2026年天津市北师大版三年级数学下册第6单元综合测试卷

2026年天津市北师大版三年级数学下册第6单元综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在北师大版三年级数学下册第6单元中，学习了小数的初步认识，下列关于小数点的说法正确的是（）A.小数点是用来分隔整数部分和小数部分的符号，它位于个位数的右下角B.小数点后面的第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位C.小数的大小只与整数部分有关，小数部分不影响数值D.小数点左边的数叫小数，右边的数叫整数2.在第6单元“认识分数”的学习中，小明用一张圆形纸片平均分成4份，其中1份涂色，涂色的部分用分数表示是（）A.1/4B.2/4C.3/4D.4/43.在北师大版三年级数学下册第6单元中，学习了“分数的简单计算”，下列计算正确的是（）A.1/2+1/3=2/5B.1/4-1/8=1/2C.1/2×2=1D.1/3÷1/6=1/24.在第6单元“测量”的学习中，小红用米尺测量教室的长度，结果是6.5米，这表示（）A.教室长度是6米5分米B.教室长度是6米50厘米C.教室长度是6米5厘米D.教室长度是6米500毫米5.在北师大版三年级数学下册第6单元中，学习了“小数的加减法”，下列计算正确的是（）A.2.5+1.3=3.8B.4.2-1.5=2.7C.3.6+2.4=5.0D.5.1-2.8=2.36.在第6单元“认识分数”的学习中，小明吃了一个披萨的1/4，小华吃了同一个披萨的1/2，谁吃的更多？（）A.小明吃的更多B.小华吃的更多C.两人吃的同样多D.无法比较7.在北师大版三年级数学下册第6单元中，学习了“小数的乘法”，下列计算正确的是（）A.2.5×4=10.0B.3.6×2=7.2C.4.8×3=14.4D.5.2×2=10.48.在第6单元“测量”的学习中，小明用厘米尺测量一张纸的长度，结果是18.5厘米，这表示（）A.纸张长度是18厘米5毫米B.纸张长度是18厘米50毫米C.纸张长度是18厘米5分米D.纸张长度是18厘米500毫米9.在北师大版三年级数学下册第6单元中，学习了“分数的简单计算”，下列计算正确的是（）A.1/3+1/6=1/2B.1/2-1/4=1/4C.1/4×3=3/4D.1/5÷1/10=1/210.在第6单元“小数的初步认识”的学习中，小明说“小数是比1小的数”，这种说法（）A.正确B.错误C.部分正确D.无法判断二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在北师大版三年级数学下册第6单元中，小数点后第一位是十分位，第二位是______位，第三位是______位。2.在第6单元“认识分数”的学习中，把一个苹果平均分成5份，其中3份用分数表示是______。3.在北师大版三年级数学下册第6单元中，小数2.5的计数单位是______，它有______个这样的计数单位。4.在第6单元“测量”的学习中，1米等于______厘米，1分米等于______毫米。5.在北师大版三年级数学下册第6单元中，分数1/2表示把单位“1”平均分成______份，取其中的______份。6.在第6单元“小数的加减法”的学习中，计算3.2+1.8时，先把小数点对齐，然后按整数加减法的方法计算，结果是______。7.在北师大版三年级数学下册第6单元中，小数5.6可以读作______，也可以读作______。8.在第6单元“认识分数”的学习中，分数3/4表示把单位“1”平均分成______份，取其中的______份。9.在北师大版三年级数学下册第6单元中，小数0.75的计数单位是______，它有______个这样的计数单位。10.在第6单元“测量”的学习中，小明用米尺测量一棵树的身高，结果是3.8米，这表示树的身高是______厘米。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在北师大版三年级数学下册第6单元中，小数点左边的数叫整数部分，右边的数叫小数部分，这种说法正确吗？2.在第6单元“认识分数”的学习中，分数1/3表示把单位“1”平均分成3份，取其中的1份，这种说法正确吗？3.在北师大版三年级数学下册第6单元中，小数2.5比小数2.05大，这种说法正确吗？4.在第6单元“测量”的学习中，1米等于100分米，这种说法正确吗？5.在北师大版三年级数学下册第6单元中，分数1/2表示把一个苹果平均分成2份，取其中的1份，这种说法正确吗？6.在第6单元“小数的加减法”的学习中，计算2.5+1.3时，先把小数点对齐，然后按整数加减法的方法计算，结果是3.8，这种说法正确吗？