人教四年级数学下册《从同一位置观察用正方体搭成的3个几何组合体》示范公开课教学课件

从同一位置观察用正方体搭成的3个几何组合体四年级数学下册•人教版①②③④游戏：移动号正方体的位置，看一看，连一连。④从前面看从上面看从左面看知识链接游戏：移动号正方体的位置，看一看，连一连。④①②③④从正面看从上面看从左面看①②③④从正面看从上面看从左面看2拿出4个同样的小正方体摆出下面的3个物体。摆一摆，看一看，连一连。探究新知小组探究：（1）说一说：你从上面、左面和前面观察到的图形。（2）画一画：把从不同方向看到这3个物体的图形画在方格纸上。（3）比一比：从哪个位置看这3个物体的图形是相同的？从上面看这3个物体，图形相同吗？从左面和前面看呢？2从上面看这3个物体，图形相同吗？从左面和前面看呢？2观察：上述三个物体有什么相同点和不同点？相同：4个、有一排、两层；不同：第二层小正方体的位置不同。2摆一摆，看一看，连一连。你发现了什么？从上面看，图形相同。2摆一摆，看一看，连一连。从左面看，看到的图形相同。从左面看，看到的图形相同吗？2摆一摆，看一看，连一连。从前面看呢？不相同。

从同一位置观察不同的物体时，所看到的图形可能相同，也可能不相同。从同一方向观察不同的物体，发现了什么？怎样快速判断从同一方向看到的这三个物体的形状是不是相同?看这三个物体的长、宽、高,对应两个数据相等时,从对应角度观察才有可能相同。观察物体分位置，位置不同形相异。一般前上左面看，注意物体面特征，两个物体看清楚，注意物体遮盖处。观察拼摆也一样，数清拼摆方块数。由形得体细心想，得出物体多验证。归纳总结1.摆一摆，看一看。这3个物体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？形状相同从上面看从左面看达标练习1.摆一摆，看一看。这3个物体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？形状不相同从前面看2.看图回答问题：

左面相同（1）这3个物体，从哪面看到的图形相同？答：从左面看到的形状相同。前面上面不同（2）从哪面看到的图形不同？答：从前面和上面看到的形状不同。2.看图回答问题：

（1）从前面看到的形状是的有()。看到的形状是的有()。3.看一看，说一说。

（2）（3）（5）（1）（4）（6）（2）从左面看到的形状是的有()。（1）（2）（4）（6）（3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？没有4.下面是由同样大小的正方体摆成的立体图形。根据要求，选择恰当的序号填在下面的括号里。①④②③⑤⑥⑦⑧（1）从前面看，看到的形状是的立体图形有()。①④（2）从左面看，看到的形状是的立体图形有()。②③⑤（3）从上面看，看到的形状是的立体图形有()。⑥⑧（4）从左面看，看到的形状是的立体图形有()。①④5.（1）这三个物体从（）看到的图形是相同的。BA.左面B.前面C.上面B.前面（2）下面几何体从左面观察，看到的图形相同的是（）。A.①③B.①②③C.①②④C①②③④C.①②④（3）下面的图形中，从右面看与其它图形的形状不同的是（）。①②③④④A.①B.②C.③D.④D(4)下面右边（）两堆积木可以拼成左边的物体。A.①和③B.①和④C：②和④①②③④C6.如果把下图继续补搭成一个大正方体，那么至少要添上

多少个同样的小正方体？4个4行4层第一层：1个第二层：4个第三层：9个第四层：16个添：16–1=15（个）添：16–4=12（个）添：16–9=7（个）一共添：15+12+7=34（个）答：至少要添上34个同样的小正方体。从同一位置观察不同物体的形状从同一方向观察不同的几何体，看到的形状可能相同