3.3《 队列表演(二)》课件-2026-2027学年四年级上册数学北师大版

3.3队列表演(二)（北师大版）四年级上01教学目标010203经历探索两位数乘两位数(不进位)的笔算过程，掌握两位数乘两位数(不进位)的竖式计算方法，并能正确计算。能结合点子图理解竖式计算中每一步的意义，训练思维的灵活性，加深对乘法的认识。能有条理口述竖式每一步的计算含义，结合点阵图形解释算理，提升数学语言表达能力。03复习回顾1.用竖式计算。怎样计算多位数乘一位数呢？多位数乘一位数要用一位数分别去乘多位数每一位上的数。14×228231×369314×2

=

14×10=2869303复习回顾2.口算下列各题。14×2

14×10

10×10

14×12=28=140=100=16814×10=14014×2=28140+28=168用点子图口算14×12。02情境导入四年级进行队列表演，一共有12行，每行有14人。一共有多少人？14×12你能用竖式计算14×12吗？04合作探究14×2=28，接下来怎样算？10乘14等于140，可以怎样写呢？14×122804合作探究想一想，说一说竖式中每一步的意思。14×1228+140168百位十位个位……14×2……14×10……28+14004合作探究14×122814168百位十位个位乘法竖式还可以这样写。注意这一行表示10与14的积。得数的末位与第二个乘数的十位对齐。04合作探究算一算，说一说。21×236334×1233×134248368344083933369

21×23先算3个21，再算20个21，然后把两个积相加。竖式中的每一步都是我们以前会算的……04合作探究26×51=？他们算得对吗？估一估，20×50的结果是1000，156太小了，肯定不对。04合作探究26×51=？他们算得对吗？26×1=26，26×50的结果是130个十，相加是1326。04合作探究26×51=？他们算得对吗？26×5126013263十位写0，向百位进3。13计算时不要忘记加上进位的数。乘到哪一位如果满几十，就要向前一位进几。04合作探究算一算，说一说计算时需要注意什么。13×1748×2632×5913×1791132212=22148×2628896124841=124832×59288160188811=188804合作探究算一算，说一说计算时需要注意什么。13×1748×2632×59=221=1248=1888要想好先算什么，再算什么。做完要记得检查。05展示分享两位数乘两位数(不进位)笔算：相同数位对齐，从个位乘起；先用第二个乘数个位上的数依次乘第一个乘数每一位上的数，所得积的末位与个位对齐；再用第二个乘数十位上的数依次乘第一个乘数每一位上的数，所得的积表示多少个十，末尾0可省略不写，积的末位与十位对齐；最后把两个乘得的积相加。06要点总结两位数乘两位数(进位)笔算：相同数位对齐，从个位乘起；先用第二个乘数个位上的数依次乘第一个乘数每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，积的末位与个位对齐；再用第二个乘数十位上的数依次乘第一个乘数每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，所得的积表示多少个十，积的末位与十位对齐；最后把两次乘得的积相加。07练一练同学们进行体操表演，每排13人，有12排。一共有多少人？

(1)用竖式计算。(2)圈一圈，并说一说竖式中每一步的意思。13×122613156……13×2……13×10……26+13013×1207练一练同学们进行体操表演，每排13人，有12排。一共有多少人？

(1)用竖式计算。(2)圈一圈，并说一说竖式中每一步的意思。13×12=156(人)答：一共有156人。07练一练2.算一算。22×43668894636×1932436684547×5523523525853372×285761442016107练一练3.世界杯足球赛通常有32支球队参加，每队23名运动员。

一共有多少名运动员？32×23=736(人)答：一共有736名运动员。32×239664736074.“少先队林”里现在一共有多少棵树？

练一练25×15=375×2=答：“少先队林”里现在一共有750棵树。375(棵)750(棵)去年种了15排，每排25棵树。今年种的树和去年的一样多。25×1512525375207课堂练习5.看谁射得准。(连一连)24216831971322×1131×2314×1229×1107课堂练习6.有21人要坐摩天轮，每张票14元，玩激流勇进的钱和坐摩天轮

的钱同样多。带600元玩这两个项目，钱够吗？14×2114×211428294=294(元)294+294=588(元)588元＜600元答：带600元玩这两个项目够。07课堂练习7.王老师要付多少钱？24×11=264(元)答：王老师要付264元。50－26=24(元)24×11242426408作业设计自主创编2道两位数乘两位数（不进位）算式，先用表格法口算，再列竖式笔算，回家给家长讲解竖式每一步对应的点子图区域与算理。09课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？我