2026年山西省部分学校中考模拟试卷九年级文科综合试卷-初中历史

2026年山西省部分学校中考模拟试卷九年级文科综合试卷-初中历史一、单选题1.晋华中学开展了“青铜重器·国家宝藏”的主题文物图片展。下面是其中两件展品，据此可知它们（）

器物简介利簋腹内底铸有铭文，是目前唯一出土的明确记载武王伐纣时间与过程的文物西周早期，周成王时的青铜器“何尊”，内底铸有铭文122字，提到周武王灭商后决定迁都洛邑

A．丰富了后人对武王灭商的认识B．说明了中华文明呈现多元一体特征C．证明了实物史料最为客观真实D．推动了中国文字演进逐渐走向规范2.《史记·秦始皇本纪》记载，廷尉李斯建议“海内为郡县，法令由一统”。始皇采纳，分天下为三十六郡，郡置守、尉、监，并设三公九卿辅佐朝政。这些举措可用于印证秦朝（）

A．地方行政效率提高B．建立了中央集权制度C．官僚体制臻于完善D．完善了地方管理体系3.下图是山西境内出土的北齐徐显秀墓北壁壁画《宴饮图》，图中乐师演奏的曲项琵琶、五弦琵琶和竖箜篌均来自西域，其演奏姿态，如横抱、竖抱也保留了西域特色。这反映出三国两晋南北朝时期的（）

A．民族交往交融B．民族政权并立C．乐器种类繁多D．社会风气奢靡4.梁启超提到：“中国南北两大河流，各为风气，不相属也。自隋炀帝浚运河以连贯之，而两河之下游，遂别开交通之路……南北一统之基础，遂以大定。此后千余年间，分裂者不过百年耳。”这表明大运河的开通（）

A．促进了运河沿岸城市的发展B．服务于战争军事需要C．提升了江南地区的经济地位D．有利于统一局面形成5.《梦溪笔谈》载：“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”现代地理学认为，这是由于地磁北极与地理北极不在同一位置，导致指南针指向与正南方向存在夹角。沈括的这一记载反映了中国古代科技（）

A．深究原理构建系统科学理论B．立足实践通过观察总结经验C．依赖官府支持推动技术革新D．领先世界并广泛传播至海外6.雍正元年规定：出海商渔船，各照省份油饰。浙江用白漆绿字，福建用绿漆红字，广东用红漆青字；船头刊刻某省、某州县、某字、某号字样。巡哨官弁遇有油饰刊刻字号者，当即放行，否则拘留究讯。这说明当时清廷（）

A．鼓励民间对外贸易往来B．全面推行闭关锁国政策C．严格规范海洋贸易管理D．废除了前朝的海禁旧制7.1895年春，在京会考的台湾举子闻此噩耗，痛心疾首，立即上书都察院，表明“抗倭守土全台赤子誓不与倭人俱生”。各省举子公推康有为起草请愿书稿，向光绪皇帝请愿。这次举子请愿的背景是（）

A．中日签订《马关条约》B．倭寇侵扰我国东南沿海地区C．袁世凯接受“二十一条”D．日本获取德国在山东的权益8.某班开展“走近历史场景·感受时代精神”的主题活动，下面是同学们搜集到的一篇新闻报道。这篇报道描述的场景发生在（）

是时章氏自公府宴会归，身穿礼服，正在曹宅，不防该生等陡然闯入。章氏急难逃避，遂被群众所殴，受伤甚重。群众因搜索曹氏未得其中，暴烈分子遂举火焚房。当时火焰冲空，人声鼎沸，曹宅邻舍家家闭门，恐惧不堪。——《顺天时报·北京学生大骚动》

A．义和团运动期间B．五四运动期间C．北伐战争期间D．一二·九运动期间九年级（1）班同学以“新中国的国防与外交”为主题制作了如下知识图谱，请据此完成下面小题。

图示原因①_______；社会主义制度优势国际局势变动；②_______共同影响打破了超级大国的核垄断与外交孤立；增强了我国的综合国力，奠定了大国地位，提升了国际地位9．上表中关于中国国防建设与外交成就的原因，表述正确的是（）

