2026年山东菏泽市东明县九年级中考二模历史试卷

2026年山东菏泽市东明县九年级中考二模历史试卷一、单选题1.中国人自称龙的传人。源于约8000年前的“龙”形，遍布中华大地，贯穿整个新石器时代直至今天，成为中华民族共有的图腾。这最能体现的中华人文精神是（）

A．华夏认同B．革故鼎新C．道法自然D．和而不同2.“源自汉家昌盛时，破麻旧絮化神奇。纸张到处无孤岛，多少文明得以兹。”材料中使“破麻旧絮化神奇”的是（）

A．蔡伦B．祖冲之C．王羲之D．钟繇3.图片承载着鲜活的历史。某班在进行研究性学习时搜集到以下图片，与下图这些人物相关的历史史实所反映的主题是（）张骞鉴真郑和戚继光

A．国家统一B．中外交往C．民族团结D．宗教文化4.这一时期是中国由分裂走向局部统一的时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但是各民族间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展。这些都为新的统一局面的出现奠定了基础。“这一时期”是（）

A．秦汉时期B．隋唐时期C．三国两晋南北朝时期D．辽宋夏金元时期5.在中国活字印刷技术的影响下，欧洲人古腾堡探索发明出机械铅活字印刷技术。近代以来，经过“留洋升级”后的印刷术又“反哺”中国。材料说明（）

A．欧洲科技发明始终领先世界B．人类文明在交流互鉴中进步C．世界各国是彼此孤立发展的D．古腾堡最早发明活字印刷术6.明朝时,玉米、甘薯、马铃薯等原产于美洲的高产作物传入中国,种植面积迅速扩大,逐步成为主导性的农作物品种,这一现象带来的主要影响是（）

A．提高了农业耕作技术B．增强了抵御饥荒能力C．促进了经济重心南移D．根除了人口增长压力7.下表是秦朝到明朝中央机构丞相（宰相）一职发展演化表：下述史实说明中国古代政治发展的本质是（）

史实一秦朝设立丞相，辅佐皇帝掌管行政事务史实三宋朝宰相若干人，并设立多种机构，分割宰相军政、行政大权史实二隋朝时期中央实行三省六部制史实四明朝初年废除丞相制度，皇帝直接统领六部

A．地方权力威胁中央B．中央集权制度建立C．君主专制不断强化D．六部地位不断提高8.通过梳理历史线索可以明确学习主题。对下图反映的学习主题概括最准确的是

A．中国开始沦为半殖民地半封建社会B．外国列强侵略与中国人民的抗争C．西方列强瓜分狂潮与中国人民反抗D．近代化的探索与民族危机的加剧9.从洋务运动到戊戌变法，从辛亥革命到新文化运动，近代以来，先进的中国人为救亡图存进行了不懈探索。这些探索的共同作用是（）

A．推翻了清王朝的统治B．改变了中国的社会性质C．实现了国家的富强D．推动了中国的近代化发展10.下图为抗日战争时期抗日英烈与英雄群体的人员构成统计图。对图中信息分析最准确的是（）

A．抗战胜利是全民族浴血奋战的结果B．国民革命军是抗日战争的关键力量C．敌后战场是中国抗日战争的主战场D．民间抗日群体是中国抗日战争主力11.毛泽东说：“我们的解放战争，主要是靠这一亿六千万人民打胜的。有了土地改革这个胜利，才有了打倒蒋介石的胜利。”这说明土地改革（）

A．激发了农民的革命积极性B．使农村阶级关系发生根本变化C．彻底摧毁了封建土地制度D．为国家工业化建设准备了条件12.一个美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向，”这主要是因为，周恩来在这次会议态上提出了（）

A．互相尊重主权原则B．求同存异方针C．互不干涉内政原则D．平等互利原则13.有学者认为，中国经济的发展经历了三个阶段。第一个阶段是对外开放，让世界进入中国；第二个阶段还是对外开放，但中国开始走向世界；第三个阶段依然是对外开放，中国已经开始改变世界了。“让世界进入中国”开始于（）

A．中美建立外交关系B．中国加入世界贸易组织C．香港顺利回归祖国D．深圳等经济特区的建立14.1950年以来，我国农村先后经历了从土地改革到农业合作化，再到家庭联产承包责任制等一系列政策调整。这些改革和调整从根本上是为了（）

A．彻底废除封建土地制度B．完成对农业的社会主义改造C．扩大农民的生产自主权D．适应当时的生产力发展水平15.某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材。该小组研究的主题应是（）

A．东西方文化的起源B．文明的冲突与交汇C．世界市场初步形成D．西方对东方的侵略16.尼德兰画家老彼得·勃鲁盖尔（约1525年——1569年）是一位贴近社会的艺术家，他的作品摆脱了宗教题材与富商家庭肖像的局限，转而聚焦农民的日常生活场景。这直接反映了（）

A．资本主义萌芽的发展B．人文主义思潮的流行C．资产阶级革命的兴起D．理性主义思想的成熟17.华盛顿被称为“国父”，圣马丁被称为“自由的奠基人”，玻利瓦尔被称为“解放者”，甘地被称为“圣雄”。享有如此的赞誉，是因为他们（）

