老舍我的母亲公开课教案

一、课题名称老舍《我的母亲》二、授课年级高中一年级三、课时安排1课时（45分钟）四、课型散文鉴赏课五、教学目标1.知识与技能：*引导学生把握文章记叙的主要事件，理解母亲的形象特征。*品味作者在平实叙述中蕴含的深沉情感，学习通过细节描写展现人物性格和情感的写作手法。*理解母亲对作者成长的深远影响，体会作者对母亲的感激、愧疚与怀念之情。2.过程与方法：*通过诵读、讨论、问题探究等方式，引导学生主动参与文本解读。*运用圈点勾画、提取关键信息等方法，培养学生筛选信息和概括要点的能力。*鼓励学生结合自身经历，深化对母爱的理解和感悟。3.情感态度与价值观：*感受母爱的伟大与无私，培养感恩之心。*体会平凡人物身上所体现的坚韧、善良等美好品质。*理解个人成长与家庭、社会环境的关系，珍视亲情。六、教学重难点1.教学重点：*分析母亲的形象特点，理解母亲的性格内涵。*体会作者在字里行间流露出的对母亲的深厚情感。2.教学难点：*理解作者在平实、质朴的语言中所蕴含的复杂情感（感激、愧疚、怀念、敬爱等）。*领悟母亲的品格对作者为人处世及文学创作产生的深远影响。七、教学方法诵读法、讨论法、问题探究法、情境创设法八、教学准备1.教师准备：制作PPT课件（包含作者简介、背景资料、重点语句、相关图片等），准备朗读音频。2.学生准备：预习课文，疏通字词，初步感知文章内容，思考课后问题。九、教学过程（一）导入新课（约5分钟）*情境创设：（播放一段轻柔的背景音乐，如《烛光里的妈妈》片段）*提问导入：同学们，提到母亲，我们的心中总会涌起许多温暖的记忆。在你的印象中，母亲是怎样的一个人？（引导学生简短发言）*引入文本：是啊，母亲是我们生命中最重要的人之一。著名作家老舍先生也曾用饱含深情的笔触，为我们描绘了他的母亲。今天，就让我们一同走进老舍先生的《我的母亲》，去感受那份质朴而深沉的母爱。（板书课题及作者）（二）整体感知，梳理文脉（约10分钟）1.作者简介：（PPT展示，教师简要介绍）老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。他的作品语言通俗质朴，京味儿十足，善于刻画小人物的命运。2.初读感知：*学生自由朗读课文，注意字音、节奏和情感。*思考：文章围绕母亲写了哪些主要事件？请用简洁的语言概括。3.梳理事件：（学生回答，教师引导并板书关键事件）*母亲勤俭持家，辛苦劳作。*母亲对“我”的管教与慈爱（如催“我”去私塾，给“我”留饼等）。*母亲在“我”犯错时的严厉与宽容。*母亲为“我”筹款办婚事。*母亲孤独地离世。（三）文本研读，品味情感（约20分钟）1.聚焦母亲形象：*提问1：通读全文，你认为老舍的母亲是一位怎样的女性？请结合文中具体事例或语句分析。*（引导学生从母亲的言行、遭遇、对“我”的影响等方面分析，如：勤劳、善良、坚韧、要强、爱孩子、有原则、识大体等）*示例引导：“母亲含着泪把他送走，不到两天，又含着泪接他回来。”——慈爱、无奈。*“在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。”——勤劳、辛苦。*“母亲并不软弱。父亲死在庚子闹‘拳’的那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着‘鬼子’进门，街门是开着的。”——镇定、坚强。*教师小结：母亲是一位平凡而伟大的女性，她用自己的言行诠释了什么是勤劳、坚韧与爱。2.体会作者情感：*提问2：作者对母亲怀有怎样的情感？你是从哪些语句中感受到的？*（引导学生找出文中直接或间接抒情的句子，体会感激、怀念、愧疚、敬爱等情感）*示例引导：“母亲活到老，穷到老，辛苦到老。”——饱含辛酸与同情。*“唉，还说什么呢？心痛！心痛！”——直接抒发失去母亲的悲痛与愧疚。*“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。”——深深的感激与敬爱。*小组讨论：作者为什么会感到“心痛”和“愧疚”？（引导学生理解作者因未能在母亲晚年多尽孝心，甚至母亲临终时未能陪伴在侧的遗憾与自责）3.品味语言特色：*提问3：老舍先生的语言朴素平实，却蕴含深情。请找出你认为最感人的语句，读一读，并说说它好在哪里。*（引导学生体会“清水出芙蓉，天然去雕饰”的语言风格，感受细节描写的魅力）*示例：“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。”——通过动作、神态细节，展现母亲对儿子的不舍与内心的痛苦。（四）拓展延伸，感悟升华（约7分钟）1.思考与讨论：母亲的品格对老舍先生产生了哪些影响？（结合文中“我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。”等句讨论）2.联系自身：读了老舍先生的母亲，你对自己的母亲有了哪些新的认识或感悟？（鼓励学生简短分享，引导学生珍惜亲情，学会感恩）3.教师总结：老舍先生用最平实的语言，为我们塑造了一位可亲可敬的母亲形象。这份母爱，平凡中见伟大，质朴中含深情。它不仅滋养了老舍先生的成长，也感动着我们每一个人。希望我们都能读懂母亲的爱，并用实际行动去回报这份沉甸甸的爱。（五）布置作业（约3分钟）1.必做题：以“妈妈，我想对您说”为题，写一段真情告白（200字左右）。2.选做题：课外阅读老舍的其他作品（如《想北平》《济南的冬天》），体会其语言风格。十、板书设计老舍《我的母亲》*母亲形象：*勤劳、节俭*慈爱、严格*坚强、隐忍*识大体、明事理*作者情感：*感激、敬爱*怀念、心痛*愧疚、遗憾*写作特色：平实质朴、细节传神、情感真挚十一、教学反思（课后填写：主