三年级下册道德与法治教学设计-7瞧我们这一班 第二课时 粤教版

三年级下册道德与法治教学设计-7瞧，我们这一班第二课时粤教版主备人Xx备课成员魏老师课程基本信息1.课程名称：三年级下册道德与法治教学设计-7瞧，我们这一班第二课时

2.教学年级和班级：三年级二班

3.授课时间：2022年X月X日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的集体荣誉感和班级归属感，增强学生的团队协作能力。

2.提升学生的自我认知能力，使学生能够认识到自己在班级中的角色和责任。

3.培养学生遵守规则、尊重他人的道德品质，增强学生的法治意识。

4.增强学生的表达能力和沟通技巧，提高学生在集体活动中的参与度和积极性。教学难点与重点1.教学重点

-重点内容：理解并掌握班级成员之间的相互关系和角色定位。

-举例解释：通过案例分析，让学生了解班级成员如何相互支持、合作，以及每个成员在班级中的作用和责任。例如，讨论班级中学习委员、体育委员等角色的重要性，以及他们如何帮助班级整体发展。

2.教学难点

-难点内容：培养学生自我认知和班级归属感，以及如何在集体中表达个人意见。

-举例解释：难点在于帮助学生认识到自己在班级中的位置，并能够表达自己的看法和需求。例如，通过小组讨论，让学生分享自己在班级中的感受和期望，同时引导他们学会倾听他人意见，尊重集体决策。此外，难点还在于如何处理学生在表达个人意见时可能出现的冲突，需要教师引导学生在集体中学会妥协和合作。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解班级成员的角色和相互关系，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同班级角色，体验不同角色的责任和挑战。

3.利用多媒体展示班级结构和成员关系图，帮助学生直观理解班级组织。

4.通过小组讨论，鼓励学生分享个人在班级中的经历和感受，促进交流与合作。Xx教学过程设计导入环节（5分钟）

-教师通过展示班级照片或视频，引导学生回忆班级中的美好时光，激发学生对班级的热爱。

-提问：“同学们，你们能说出在班级中你们最喜欢的角色或者活动吗？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们要一起学习的是‘瞧，我们这一班’第二课时，让我们更深入地了解我们的班级。”

讲授新课（15分钟）

-教师板书：“班级成员之间的关系与角色”。

-讲解班级成员的角色，如学习委员、体育委员、纪律委员等，并举例说明他们的职责。

-引导学生思考：“如果我是班级中的一员，我会怎样做好我的角色？”

-学生分组讨论，每组选择一个角色，讨论如何履行职责。

-教师总结讨论结果，强调每个角色的重要性。

巩固练习（10分钟）

-教师发放小组讨论成果记录表，让学生记录每个角色的关键职责。

-学生独立完成填表任务，巩固对角色认知。

-教师随机抽取几张表格，让学生分享各自角色的职责。

课堂提问（5分钟）

-提问：“如果你发现班级中有同学做得不好，你会怎么做？”

-学生回答，教师点评并给出建议。

-提问：“在班级中，我们如何做到相互尊重和支持？”

-学生讨论，教师引导得出尊重他人、帮助他人的结论。

师生互动环节（5分钟）

-教师组织一个“角色扮演”活动，让学生扮演不同的角色，模拟班级中可能发生的情况。

-角色扮演结束后，教师提问：“在这个模拟情景中，我们遇到了什么问题？如何解决？”

-学生讨论并分享解决方案。

课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的内容：“今天我们学习了班级成员之间的关系与角色，明白了每个角色的重要性，以及如何在班级中相互尊重和支持。”

-提问：“同学们，你们觉得我们班级是一个怎样的集体？”

-学生回答，教师总结：“我们是一个团结、互助的集体，每个人都是班级不可或缺的一部分。”

教学拓展（5分钟）

-教师提出问题：“如果你是班级的领导者，你会如何带领大家更好地发展？”

