房快是快盖得挺快

，可也挡不住大灰狼，照样被吹垮。三弟用砖头盖房最坚固慢一点、累一点，却最坚固，大灰狼怎么也吹不倒。绘本故事的共同密码读了好多绘本，你发现了吗？好故事都有相似的"密码"好故事都有相似的"密码"，掌握了它，你也能编故事。读懂故事的密码，你就能自己编故事啦故事密码五步走主人公我们跟着它一起经历小麻烦总会遇到一个小问题想办法试着去解决，有时成功，有时失败有变化长大了、明白了、变好了藏道理一个道理等我们去发现迁移练习想一想《三只小猪》：主人公？小麻烦？最后的变化？CHAPTER我爱读绘本每天读一读，快乐多一点养成阅读好习惯，大声说出我喜欢！04每天阅读一点点1天一小步每天读一点点坚持小妙招，让阅读成为日常习惯固定时间每天固定一个阅读时间，比如午睡前或晚饭后短时即可一次不用读太多，十分钟也很好从喜欢读起从喜欢的绘本读起，喜欢才会坚持重复阅读读过的书可以再读一遍，每次都会有新发现随手可取把绘本放在随手能拿到的地方，想读就能读小小的坚持，会变成大大的习惯阅读记录我最棒我们的班级阅读记录表，会记下每个小朋友的阅读足迹这是属于我们班级的阅读记录天地，见证每一次认真阅读的时刻记录表上有什么日期今天是哪一天书名读了哪本绘本我的心情读完以后是开心、好奇，还是感动我的发现最喜欢的一页或一句话小星星完成一次阅读就贴一颗怎么使用每周五，我们一起数一数这周的

小星星和好朋友比一比，谁的新发现最多每颗小星星，都是阅读路上的一小步大声说出我喜欢说一说用一句话推荐给好朋友画一画画出故事里最喜欢的一页演一演和小伙伴一起表演最喜欢的片段续一续故事讲完了，接下来会发生什么？表达小句式3句我想推荐……因为……我最喜欢……的地方是……读了这本书，我知道了……勇敢分享，你的快乐会照亮更多人班级阅读小明星在我们的班级里，每一位爱读书的小朋友都是阅读小明星01班级阅读小明星这样做每天坚持阅读，从不忘记爱护图书，轻拿轻放认真倾听，积极分享能说出自己的新发现和新想法愿意把好书推荐给同伴02班级阅读评比小规则每月评选一次，由小朋友们互相推荐当选的小明星可以获得一次绘本优先挑选权阅读小明星，就是你，就是我，就是我们绘本分享会1活动三步走准备第一步选一本最想分享的绘本想好要说的话2活动三步走分享第二步在大家面前，用三句话介绍你的绘本书名·最喜欢的地方·推荐理由3活动三步走交换第三步和好朋友交换绘本带回家一起读把故事演出来当我们演起故事，故事就住进了我们心里扮演角色时，要用表情、动作、声音把角色演活第1步选故事全班投票选出最想演的绘本第2步分角色你想当毛毛虫，还是大兔子？第3步做道具用彩纸和纸箱做头饰、小房子第4步排练记住自己的台词和动作，互相配合第5步演出邀请隔壁班的小朋友来看绘本剧CHAPTER阅读伴成长书香伴我慢慢长大家园携手，让阅读成为成长的好伙伴！05亲子共读时光本周和爸爸妈妈一起读一本绘本，画一张

共读小卡片。最好的教育，就藏在每晚的共读时光里读十五分钟十五分钟每天留出十五分钟，放下手机，专心陪伴声声情并茂声情并茂读的时候声情并茂，用不同声音扮演角色停停一停停一停读到关键处停一停，问问孩子的想法复反复读反复读允许孩子反复读同一本书，重复中藏着成长延延伸到生活延伸到生活把讨论延伸到生活："这个故事让你想到了什么？"打造家庭阅读角一个属于孩子的小角落，装得下大大的世界家里有一个小小的

阅读角，读书就会变成每天的期待阅读角布置五要素找一个

安静明亮

的角落，有舒服的坐垫准备一个小书架，高度适合孩子自己拿取放上

十本左右

孩子喜欢的绘本，定期更换加上一盏温暖的小台灯，再摆一盆小绿植让孩子一起参与

布置和整理小任务和爸爸妈妈商量，在家里布置一个属于你的阅读角，拍张照片带到幼儿园分享好书从哪里来“好绘本就像好朋友，我们可以在很多地方遇见它们”“书在流动，知识和快乐也在流动”幼儿园图书区每周都可以去选一本公共图书馆周末和爸爸妈妈一起去，还能办一张专属借书证班级漂书角带一本书来，换一本书回去和好朋友交换你读我的，我读你的节日礼物告诉家人，我想要的礼物是一本绘本制定我的阅读计划有计划的小树苗，才能长得又高又直```html``````html``````html新学期，让我们给自己定一个小小的阅读计划我的计划里可以写我想在这个学期读

几本

绘本我最想读的一本是《

》我准备每天在

什么时候

读书我想和

谁

一起读读完以后，我想做一件什么事（画画/表演/分享）小提醒计划要够得着，先从三本、五本开始每完成一步，就奖励自己一颗小星星阅读小脚印回顾新学期开始到现在，我们的阅读小脚印已经走了一段路啦！一起来回望认识绘本结构我认识了绘本的封面、封底、环衬、扉页学会阅读方法我学会了轻轻翻书、仔细看图、认真倾听读过的绘本我读过了《好饿的毛毛虫》《猜猜我有多爱你》《