2026年山西晋中市榆次区九年级第二次模拟历史试卷

2026年山西晋中市榆次区九年级第二次模拟历史试卷一、单选题1.文物是历史的见证者。下面出土的仰韶文化彩陶，从图案设计上可以印证我国原始居民（）

A．熟练制作陶器B．具有朴素的审美观念C．擅长捕鱼狩猎D．已出现明显贫富分化2.《中华文化史》这样描述“它”：以激烈的社会变革为时代背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地……揭开了中华文化史上光彩夺目的篇章。“它”指的是（）

A．百家争鸣B．商鞅变法C．尊崇儒术D．科举制度3.从下面图文信息可知，两种工具的共同之处是（）

耧车是汉朝出现的播种工具。以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成。唐朝农民创制了新的灌溉工具筒车，随水流自行转动，竹筒把水由低处汲到高处，便于灌溉。

A．都是灌溉工具B．都发明于同一朝代C．都靠水力驱动D．都服务于农业领域4.小李同学绘制了我国中医发展的历程图，据此可看出其发展的特点是（）

A．全方位领先世界B．具有连续性与创新性C．都提倡预防疾病D．重视科学实验与研究5.我国古代兴修了许多大型工程。下面工程的建设都（）

A．加强了南北地区的交流B．体现了劳动人民的智慧C．具有完整军事防御功能D．推动了对外贸易的发展6.下图为近代中国不同时期开放的通商口岸示意图。它的空间变化折射出近代中国（）

A．民族工业发展落后B．司法主权的丧失C．民族危机不断加深D．新旧并呈的特征7.19世纪末，清政府遴选驻外使臣的标准，由科举正途和洋务能力并重向注重西学素养和出洋阅历转变。这表明清政府（）

A．调整用人观念以应对时局变化B．放弃“天朝上国”的传统认知C．践行“师夷长技”的思想主张D．顺应资本主义发展的时代需求8.《论南京在近代中国社会变迁中的作用与影响》一文指出，南京在近代中国社会变迁过程中扮演了特殊的角色，是近代史的开局之地，是中华民国的肇基之地。其中与划线部分相关的历史事件是（）

A．人民解放军横渡长江解放南京B．太平天国定都于南京C．在南京成立中华民国临时政府D．南京国民政府的建立9.下图是小刚围绕“中国共产党在不同时期实行的土地政策”进行的知识梳理，其中②应填写的是（）

A．地主减租减息，农民交租交息B．废除地主阶级封建剥削的政策C．组织农民参加农业生产合作社D．实行“耕者有其田”土地政策10.我国某新能源汽车品牌标识，采用甲骨文“电”字造型（见下图）。这一设计体现了（）

A．我国交通运输业的不断发展B．传统文化与现代创新的融合C．甲骨文造型成熟D．汉字的演进历程11.古代罗马人制出了一种非常坚固耐用的混凝土，有了它，便能建造出古希腊人所不敢想象的巨型工程。材料强调古罗马（）

A．建筑对后世建筑风格的影响B．继承了古希腊建筑艺术成就C．技术创新推动工程建设突破D．建筑水平领先世界所有文明12.下图是1913-1925年俄国（苏联）粮食生产统计表。其中1921-1925年粮食产量迅速增加是因为（）

A．农业集体化运动B．新经济政策C．社会主义工业化D．废除农奴制九年级（1）班同学，以“社会主义发展史”为主题制作了下面知识框架，请据此完成下面小题。13．下面选项中，①处对应的历史事件是（）

A．《共产党宣言》发表B．第一国际成立C．《国际歌》的诞生D．巴黎公社建立14．巴黎公社与十月革命是社会主义发展史上的重要事件。二者的相同之处是（）

A．都建立了稳固的无产阶级政权B．都是无产阶级的重要实践探索C．都是获得胜利的社会主义革命D．都推翻了本国的封建专制统治15.中国语言资源保护工程利用数字化录音、AI语音合成等技术，对方言进行抢救性记录和永久存档，取代了过去手工记音、手写档案的方式。这主要体现了（）

A．世界多极化的趋势B．经济全球化的影响C．文化多样性的意义D．社会信息化的作用二、材料题16.古都汇史·红城铸魂九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。【项目名称】溯源古都遗迹·传承革命精神【项目目标】通过设计展板，感悟古代城市的历史底蕴，体会红色地标承载的革命精神，涵养家国情怀。【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。时间：2026.05制作团队：薪火小组