A．领导了民族解放运动B．参与了资产阶级革命C．主导了国际秩序建立D．进行了社会主义建设18.英国作家劳伦斯认为：到第一次世界大战时，西方文明已经濒临毁灭；经过毁灭，世界才会像凤凰一样重生。世界“像凤凰一样重生”的表现是

A．工业化国家的社会变化B．凡尔赛—华盛顿体系的建立C．法西斯国家的侵略扩张D．冷战和美苏两极格局的形成19.某同学依据核心要素对历史事件进行归纳整理，绘制出如下关键词示意图。这些要素共同指向的重要史事是（）

A．拿破仑战争B．经济大危机C．欧洲一体化D．东欧剧变20.截至2024年底，全球在轨卫星超1万颗，美国“星链”占半数以上，但中国、欧盟、俄罗斯、印度等也在加速部署各自的卫星互联网计划。太空科技正从美国独大走向多国争锋。此材料最能说明（）

A．科技全球化向纵深拓展B．多极化在科技领域显现C．美国已无太空领域优势D．全球治理体系逐步构建二、综合题21.中国古代经济的发展是中国古代文明辉煌的物质基础，阅读材料，回答问题。材料一(1)填写如图中货币的名称。①____；②____。(2)材料一反映了中国古代经济发展的趋势是____。材料二

史料一自至德（756～758年）后，中原多故，襄邓（今湖北、河南交界地带）百姓，两京衣冠（长安、洛阳人士），尽授江湘，故荆南井邑十倍其初。——（后晋）刘昫等《旧唐书·地理志》史料二本朝文物之盛，自国初至昭陵（宋仁宗）时，并从江南来，庆历间人才彬彬，号称众多……皆出于大江之南。——宋人笔记《曲洧旧闻》史料三天下岁入粮数，南方6890307石，北方5224393石。江浙行省、江西行省占全国比重尤高，各约占37%和10%。——（明）宋濂等《元史·食货志》史料四南方著籍户口占全国的比重变化示意图(3)结合材料二，分角度说明“中国古代经济重心至宋元时期完成南移”的理由。(4)据材料并结合所学知识，分析经济重心的南移对中国历史发展的影响。三、材料题22.品读人物、解读历史。阅读材料，结合所学，回答问题。材料一左宝贵，山东临沂市费县人，清末著名爱国将领。甲午中日战争期间，他率部驰援平壤，亲临城头指挥，浴血抵抗日军进攻，最终壮烈殉国，用生命捍卫了国家主权与民族尊严。——摘编自《清史稿·左宝贵传》材料二赵镈，抗日战争时期鲁南抗日根据地主要创始人之一，曾任中共鲁南区委书记。他在沂蒙山区领导军民开展艰苦卓绝的反“扫荡”斗争，建立抗日民主政权，发展抗日武装，被捕后坚贞不屈，英勇就义。——摘编自《沂蒙革命根据地史》材料三王传喜，临沂兰陵县代村人。他扎根乡村数十年，面对村子负债累累、环境脏乱的困境，带领村民攻坚克难，通过土地流转、发展现代农业、建设美丽乡村，将一个“空壳村”变成了“全国美丽乡村示范村”，造福一方百姓。——摘编自《时代楷模王传喜事迹》(1)根据材料一，概括左宝贵的主要事迹，并指出其体现的精神。(2)根据材料二并结合所学，分析赵镈领导的抗日斗争在抗战中的历史意义。(3)综合三则材料，概括三位人物身上体现的共同精神内核，并谈谈新时代青少年应如何传承这种精神。四、综合题23.人类历史发展过程面临重重危机，世界各国人民通过探索与努力，成功地化解了各种危机。阅读材料，回答问题。第一组【感受制度变迁】(1)一组同学收集了两幅历史场景图片（图1、图2），见证了不同国家制度更迭的重大历史时刻。请任选一幅图片，写出图片反映的历史事件及其作用。第二组【见证政策调整】(2)苏俄和美国面对危机进行了政策调整（图3、图4）。请任选一幅图片，概括分析政策的创新是如何促进社会发展的。第三组【践行革命使命】(3)上面两位历史人物（图5、图6）在不同时期担当起时代赋予的使命。请从中任选一位，简述他为践行使命作出的贡献。五、材料题24.某历史兴趣小组开展“工业革命冲击下中外近代化道路”主题探究活动，以下为搜集的两组材料。第一组：两项工业成就第二组：两段史料

资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多……它迫使一切民族采用资产阶级的生产方式；它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。——《共产党宣言》今则东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如，麇集京师及各省腹地，阳托和好之名，阴怀吞噬之计，一国生事，诸国构煽，实为数千年来未有之变局。轮船电报之速，瞬息千里；军器机事之精，工力百倍……又为数千年来未有之强敌。——李鸿章《筹议海防折》任务一材料筛选(1)你认为第一组材料与该探究主题有关联吗？说明理由。任务二