一年级语文下册 识字（二）7 操场上第2课时教案 新人教版

一年级语文下册识字（二）7操场上第2课时教案新人教版学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课设计思路本课时围绕《操场上》课文展开，通过引导学生朗读、观察、想象，培养学生的识字能力和语言表达能力。结合一年级学生的认知特点，设计了一系列互动环节，如角色扮演、小组讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高语文素养。核心素养目标培养学生对语文文字的敏感度和审美情趣，提高阅读理解能力。通过朗读、模仿，增强语感；通过角色扮演，提升表达能力；通过小组合作，培养团队意识和沟通能力。引导学生感受集体活动的乐趣，培养积极向上的情感态度。教学难点与重点1.教学重点

-理解课文内容：《操场上》课文通过描述操场上的活动，引导学生认识不同的运动器材和运动场景。重点在于让学生理解课文中的运动项目，如跳绳、踢毽子等，以及它们在操场上的应用。

-识字与写字：本节课要求学生识记“操、场、球、篮”等生字，并能正确书写。重点在于通过多种识字方法，如看图识字、组词识字等，帮助学生记忆生字，并练习书写。

2.教学难点

-生字词理解：对于一年级学生来说，理解“操、场、篮”等生字的意义可能存在困难。难点在于如何通过具体情境帮助学生理解生字词的含义。

-朗读与表达：学生在朗读课文时，可能难以准确把握语气和节奏，导致表达不够生动。难点在于如何指导学生正确朗读，使其能够自然流畅地表达。

-课堂参与度：一年级学生可能因为年龄原因，参与课堂活动的积极性不高。难点在于如何设计互动环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、电脑

-课程平台：一年级语文下册教材配套资源平台

-信息化资源：课文音频、动画课件、识字卡片

-教学手段：图片、实物教具、卡片游戏教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问：“同学们，你们最喜欢的运动是什么？你们在操场上都做过哪些游戏？”来激发学生的兴趣，引入新课。

-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学习的生字，如“操、场”，并请学生分享自己对这些字的理解和书写经验。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-教师展示《操场上》课文插图，引导学生观察并描述操场上的场景。

-教师带领学生朗读课文，注意节奏和语气，让学生体会课文中的情感。

-教师讲解生字词的意义和书写要点，如“球、篮、跳绳、踢毽子”等。

-举例说明：

-教师用图片或实物展示球类、篮筐等运动器材，帮助学生理解课文中的描述。

-通过具体场景，如学生踢毽子的动作，讲解“踢毽子”这一生字词的用法。

-互动探究：

-教师组织学生进行小组讨论，分享自己最喜欢的运动和操场上的趣事。

-让学生模仿课文中的运动场景，如跳绳、踢毽子等，体验运动的乐趣。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生分组进行角色扮演，一人朗读课文，其他人表演相应的运动动作。

-学生用生字组词，如“篮球”、“足球”等，进行口头或书面练习。

-教师指导：

-教师巡视各小组，指导学生在角色扮演和组词练习中的不足。

-针对学生在书写生字时的错误，及时纠正并示范正确的书写方法。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点生字词和运动项目。

-鼓励学生在课后继续关注操场上的活动，尝试学习新的运动技能。

5.布置作业（约2分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后与家人一起做一种运动，并用本节课学习的生字记录下来。

-作业要求：用正确的书写姿势，书写规范的生字，并简单描述所学的运动。

6.教学反思（课后完成）

-教师根据课堂教学情况，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《校园运动会》：阅读这篇短文，了解校园运动会的各种比赛项目，如跑步、跳高、跳远等，扩展学生对不同运动项目的认识。

-《我的运动日记》：这是一篇学生自述参加校园运动会的经历，通过阅读可以让学生了解如何记录自己的运动经历，激发他们记录自己活动的兴趣。

-《运动与健康》：介绍运动对身体健康的益处，以及如何选择合适的运动项目，帮助学生认识到运动的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生调查自己学校或社区的操场设施，记录下操场上有哪些运动器材，以及这些器材的使用方法。

-引导学生观察家人或朋友进行不同运动项目的动作，尝试学习并模仿，提高自己的运动技能。

-鼓励学生尝试新的运动项目，如跆拳道、武术等，并记录自己的学习过程和感受。

-组织学生开展小组讨论，分享自己了解到的运动知识和健康小贴士，促进知识的交流与分享。

-设计一份简单的运动计划，让学生在家长的指导下，尝试制定并执行自己的运动计划，培养良好的运动习惯。板书设计①本文重点知识点：

-操场上的运动项目：跳绳、踢毽子、打篮球、踢足球等。

-运动器材：跳绳、毽子、篮球、足球、篮球架、足球门等。

②重点词：

-操场

-运动

-球

-篮

-跳绳

-踢毽子

③重点句：

-“操场上，同学们在跳绳、踢毽子、打篮球、踢足球。”

-“看，那边有个篮球架，那边有个足球门。”

-“跳绳比赛开始了，同学们都跳得很好。”

-“踢毽子比赛也很精彩，同学们都小心翼翼地踢着毽子。”典型例题讲解1.例题：请根据课文内容，用“操场上”造句。

答案：操场上，同学们在欢快地跳绳。

2.例题：从课文中找出与“跳绳”相关的词语。

答案：跳绳、绳子、跳得高。

3.例题：描述一下课文中提到的“篮球”是什么样的。

答案：篮球是圆的，有篮筐，可以用来打篮球。

4.例题：如果让你设计一个操场，你会设计哪些运动项目？

答案：我会设计篮球场、足球场、跳远沙坑、跑步跑道等。

5.例题：课文中提到了哪些运动器材？

答案：课文中提到了篮球、足球、跳绳、毽子等运动器材。

补充说明：

-例题1和例题2旨在帮助