项目学习任务单主题一深研古都史迹赓续华夏文脉洛阳·民族交融西安·万国来朝广州·海贸通衢北京·京华定鼎（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。——《魏书》九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。——《和贾舍人早朝大明宫》市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以万计。——《建炎以来系年要录》全城规制，方正如印；中轴一线，南北贯通。——《析津志》改革措施：社会现象：机构作用：布局特点：问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。主题二追寻红色遗址传承革命精神上海·开天辟地井冈山·星火燎原古田·铸军立魂会宁·三军汇聚问题2：上面是同学们搜集到的红色遗址图片，他们准备为此设计展板，请你从中任选一处红色遗址，帮他们写出展板提纲。

展板提纲

相关事件：____________

事件简介：___________

精神内涵：___________17.人才培育·时代需求。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一在这一时期（14-16世纪早期），教师无疑获得了人们的尊重，提高了社会地位和收入。世俗教师越来越多，这也说明人们可以全职专门从事教育行业，而不必只把教学当作牧师的附属品。在知识领域，重心开始从宗教问题转移到人类的经验问题，从对来世精神的关注转移到对现世自然的关注。——摘编自《西方教育文化史》(1)根据材料一，简述14-16世纪早期西方教育出现的变化及原因。材料二近代新式学堂（部分）课程开设情况表

名称创办时间开设课程京师同文馆1862年开始只设英语馆，后来逐渐增加俄、日、法、德等语言，后办科学馆，学习科目增加了算学、天文等。福州船政学堂1866年英语、法语、航海理论、几何、机械原理、航海天文学、造船工艺等。京师大学堂1898年普通学科必修课，包括理学、政治、地理、文学、体操10科。专门学选修课，包括高等算学、格致、政治、工程等科。另设英、法等5种外语。山西大学堂1901年创办西学专斋，仿照英国学制，课程开设文学、工学、矿学、化学、数学、法律、历史、地理、体育等科目。——摘编自《中国近现代史》(2)根据材料二，概括这些新式学堂课程设置的特点，并简述其共同影响。材料三1978年，我国开启改革开放历史新时期，对外交往逐步扩大。国家适时恢复并大规模扩大公派留学工作，选派大批人员赴欧美日等几十个国家学习理工、人文、管理等各类专业。改革开放后的公派留学事业，为我国现代化建设引进先进科技、管理经验，培养了大批高端人才，许多归国学子成为国家重大科技工程、经济建设和社会发展的中坚力量。——摘编自《中国教育发展史简明读本》(3)根据材料三并结合所学，简述1978年以来我国公派留学教育兴起的时代背景及产生的作用。18.一统奠基·格局演进阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一“秦王兼有天下，立名为皇帝”开启重大的政治改革和经济、文化等方面的国家制度建设，其相关规定极大地激发各级官吏、各地居民对秦王朝国家情感上的统一心理和归属意识，并影响了后世中国2000多年发展的基本格局。古代的“中国”认同，由此进入一个新的发展阶段。——摘编自《秦汉时期统一多民族国家语境下的“中国”认同》材料二凡尔赛—华盛顿体系是第一次世界大战后建立的国际体系，大国协调机制原本有希望形成，但它在维护和平上非常失败，对德国的惩罚过于苛刻……这些导致这个体系只存活了不到20年，同其他几个国际体系相比较，成了最短命的体系。它没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，反而埋下了新的冲突种子，最终走向崩溃。——摘编自《凡尔赛—华盛顿体系：最短命的国际体系》材料三第二次世界大战使欧洲大伤元气、政治局势动荡不稳，国际地位显著下降。二战后美苏关系发生了重大的变化。美苏之间的战略目标、战略构想和战略利益形成了根本冲突，以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙和对抗。二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改写了世界政治地图。——摘编自《世界通史》(1)根据材料一，结合史实说明秦朝国家制度建设是如何影响中国2000多年发展基本格局的。(2)如何理解材料二中“它在维护和平上非常失败”？(3)根据材料三，概括二战后世界发生的重大变化。(4)根据材料二、三，归纳影响国际格局变化的因素。19.赓续应变·守正创新自古以来，中华文明在继承创新中不断发展，在应时处变中不断升华。【融通·和合共生】(1)中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性的特性，请围绕其中一个“特性”，任选两幅图片，结合史实加以说明。【破局·智慧应对】(2)从下列图片中任选一组，简述中国共产党是如何在革命（或建设）时期破解困局的。

一组二组南昌起义（绘画）遵义会议（油画）和平共处五项原则的提出周恩来在亚非会议上发言【创新·时代引擎】(3)请从下面大事年表中任选三例，结合所学拟定一个观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）

中国共产党奋斗大事记（部分）

1945年中共七大，毛泽东思想确立为