A．①引进国外先进技术②西方国家孤立中国B．①优先发展海军力量②与发达国家结盟C．①自主创新能力提高②发展中国家的支持D．①侧重发展军事工业②与美国正式建交10．对知识图谱中国防与外交之间内在联系的理解正确的是（）

A．两者均以改革开放为背景B．外交成就推动国防工业全面发展C．国防建设决定外交的成败D．国防建设为外交突破奠定了基础11.下面是某同学制作的历史知识结构图。图中“▲”处应填写（）

A．庄园B．租地农场C．行会D．手工工场12.对于哥伦布“发现”美洲，欧洲历史著作多称颂其“开辟了人类文明交流的新纪元”；拉丁美洲历史教科书则指出“殖民者的铁蹄带来了对印第安文明的毁灭”；当代联合国教科文组织主张使用“两个世界相遇”的说法。出现这种多元历史评价的主要原因是（）

A．历史评价受史料真伪性影响B．史料多寡直接决定历史评价C．历史评价受立场与时代影响D．文明差距催生多元历史认知13.1876年，德国人奥托研制出第一台实用四冲程内燃机；1885年，本茨将其安装在三轮车上，制成世界上第一辆汽车；1890年，戴姆勒创办汽车制造厂，开始批量生产汽车。1897年，狄塞尔发明柴油内燃机，此后十余年间，柴油机广泛应用于船舶、机车和重型机械。这反映了（）

A．德国在科技领域领先于世界B．科学技术与生产紧密结合C．新兴产业推动经济快速发展D．科技创新依托于专业分工14.1934年，《华盛顿星报》刊发了如下漫画。画中以枯萎的果树喻指美国，在罗斯福的施救下重焕生机、果实累累，罗斯福称“这是渐变，不是革命”。这说明罗斯福新政（）

A．借鉴了苏联计划经济的发展模式B．采用激进手段推行全面改革C．解决了资本主义社会的根本矛盾D．有力维护了现有的政治制度15.观察“欧洲联合三步曲”示意图，欧洲在20世纪60年代为强化经济合作采取的重要举措是（）

A．组建二十国集团B．拥有统一的护照C．成立欧洲共同体D．发行统一的货币二、材料题16.水陆交通·互联互通。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。【项目名称】交流互鉴促发展·国盛路通兴华夏【项目目标】通过搜集整理相关材料，认识不同历史时期水陆交通的发展状况及其重要作用。【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。时间：2026.06制作团队：博学小组

项目学习任务单主题一交流互鉴促发展我找到了然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。——《史记·大宛列传》又安置法师于西域所得大乘经二百二十四部，大乘论一百九十二部，上座部经、律、论一十五部。——《大唐大慈恩寺三藏法师传》元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。——《元史·地理志》自永乐三年，奉使西洋，迨今七次……观夫海洋洪涛接天，巨浪如山……而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢者。——《天妃灵应之记碑文》我学到了凿空含义：人物贡献：交通特点：远航精神：问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。主题二国盛路通兴华夏我找到了我悟到了问题2：我国取得上述交通成就的共同因素有哪些?问题3：上述交通成就之间有何联系?【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。17.电影艺术·时代印记。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一