7.在北师大版三年级数学下册第6单元中，小数0.75可以读作“七十五分之七”，这种说法正确吗？8.在第6单元“认识分数”的学习中，分数3/4表示把单位“1”平均分成4份，取其中的3份，这种说法正确吗？9.在北师大版三年级数学下册第6单元中，小数5.6可以读作“五点六”，也可以读作“六点五”，这种说法正确吗？10.在第6单元“测量”的学习中，小明用厘米尺测量一张纸的长度，结果是18.5厘米，这表示纸张长度是18厘米5毫米，这种说法正确吗？四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在北师大版三年级数学下册第6单元中，什么是小数？小数有什么特点？2.在第6单元“认识分数”的学习中，什么是分数？分数与整数有什么区别？3.在北师大版三年级数学下册第6单元中，小数的计数单位有哪些？如何表示小数的计数单位？4.在第6单元“测量”的学习中，常用的长度单位有哪些？它们之间有什么关系？5.在北师大版三年级数学下册第6单元中，如何比较两个小数的大小？请举例说明。6.在第6单元“认识分数”的学习中，如何比较两个分数的大小？请举例说明。7.在北师大版三年级数学下册第6单元中，小数的加减法有什么计算方法？请举例说明。8.在第6单元“测量”的学习中，如何将米转换为厘米？请举例说明。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在北师大版三年级数学下册第6单元中，小明买了3支铅笔，每支铅笔的价格是1.2元，小明一共花了多少钱？2.在第6单元“认识分数”的学习中，一个披萨被平均分成8份，小红吃了2份，小华吃了3份，他们一共吃了多少份？3.在北师大版三年级数学下册第6单元中，小红身高1.5米，小华身高1.3米，小红比小华高多少米？4.在第6单元“测量”的学习中，小明用米尺测量一条路的长度，结果是5.6米，这条路的长度是多少厘米？5.在北师大版三年级数学下册第6单元中，小数2.5与2.05相比，哪个更大？请说明理由。6.在第6单元“认识分数”的学习中，一个蛋糕被平均分成10份，小丽吃了3份，小强吃了4份，他们一共吃了多少份？7.在北师大版三年级数学下册第6单元中，小数3.6减去1.8的结果是多少？请说明计算方法。8.在第6单元“测量”的学习中，小明用厘米尺测量一张桌子的长度，结果是120厘米，这张桌子的长度是多少米？【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：小数点是用来分隔整数部分和小数部分的符号，它位于个位数的右下角，这种说法是正确的。小数点左边的数叫整数部分，右边的数叫小数部分。选项B、C、D的说法都是错误的。2.A解析：把一个圆形纸片平均分成4份，其中1份涂色，涂色的部分用分数表示是1/4。选项B、C、D的说法都是错误的。3.C解析：1/2×2=1，这种计算是正确的。选项A、B、D的说法都是错误的。4.A解析：6.5米表示教室长度是6米5分米。选项B、C、D的说法都是错误的。5.A解析：2.5+1.3=3.8，这种计算是正确的。选项B、C、D的说法都是错误的。6.B解析：小华吃了同一个披萨的1/2，相当于吃了2份，而小明只吃了1份，所以小华吃的更多。选项A、C、D的说法都是错误的。7.A解析：2.5×4=10.0，这种计算是正确的。选项B、C、D的说法都是错误的。8.A解析：18.5厘米表示纸张长度是18厘米5毫米。选项B、C、D的说法都是错误的。9.A解析：1/3+1/6=1/2，这种计算是正确的。选项B、C、D的说法都是错误的。10.B解析：小数是比1小的数，这种说法是错误的。小数可以是比1小的数，也可以是等于1或大于1的数。选项A、C、D的说法都是错误的。二、填空题1.百分；千分解析：在北师大版三年级数学下册第6单元中，小数点后第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位。2.3/5解析：把一个苹果平均分成5份，其中3份用分数表示是3/5。3.0.1；25解析：在北师大版三年级数学下册第6单元中，小数2.5的计数单位是0.1，它有25个这样的计数单位。4.100；10解析：在第6单元“测量”的学习中，1米等于100厘米，1分米等于10毫米。5.2；1解析：在北师大版三年级数学下册第6单元中，分数1/2表示把单位“1”平均分成2份，取其中的1份。6.5.0解析：在第6单元“小数的加减法”的学习中，计算3.2+1.8时，先把小数点对齐，然后按整数加减法的方法计算，结果是5.0。7.五点六；六点五解析：在北师大版三年级数学下册第6单元中，小数5.6可以读作“五点六”，也可以读作“六点五”。