排球 正面双手传球 教学设计-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册

上课时间上课时间排球正面双手传球教学设计-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册2025年12月任课老师任课老师魏老师教学内容分析教学内容分析1.本节课的主要教学内容：排球正面双手传球技术。

2.教学内容与学生已有知识的联系：《排球》这一章节中，学生已经学习了排球的基本规则、站位和发球技术。本次课程将在此基础上，进一步教授正面双手传球技术，巩固学生的排球基础，提高学生的团队协作能力和运动技能。核心素养目标分析核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）运动能力，通过正面双手传球技术的学习，提高学生的球感、协调性和反应速度；2）健康行为，培养学生在排球运动中的团队合作意识和遵守规则的良好习惯；3）体育品德，通过参与排球活动，增强学生的责任感和集体荣誉感，培养积极向上的体育精神。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点：

-正面双手传球的手型：确保学生掌握正确的手型，包括拇指、食指和中指并拢，无名指和小指自然张开，手腕后仰，掌心向前。

-传球时的用力顺序：强调学生先蹬地、伸膝、伸臂，然后用力挥臂，最后用手指和手腕的弹力将球传出。

-传球时机与位置：指导学生根据球的落点和移动速度，选择合适的传球时机和位置，确保传球准确无误。

2.教学难点：

-控制传球力量：学生难以掌握传球力量的控制，可能导致传球过高或过低。教师需通过示范和练习，帮助学生感受力量的传递和调整。

-身体协调性：传球过程中，学生的身体协调性是难点。教师应通过分解动作练习，帮助学生逐步提高身体各部分的协调配合。

-传球准确性：学生在传球时往往容易偏高或偏低，需要通过反复练习和纠正，提高传球准确性。教师可通过设置标志物或使用教学辅助工具，帮助学生定位传球目标。教学资源准备教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有人教版高中体育与健康必修第一册教材，以便于跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备排球正面双手传球技术相关的图片、动作分解视频，以及传球动作的图表，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备排球若干，用于学生练习传球技术。

4.教室布置：设置排球场地，划分练习区域，确保学生有足够的空间进行传球练习。教学实施过程教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布排球正面双手传球技术的预习资料，包括传球动作的PPT和示范视频。

设计预习问题：提出“如何正确握球”、“传球时如何控制力量”等问题，引导学生思考传球技术的关键点。

监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和问题反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，了解传球的基本要领。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和对传球技术的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问通过平台提交，以便课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示排球比赛精彩瞬间，引出正面双手传球技术的重要性。

讲解知识点：详细讲解传球的手型、用力顺序和时机控制。

组织课堂活动：设计传球练习环节，让学生分组进行传球练习，纠正动作错误。

解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考传球技术的要点。

参与课堂活动：学生积极参与传球练习，尝试掌握正确的传球技巧。

提问与讨论：学生在练习中遇到困难时，提出问题并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解传球技术的理论知识。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握传球技巧。

合作学习法：通过小组练习，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：课后布置传球技术的练习作业，要求学生回家后继续练习。

提供拓展资源：推荐排球相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：通过查看学生的练习视频或照片，给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，继续练习传球技术。

拓展学习：利用推荐资源，进行更深入的排球技术学习。

反思总结：学生对自己的传球技术进行反思，总结学习过程中的经验和不足。知识点梳理知识点梳理1.排球运动概述

-排球运动的起源和发展

-排球运动的特点和规则

-排球运动的分类（如室内排球、沙滩排球等）

2.排球基本技术

-站位与准备姿势

-发球技术

-横排发球

-侧排发球

-立排发球

-接发球技术

-接发球站位

-接发球手型

-接发球动作

-传球技术

-正面双手传球

-侧面双手传球

-单手传球

-攻击技术

-高球扣杀

-低球扣杀

-交叉扣杀

-侧身扣杀

-防守技术

-防守站位

-防守动作

-防守技巧

3.排球战术

-位置战术

-主攻手、副攻手、二传手、接应手的职责和站位

-进攻战术

-快攻战术

-拉开战术

-横传快攻战术

-防守战术

-区域防守

-人盯人防守

-混合防守

4.排球训练方法

-单项技术训练

-组合技术训练

-战术配合训练

-心理素质训练

-身体素质训练

5.排球比赛规则

-比赛时间

-比赛场地

-比赛人数

-比赛计分方式

-犯规与处罚

-比赛特殊情况处理

6.排球运动损伤与预防

-常见运动损伤

-损伤原因分析

-损伤预防措施

-损伤处理方法

7.排球运动心理

-竞技心理素质

-比赛心理调节

-团队协作心理

-比赛心理障碍与克服

8.排球运动与社会

-排球运动的社会价值

-排球运动的普及与推广

-排球运动与学校体育

-排球运动与全民健身

9.排球运动与科技

-排球装备的发展

-排球技术的创新

-排球训练方法的改进

-排球比赛的直播与传播

10.排球运动与教育

-排球运动在体育教育中的作用

-排球运动对青少年身心发展的影响

-排球运动与素质教育

-排球运动与学校体育课程设置课堂课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也能激励学生积极参与课堂活动。以下是本节课的具体评价方法：