-学生讨论，教师引导学生思考领导力和团队合作的重要性。

教学反思（1分钟）

-教师简要反思本节课的教学效果，提出改进措施。

总用时：45分钟Xx知识点梳理1.班级成员的角色认知

-学习委员：负责协助老师管理学习事务，组织学习小组，辅导同学学习。

-体育委员：负责组织体育活动，确保同学们在课余时间有健康的身体锻炼。

-纪律委员：负责维护班级纪律，确保课堂秩序和校园安全。

-文艺委员：负责组织文艺活动，丰富同学们的课余生活。

-生活委员：负责管理班级经费，保障班级活动的顺利进行。

2.班级成员之间的相互关系

-同学之间的友谊：班级成员之间要建立良好的友谊，互相帮助，共同进步。

-互助合作：在学习和生活中，班级成员要互相支持，共同完成任务。

-尊重他人：每个同学都有自己的特点和优点，要尊重他人，包容不同的观点。

3.班级归属感与集体荣誉感

-班级归属感：班级成员要认同自己是这个班级的一员，为班级的荣誉和利益而努力。

-集体荣誉感：班级成员要为班级取得的成就感到自豪，共同为班级的进步而努力。

4.自我认知与角色定位

-学生要认识到自己在班级中的位置和角色，明确自己的责任和义务。

-学生要了解自己的优势和不足，不断努力提升自己，为班级作出贡献。

5.遵守规则与法治意识

-学生要遵守班级纪律和学校规定，树立法治观念，自觉维护班级和学校的秩序。

-学生要了解基本的法律知识，学会运用法律武器保护自己的合法权益。

6.表达能力与沟通技巧

-学生要学会表达自己的观点和需求，提高沟通能力，以便更好地融入集体。

-学生要学会倾听他人意见，尊重他人，善于与他人沟通，解决问题。

7.团队协作与领导力

-学生要学会在团队中协作，共同完成班级任务，提高团队凝聚力。

-学生要培养自己的领导力，学会带领团队完成任务，为班级发展贡献力量。Xx内容逻辑关系①班级成员的角色认知

-本文重点知识点：学习委员、体育委员、纪律委员、文艺委员、生活委员的职责。

-关键词：职责、协助、组织、维护、管理。

②班级成员之间的相互关系

-本文重点知识点：同学之间的友谊、互助合作、尊重他人。

-关键词：友谊、支持、包容、观点、法律。

③班级归属感与集体荣誉感

-本文重点知识点：班级归属感、集体荣誉感、认同、利益、进步。

-关键词：认同、自豪、贡献、成就、努力。

④自我认知与角色定位

-本文重点知识点：位置、角色、责任、义务、优势、不足。

-关键词：位置、角色、责任、义务、提升、贡献。

⑤遵守规则与法治意识

-本文重点知识点：遵守纪律、维护秩序、法律知识、合法权益。

-关键词：纪律、规定、法治、秩序、法律、权益。

⑥表达能力与沟通技巧

-本文重点知识点：表达观点、需求、倾听、尊重、沟通、解决问题。

-关键词：表达、观点、需求、倾听、尊重、沟通、问题。

⑦团队协作与领导力

-本文重点知识点：团队协作、凝聚力、领导力、完成任务、班级发展。

-关键词：协作、凝聚力、领导力、任务、发展、贡献。Xx课堂1.课堂评价

-提问评价：通过课堂提问，了解学生对知识的掌握程度，及时调整教学节奏。例如，在讲解班级成员角色时，提问学生：“你能说出学习委员的主要职责是什么？”通过学生的回答，教师可以评估学生对角色认知的理解。

-观察评价：教师通过观察学生的课堂表现，如参与度、互动情况等，评估学生的学习态度和合作能力。例如，在角色扮演活动中，观察学生是否积极参与，是否能够尊重他人意见。

-测试评价：设计简短的小测验，检验学生对本节课知识的掌握情况。例如，在课程结束后，发放小测验，测试学生对班级成员角色、相互关系等知识的记忆和理解。

-小组讨论评价：通过小组讨论的成果展示，评估学生的合作能力和表达能力。例如，在讨论结束后，每个小组派代表分享讨论结果，教师根据分享内容评价学生的综合能力。

2.作业评价

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，关注作业的正确性和学生的思考过程。例如，在填写班级成员职责记录表时，教师不仅要看答案是否正确，还要关注学生是否能够结合实际进行思考。

-及时反馈：对学生的作业进行点评，指出优点和不足，鼓励学生改进。例如，在作业中，教师可以写上：“你的角色分析很到位，但在团队合作方面可以再深入思考。”

-鼓励学生：通过作业评价，鼓励学生继续努力，提升自我。例如，在作业评语中，教师可以写上：“你的进步很大，继续保持，你一定能做得更好！”

-定期回顾：定期回顾学生的作业情况，分析学生的学习动态，为后续教学提供参考。例如，在每学期的期末，教师可以回顾学生的作业，总结学生的学习特点和问题，以便在下学期有针对性地进行教学。Xx典型例题讲解1.例题：

班级即将举行一场运动会，小华被选为体育委员。他需要组织同学们进行训练。以下是小华制定的训练计划，请根据计划回答问题。

训练计划：

-周一：跑步训练，每人跑5圈。

-周二：跳绳训练，每人跳100个。

-周三：接力赛训练，每人跑2圈。

-周四：自由活动，进行趣味运动。

-周五：总结训练成果，准备比赛。

问题：小华的训练计划中，哪一天是自由活动日？

答案：周四。

2.例题：

小明是班级的学习委员，他发现班级中有同学对数学学习有困难。以下是小明制定的辅导计划，请根据计划回答问题。

辅导计划：

-周一：数学基础知识复习。

-周二：数学应用题讲解。

-周三：数学实验操作。

-周四：数学竞赛准备。

-周五：数学知识竞赛。

问题：小明计划在哪个星期进行数学知识竞赛？

答案：周五。

3.例题：

班级纪律委员小丽发现，最近班级的卫生情况有所下降。以下是小丽采取的措施，请根据措施回答问题。

措施：

-周一：召开卫生会议，强调卫生重要性。

-周二：检查卫生情况，对表现好的小组给予奖励。

-周三：进行卫生知识培训。

-周四：组织卫生竞赛，提高同学们的卫生意识。

-周五：总结本周卫生情况，制定下周计划。

问题：小丽计划在哪个星期进行卫生知识培训？

答案：周三。

4.例题：

班级文艺委员小李计划组织一次文艺晚会，以下是小李制定的晚会计划，请根据计划回答问题。

晚会计划：

-周一：确定晚会主题和节目。

-周二：准备晚会场地和设备。

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