8.4；3解析：在第6单元“认识分数”的学习中，分数3/4表示把单位“1”平均分成4份，取其中的3份。9.0.01；75解析：在北师大版三年级数学下册第6单元中，小数0.75的计数单位是0.01，它有75个这样的计数单位。10.380解析：在第6单元“测量”的学习中，小明用米尺测量一棵树的身高，结果是3.8米，这表示树的身高是380厘米。三、判断题1.正确解析：在北师大版三年级数学下册第6单元中，小数点左边的数叫整数部分，右边的数叫小数部分，这种说法是正确的。2.正确解析：在第6单元“认识分数”的学习中，分数1/3表示把单位“1”平均分成3份，取其中的1份，这种说法是正确的。3.正确解析：在北师大版三年级数学下册第6单元中，小数2.5比小数2.05大，这种说法是正确的。4.正确解析：在第6单元“测量”的学习中，1米等于100分米，这种说法是正确的。5.正确解析：在北师大版三年级数学下册第6单元中，分数1/2表示把一个苹果平均分成2份，取其中的1份，这种说法是正确的。6.正确解析：在第6单元“小数的加减法”的学习中，计算2.5+1.3时，先把小数点对齐，然后按整数加减法的方法计算，结果是3.8，这种说法是正确的。7.错误解析：在北师大版三年级数学下册第6单元中，小数0.75可以读作“七十五分之七”，这种说法是错误的。小数0.75应该读作“七十五百分之七”。8.正确解析：在第6单元“认识分数”的学习中，分数3/4表示把单位“1”平均分成4份，取其中的3份，这种说法是正确的。9.错误解析：在北师大版三年级数学下册第6单元中，小数5.6可以读作“五点六”，也可以读作“六点五”，这种说法是错误的。小数5.6只能读作“五点六”。10.正确解析：在第6单元“测量”的学习中，小明用厘米尺测量一张纸的长度，结果是18.5厘米，这表示纸张长度是18厘米5毫米，这种说法是正确的。四、简答题1.在北师大版三年级数学下册第6单元中，什么是小数？小数有什么特点？解析：小数是表示比整数小的数，它由整数部分、小数点和小数部分组成。小数的特点是可以表示比整数小的数，小数点左边的数叫整数部分，右边的数叫小数部分。2.在第6单元“认识分数”的学习中，什么是分数？分数与整数有什么区别？解析：分数是表示一个整体被平均分成若干份后取其中一份或几份的数。分数与整数的区别在于，整数是表示完整单位的数，而分数是表示部分单位的数。3.在北师大版三年级数学下册第6单元中，小数的计数单位有哪些？如何表示小数的计数单位？解析：小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一等。小数的计数单位可以通过小数点后的位数来确定，小数点后第一位是十分之一，第二位是百分之一，第三位是千分之一。4.在第6单元“测量”的学习中，常用的长度单位有哪些？它们之间有什么关系？解析：常用的长度单位有米、分米、厘米、毫米等。它们之间的关系是：1米等于10分米，1分米等于10厘米，1厘米等于10毫米。5.在北师大版三年级数学下册第6单元中，如何比较两个小数的大小？请举例说明。解析：比较两个小数的大小时，可以先比较它们的整数部分，整数部分大的小数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分的十分位，十分位大的小数就大；如果十分位相同，再比较百分位，百分位大的小数就大。例如，比较2.5和2.05的大小，2.5的整数部分是2，2.05的整数部分也是2，再比较小数部分的十分位，2.5的十分位是5，2.05的十分位是0，所以2.5比2.05大。6.在第6单元“认识分数”的学习中，如何比较两个分数的大小？请举例说明。解析：比较两个分数的大小时，可以先比较它们的分母，分母小的分数就大；如果分母相同，再比较分子，分子大的分数就大。例如，比较1/2和1/4的大小，1/2的分母是2，1/4的分母是4，所以1/2比1/4大。7.在北师大版三年级数学下册第6单元中，小数的加减法有什么计算方法？请举例说明。解析：小数的加减法计算方法是将小数点对齐，然后按整数加减法的方法计算。例如，计算2.5+1.3时，先将小数点对齐，然后按整数加减法的方法计算，结果是3.8。8.在第6单元“测量”的学习中，如何将米转换为厘米？请举例说明。解析：将米转换为厘米的方法是将米数乘以100。例如，将3.8米转换为厘米，3.8×100=380厘米。五、应用题1.在北师大版三年级数学下册第6单元中，小明买了3支铅笔，每支铅笔的价格是1.2元，小明一共花了多少钱？解析：小明买了3支铅笔，每支铅笔的价格是1.2元，所以小明一共花了1.2×3=3.6元。2.在第6单元“认识分数”的学习中，一个披萨被平均分成8份，小红吃了2份，小华吃了3份，他们一共吃了多少份？解析：一个披