1.提问评价：

-在讲解传球技术时，通过提问的方式检验学生对知识点的掌握程度。

-设计开放性问题，鼓励学生发散思维，提出自己的见解。

-对学生的回答进行点评，给予积极的反馈，提高学生的自信心。

2.观察评价：

-课堂练习环节，教师巡回观察，关注学生的动作是否规范，纠正错误动作。

-观察学生的练习态度和团队协作精神，对表现突出的学生给予表扬。

-对存在问题的学生进行个别指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.测试评价：

-在课程结束时，进行简单的传球技术测试，检验学生掌握的程度。

-测试题目包括传球动作的准确性、力量控制、时机把握等方面。

-根据测试结果，分析学生的强弱项，为后续教学提供参考。

4.学生自评与互评：

-鼓励学生进行自我评价，反思自己在传球技术方面的进步和不足。

-组织学生互评，让学生相互学习，共同进步。

-教师对学生的自评和互评进行点评，帮助学生认识到自己的优点和不足。

5.反馈与激励：

-对表现优秀的学生给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。

-对存在问题的学生给予耐心指导，帮助他们克服困难。

-通过课堂评价，及时调整教学策略，确保教学效果。内容逻辑关系内容逻辑关系①排球运动概述

-排球运动的起源和发展

-排球运动的特点和规则

-排球运动的分类

②排球基本技术

-站位与准备姿势

-正确的站位方法

-准备姿势的要点

-发球技术

-横排发球的动作要领

-侧排发球的技巧

-立排发球的注意事项

-接发球技术

-接发球站位的位置

-接发球手型的规范

-接发球动作的连贯性

-传球技术

-正面双手传球的用力顺序

-侧面双手传球的技巧

-单手传球的正确握球方法

-攻击技术

-高球扣杀的力量来源

-低球扣杀的时机把握

-交叉扣杀的步法变化

-侧身扣杀的转身技巧

-防守技术

-防守站位的合理布局

-防守动作的协调性

-防守技巧的应用

③排球战术

-位置战术

-主攻手、副攻手、二传手、接应手的职责

-进攻战术

-快攻战术的配合要求

-拉开战术的实施方法

-横传快攻战术的时机选择

-防守战术

-区域防守的协同配合

-人盯人防守的策略

-混合防守的灵活运用课后作业课后作业1.实践题：尝试用正面双手传球技术完成一次完整的传球练习，记录下传球过程中的感受和需要注意的要点。

答案：在传球过程中，要注意手型的规范，用力顺序的连贯性，以及传球时机的把握。

2.分析题：分析排球比赛中，如何通过快速多变的战术来打破对手的防守。

答案：通过快速多变的战术，如快攻、拉开、交叉等，可以打破对手的防守，增加进攻的威胁性和成功率。

3.应用题：根据所学排球战术，设计一套适用于高中女生的排球训练计划。

答案：训练计划应包括基础技术训练、战术配合训练、身体素质训练和心理素质训练等方面，同时注意训练强度和休息时间的合理安排。

4.案例题：分析以下案例，讨论如何在比赛中运用好后排进攻战术。

案例：某队在与对手的比赛中，对方防守较弱，本队后排队员具有较高的进攻能力。

答案：在比赛中，可以运用后排进攻战术，通过后排队员的强力扣杀来突破对方防守，同时注意配合二传手和前排队员的进攻时机。

5.比较题：比较排球正面双手传球与侧面双手传球的区别，并说明各自的适用情况。

答案：正面双手传球适用于近距离传球，如一传和二传；侧面双手传球适用于中远距离传球，如二传给后排队员或对方场地。根据传球距离和对方防守情况选择合适的传球方式。教学反思与改进教学反思与改进教学反思是每位教师成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解自己的教学效果，发现不足，从而不断改进教学方法。以下是我对本次排球正面双手传球技术教学的反思与改进计划：

1.教学效果评估

-我观察到，学生在传球技术的掌握上存在一定的差异，部分学生在手型和用力顺序上仍有待提高。

-在课堂练习中，我发现一些学生对于传球时机的把握不够准确，导致传球成功率不高。

2.教学改进措施

-对于手型和用力顺序的问题，我计划在下次课中增加示范和分解动作练习，让学生更直观地理解动