2026年江苏省部编版高一语文第11课文言文阅读测试题

2026年江苏省部编版高一语文第11课文言文阅读测试题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列材料，完成题目。《师说》中韩愈提出“古之学者必有师”，并强调“师者，所以传道受业解惑也”。这一观点在《论语》中也有体现，孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这两句话共同揭示了古代教育中师生关系的核心特征。韩愈认为教师的职责在于传授道理、教授学业、解答疑惑，而孔子则更强调从他人身上学习的重要性。这种师生关系的确立，不仅规范了古代教育的行为准则，也为后世教育思想的发展奠定了基础。结合《师说》和《论语》的内容，分析韩愈和孔子在师生关系认识上的异同点。A.韩愈强调教师的权威性，孔子注重学生的自主性B.韩愈认为教师是知识的唯一来源，孔子主张从生活中学习C.韩愈侧重于教师的职业化，孔子更强调师生关系的平等性D.韩愈强调教师传授知识的重要性，孔子更注重道德修养的引导2.《师说》中韩愈用“嗟乎！师道之不传也久矣”一句表达了对当时师道衰微的感慨。这一感慨的背景是唐代科举制度的兴起，士人通过考试即可做官，不再需要通过师徒关系获取地位。韩愈认为这种变化导致了师道的衰落，因为士人不再重视向老师学习。结合唐代社会背景，分析韩愈为何对师道衰落如此担忧。A.唐代科举制度破坏了传统的师徒传承制度B.韩愈认为科举考试内容浅薄，无法培养人才C.韩愈担心士人缺乏道德修养，难以成为良师D.韩愈认为教师的社会地位下降，导致教育质量下降3.《师说》中韩愈提到“李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。”这一例子体现了韩愈对哪些品质的推崇？A.勤奋好学、不拘泥于传统B.社会地位高、家庭背景优越C.经历丰富、知识渊博D.善于变通、敢于创新4.《论语》中孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”这句话体现了孔子对教师的基本要求是什么？A.教师必须不断学习，才能传授新知识B.教师必须经验丰富，才能指导学生C.教师必须品德高尚，才能成为榜样D.教师必须社会地位高，才能获得尊重5.《师说》中韩愈批评“士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”，这一行为反映了当时社会的什么现象？A.士大夫阶层对教育的重视程度不足B.士大夫阶层对师道的蔑视态度C.士大夫阶层之间的竞争激烈D.士大夫阶层对科举制度的依赖6.《论语》中孔子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”这句话体现了孔子对哪些学生的态度？A.对所有学生一视同仁B.对有礼貌的学生特别关注C.对有一定经济基础的学生更愿意教导D.对有上进心的学生更愿意帮助7.《师说》中韩愈认为“道之所存，师之所存也”，这一观点强调了什么？A.教师的道德修养至关重要B.教师的知识水平决定其地位C.教师的社会作用不可忽视D.教师的人格魅力影响学生8.《论语》中孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话体现了孔子对学习方法的哪些要求？A.学习必须结合思考，才能避免错误B.学习必须持之以恒，才能取得进步C.学习必须注重实践，才能学以致用D.学习必须注重道德，才能成为君子9.《师说》中韩愈提到“巫医乐师百工之人，不耻相师”，这一现象反映了唐代社会的什么特点？A.社会阶层固化，不同职业之间难以交流B.社会风气开放，不同职业之间可以互相学习C.社会竞争激烈，不同职业之间互相排斥D.社会道德滑坡，不同职业之间互相嘲笑10.《论语》中孔子曰：“三人行，必有我师焉。”这句话体现了孔子对哪些品质的推崇？A.谦虚好学、善于发现他人优点B.自高自大、不善于接受他人建议C.傲慢无礼、不尊重他人D.贪婪自私、不重视他人二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《师说》中韩愈用“______，______”两句表达了师道不传的感慨。2.《论语》中孔子曰：“______，______。”强调了从他人身上学习的重要性。3.《师说》中韩愈认为教师的职责在于“______、______、______”。4.《论语》中孔子曰：“______，______，______。”体现了师生关系的平等性。5.《师说》中韩愈用“______”一句批评了当时士大夫对师道的蔑视。6.《论语》中孔子曰：“______，______。”强调了学习与思考的结合。7.《师说》中韩愈认为“______，______”是教师的基本条件。8.《论语》中孔子曰：“______，______。”体现了对学生的包容态度。9.《师说》中韩愈提到“______，______”的现象，反映了唐代社会的开放性。10.《论语》中孔子曰：“______，______。”强调了师生关系的互动性。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《师说》中韩愈认为教师的主要职责是传授知识，而《论语》中孔子更强调道德修养的重要性。2.唐代科举制度的兴起导致了师道的衰落，因为士人不再需要通过师徒关系获取地位。3.《师说》中韩愈用“李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余”一句赞扬了李蟠的勤奋好学。4.《论语》中孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”这句话体现了孔子对教师的基本要求。5.《师说》中韩愈批评“士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”，这一行为反映了当时社会的开放性。6.《论语》中孔子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”这句话体现了孔子对学生的包容态度。7.《师说》中韩愈认为“道之所存，师之所存也”，这一观点强调了教师的道德修养至关重要。8.《论语》中孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话体现了孔子对学习方法的哪些要求。9.《师说》中韩愈提到“巫医乐师百工之人，不耻相师”，这一现象反映了唐代社会的竞争激烈。10.《论语》中孔子曰：“三人行，必有我师焉。”这句话体现了孔子对谦虚好学品质的推崇。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.结合《师说》和《论语》的内容，分析韩愈和孔子在师生关系认识上的异同点。2.《师说》中韩愈用“嗟乎！师道之不传也久矣”一句表达了对当时师道衰微的感慨，结合唐代社会背景，分析韩愈为何对师道衰落如此担忧。3.《师说》中韩愈用“李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余”一句赞扬了李蟠，分析这一例子体现了韩愈对哪些品质的推崇。4.《论语》中孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”这句话体现了孔子对教师的基本要求是什么？5.