八年级语文粤教版期中阶段第三单元同步测试卷基础版A卷

八年级语文粤教版期中阶段第三单元同步测试卷基础版A卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.潺潺（chán）肃穆（mù）匀称（chèn）部署（bù）B.狡黠（xiá）拮据（jié）骊歌（lí）匀速（yún）C.纯粹（cuì）澎湃（pài）祈祷（qí）纠缠（jiū）D.氛围（fēn）匀称（chèn）脚踝（huái）拮据（jié）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.气概踌躇满志锲而不含惟妙惟肖B.纯洁按步就班相题并论再接再励C.踌躇气概惟妙惟肖按部就班D.锲而不舍相题并论再接再励气宇轩昂3.下列句子中加点词语使用不当的一项是（）A.期末考试临近，同学们都在奋笔疾书，以备考试。B.这幅山水画色彩浓墨重彩，意境深远，令人叹为观止。C.面对突如其来的困难，他毫不气馁，反而迎难而上。D.小明学习态度端正，每次作业都一丝不苟，堪称大家学习的榜样。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我认识到劳动的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲内容丰富，语言生动，给在场的everyone都留下了深刻的印象。D.是否尊重他人，是衡量一个人文明素养高低的重要标志。5.给下列句子加上恰当的标点符号。小明今天生病了所以他没有来上学老师让他休息一下6.补全下列句子。（1）______，任尔东西南北风。（2）______，病树前头万木春。（3）______，正是江南好风景。7.根据课文内容填空。（1）《______》是法国作家______写的一篇著名的散文，描写了______时的景色，表达了作者______的思想感情。（2）课文《______》中，作者通过描写______、______等景物，抒发了对______的赞美之情，以及______的情怀。二、阅读理解阅读下面的文字，完成第8～11题。秋天的校园里，景色宜人。天空像一块蓝宝石，澄澈而高远。阳光透过稀疏的云层，洒在金黄的梧桐叶上，叶子的脉络清晰可见。一阵秋风吹过，几片叶子像金色的蝴蝶一样翩翩起舞，旋转着，飘落在地上，铺成一张松软的地毯。校园的小道上，学生们三三两两地走过，脸上带着轻松的笑容。教室的窗户里，传来琅琅的读书声和老师讲课的声音。空气中弥漫着淡淡的桂花香，让人感到宁静和舒适。秋天，校园里的一切都显得那么和谐而美丽。8.这段文字主要描写了______的景色。9.文中描写了哪些景物？请选择其中两种进行简要描述。10.文中运用了哪些修辞手法？请列举两种并简要说明其作用。11.从文中可以看出，作者对秋天的校园怀着怎样的感情？三、简单写作根据提示，完成下列题目。12.生活中处处有美景，请用简洁的语言描绘一处你眼中的秋日美景。试卷答案一、基础知识与运用1.C解析：A项“称”应读chēng；“匀称”应读yúnchèn。B项“骊”应读lí。D项“氛”应读fēn。2.C解析：A项“锲而不舍”。B项“相提并论”。D项“再接再厉”。3.B解析：“浓墨重彩”形容文章或艺术作品等语言、色彩等非常丰富，多用于形容文艺创作。此处应用“浓墨重彩”来形容色彩，使用不当。4.D解析：A项去掉“通过”或“使”。B项去掉“不”。C项“everyone”应改为“每个人”或去掉。5.小明今天生病了，所以他没有来上学。老师让他休息一下。解析：句子中有两个分句，“小明今天生病了”和“他没有来上学”，之间是因果关系，用“所以”连接。“他没有来上学”和“老师让他休息一下”之间是顺承关系，用句号断开。6.（1）千磨万击还坚劲（2）沉舟侧畔千帆过（3）日出江花红胜火解析：均为课文《赠刘景文》中的诗句。7.（1）《春》雨果春天对生命的热爱和赞美（2）《背影》背影父爱深沉、真挚解析：根据对课文内容的记忆填空。二、阅读理解8.秋天校园解析：通读全文，第一句点明描写的季节是秋天，第二句点明描写的地点是校园。9.示例：天空。天空像一块蓝宝石，澄澈而高远，非常美丽。梧桐叶。阳光透过稀疏的云层，洒在金黄的梧桐叶上，叶子的脉络清晰可见。解析：文中描写的景物包括天空、阳光、梧桐叶、叶子、小道上的学生、教室窗户里的读书声和讲课声、空气中的桂花香。选择其中两种，根据文中的具体描写进行简要描述即可。10.示例：比喻。将天空比作蓝宝石，生动形象地写出了天空的蓝和远。解析：文中运用了比喻、拟人等修辞手法。选择其中一种，结合具体句子分析其作用。如“天空像一块蓝宝石”运用了比喻，将天空比作蓝宝石，突出了其颜色和状态。11.示例：对秋天的校园怀着喜爱、赞美之情。解析：通读全文，作者用优美的语言描绘了校园秋景，字里行间流露出对校园秋天景色的欣赏和喜爱之情。三、简单写作12.示例：秋天的公园里，枫叶红了，像一团团燃烧的火焰。金黄的银杏叶像一把把小扇子，随风飘落。天空湛蓝，阳光温暖，微