·1891年，爱迪生发明了活动电影放映机，并建立了世界上第一个电影摄影棚

·1895年，卢米埃尔兄弟在巴黎首次公开放映电影，使用其发明的电影机，成为现代电影放映的开端

·1903年，爱迪生公司出品《火车大劫案》，首次运用剪辑技巧和叙事结构，奠定故事片的基础

·20世纪初，好莱坞逐渐成为世界电影制作中心，各大制片厂成立，明星制度兴起，电影工业初具规模——摘编自大卫·波德维尔《世界电影史》(1)根据材料一，概括早期电影产业兴起的有利条件。材料二新中国成立后，原本在中国占据主导地位的美国影片逐渐退出中国大陆市场，与此同时，引进的苏联影片风靡一时。苏联电影叙事大多贴近中国的时代发展诉求，为中国共产党的执政实践提供注解，激发民众投身工业化建设的爱国热情，借助电影寓教于乐的功能对广大民众进行思想政治教育。1956年苏共二十大后，中苏两国产生了思想分歧，苏联电影在中国逐渐走向衰落，到20世纪60年代初，中苏两国电影文化的交流几近停滞。——摘编自揭祎琳《新中国成立初期美苏影片的历史交接》(2)根据材料二，指出20世纪五六十年代中国电影业的变化，并分析变化的原因。材料三新中国成立后，电影导演们试图重新审视抗战，《铁道游击队》《小兵张嘎》等作品由此诞生。这些电影并未试图抹去真实抗战史里的国仇家恨，而是将那段历史重塑为追求正义事业的峥嵘岁月。进入改革开放新时期，抗战电影更加注重与现实生活的结合。许多电影从现实生活中发掘富有中国精神和情感的故事，使观众在观影过程中产生共鸣。电影中蕴含的文化自信和民族精神，使得中国电影在全球产生了广泛的影响。——摘编自蒋晗朦《中国抗战电影的记忆书写与国家形象塑造》(3)根据材料三，概括新中国成立后抗战电影的阶段特点，并简述当今抗战电影的时代意义。18.教育变革·时代诉求。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一在教育对象上，孔子倡导“有教无类”，这一口号的提出不仅使“私学”走向了兴盛，而且为战国社会变革奠定了人才基础。在教学方法上，孔子提出“学而不思则罔，思而不学则殆”“温故而知新”。面对学生，孔子主张“因材施教”，对后世影响极大。在培养目标上，他倡导“仕而优则学，学而优则仕”的主张，在我国教育史和选官制度变革上具有划时代的进步意义。——摘编自朱绍侯、齐涛等《中国古代史》材料二大众教育是19世纪后期的大众社会的产物。到1900年，许多欧洲国家都建立了由国家财政支持的小学，为大众提供免费的义务性基础教育……对工业家来说，大众教育培养了满足他们需要的工人。然而大众教育的主要推动力还是政治性的。选举权的扩展需要有受教育程度更高的选民。更重要的是，义务性的大众教育向被教育者灌输爱国主义，使大众国民化。——摘编自杰克逊·J·斯皮瓦格尔《西方文明简史》材料三辛亥革命以后，相当多的人士关注教育问题，坚持教育救国。鲁迅以改造“国民性”为重要使命，蔡元培将民主和科学精神植入北大，树立优良学风。陶行知、晏阳初、梁漱溟为发展平民教育和乡村教育执著探索。1924年，孙中山在广州创办了黄埔军校和广东大学。土地革命时期，中国共产党创办了中国工农红军大学、列宁小学、劳动小学等，后来在陕甘宁边区，又创办和续办了抗日军政大学、鲁迅艺术文学院等高等学校。——摘编自关威《中国近代教育历程及其启示》(1)根据材料一，归纳孔子的教育理念，并概括其意义。(2)根据材料二，指出西方近代教育发展的趋势，并分析其原因。(3)根据材料三，简述中国近代教育实践对社会变迁的影响。(4)综上所述，谈谈你对教育与时代关系的认识。三、综合题19.社会转型·时代之变。社会转型是人类文明社会发展进程的缩影，反映时代要求和历史发展趋势。【思想·转型的先导】(1)阅读下面材料，比较文艺复兴运动与新文化运动的异同。

欧洲文艺复兴在吸收古希腊和罗马文化的基础上，创造出各民族语言的文学，但丁的《神曲》便是意大利语的长诗……这一时期表达个性的图画和雕刻随处可见，例如达·芬奇的《蒙娜丽莎》等作品都是富于个性的。当然，文艺复兴最大的效果是对欧洲人民人生观的大改变，即历史家所说的“人的发现”。——摘编自陈衡哲《西洋史：欧洲文明二十讲》传统的权威被打倒，为新思想的发展开辟了道路。新文化运动还促进了民众的觉醒，唤起了人们对国家政治事务的关心，特别是青年学生在启蒙思潮的影响下，民族觉悟和爱国热情空前高涨。新文化运动也是一场全面的文化转型运动，1920年，国内的中小学都开始使用白话文语文教材。——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》【创新·转型的途径】(2)从下面两组图片中任选一组，结合具体史实，说明各国是如何通过创新实现社会转型的。

第一组第二组图一1688年，威廉和玛丽加冕图二1787年，美国制宪会议制定的宪法图三1921年，列宁在俄共十大提出新经济政策图四1981年，深圳蛇口工业区的标