《师说》中韩愈批评“士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”，这一行为反映了当时社会的什么现象？6.《论语》中孔子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”这句话体现了孔子对哪些学生的态度？7.《师说》中韩愈认为“道之所存，师之所存也”，这一观点强调了什么？8.《论语》中孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话体现了孔子对学习方法的哪些要求？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.结合《师说》和《论语》的内容，分析韩愈和孔子在师生关系认识上的异同点。2.《师说》中韩愈用“嗟乎！师道之不传也久矣”一句表达了对当时师道衰微的感慨，结合唐代社会背景，分析韩愈为何对师道衰落如此担忧。3.《师说》中韩愈用“李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余”一句赞扬了李蟠，分析这一例子体现了韩愈对哪些品质的推崇。4.《论语》中孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”这句话体现了孔子对教师的基本要求是什么？5.《师说》中韩愈批评“士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”，这一行为反映了当时社会的什么现象？6.《论语》中孔子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”这句话体现了孔子对哪些学生的态度？7.《师说》中韩愈认为“道之所存，师之所存也”，这一观点强调了什么？8.《论语》中孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话体现了孔子对学习方法的哪些要求？【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：韩愈强调教师的权威性，孔子注重学生的自主性。韩愈认为教师的职责在于传授道理、教授学业、解答疑惑，而孔子则更强调从他人身上学习的重要性。这种师生关系的确立，不仅规范了古代教育的行为准则，也为后世教育思想的发展奠定了基础。2.A解析：唐代科举制度的兴起，使得士人通过考试即可做官，不再需要通过师徒关系获取地位。韩愈认为这种变化导致了师道的衰落，因为士人不再重视向老师学习。3.A解析：韩愈用“李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余”一句赞扬了李蟠的勤奋好学、不拘泥于传统。4.A解析：孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”这句话体现了孔子对教师的基本要求，即教师必须不断学习，才能传授新知识。5.B解析：韩愈批评“士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”，这一行为反映了当时士大夫阶层对师道的蔑视态度。6.C解析：孔子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”这句话体现了孔子对有一定经济基础的学生更愿意教导的态度。7.A解析：韩愈认为“道之所存，师之所存也”，这一观点强调了教师的道德修养至关重要。8.A解析：孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话体现了孔子对学习方法的哪些要求，即学习必须结合思考，才能避免错误。9.B解析：韩愈提到“巫医乐师百工之人，不耻相师”，这一现象反映了唐代社会的开放性，不同职业之间可以互相学习。10.A解析：孔子曰：“三人行，必有我师焉。”这句话体现了孔子对谦虚好学、善于发现他人优点品质的推崇。二、填空题1.嗟乎！师道之不传也久矣2.三人行，必有我师焉3.传道、受业、解惑4.闻道有先后，术业有专攻5.士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之6.学而不思则罔，思而不学则殆7.道之所存，师之所存也8.诲人不倦9.巫医乐师百工之人，不耻相师10.学而时习之，不亦说乎三、判断题1.×解析：韩愈和孔子都认为教师的主要职责是传授知识，但韩愈更强调教师的职业化，而孔子更强调道德修养的重要性。2.√解析：唐代科举制度的兴起，使得士人通过考试即可做官，不再需要通过师徒关系获取地位，导致了师道的衰落。3.√解析：韩愈用“李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余”一句赞扬了李蟠的勤奋好学。4.√解析：孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”这句话体现了孔子对教师的基本要求。5.×解析：韩愈批评“士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”，这一行为反映了当时社会的封闭性。6.√解析：孔子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”这句话体现了孔子对学生的包容态度。7.√解析：韩愈认为“道之所存，师之所存也”，这一观点强调了教师的道德修养至关重要。8.√解析：孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话体现了孔子对学习方法的哪些要求。9.×解析：韩愈提到“巫医乐师百工之人，不耻相师”，这一现象反映了唐代社会的开放性。10.√解析：孔子曰：“三人行，必有我师焉。”这句话体现了孔子对谦虚好学品质的推崇。四、简答题1.韩愈和孔子在师生关系认识上的异同点：相同点：都认为教师的主要职责是传授知识，都强调师生关系的平等性。不同点：韩愈更强调教师的职业化，而孔子更强调道德修养的重要性。2.韩愈对师道衰落担忧的原因：唐代科举制度的兴起，使得士人通过考试即可做官，不再需要通过师徒关系获取地位，导致了师道的衰落。韩愈认为这种变化破坏了传统的师徒传承制度，士人不再重视向老师学习，从而导致了师道的衰落。3.韩愈对哪些品质的推崇：韩愈用“李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余”一句赞扬了李蟠的勤奋好学、不拘泥于传统。4.孔子对教师的基本要求：孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”这句话体现了孔子对教师的基本要求，即教师必须不断学习，才能传授新知识。5.当时社会的现象：韩愈批评“士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”，这一行为反映了当时士大夫阶层对师道的蔑视态度。6.孔子对哪些学生的态度：孔子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”这句话体现了孔子对有一定经济基础的学生更愿意教导的态度。7.韩愈认为“道之所存，师之所存也”，这一观点强调了教师的道德修养至关重要。8.孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则