心理健康教育前沿技术（浙江师范大学）知到智慧树章节测试掌握度答案

第一章单元测试1【判断题】(2分)行为主义心理学者认为，真正的心理健康者，应该是内心世界极其丰富，精神生活无比充实，潜能得以充分发挥，人生价值能够完全体现的人。（）A.错B.对正确答案：A2【判断题】(2分)心理健康标准是动态的，不是静态的；是相对的，不是绝对的。（）A.错B.对正确答案：B3【判断题】(2分)学校心理健康教育的原则不包含保密性原则。（）A.错B.对正确答案：A4【判断题】(2分)自我意识辅导，它是指运用有关心理健康教育的理论和技术，帮助学生科学地认识自我、悦纳自我，促进学生良好自我概念的形成和自我意识的发展，形成健康人格。（）A.对B.错正确答案：A5【判断题】(2分)根据需要层次理论，由下而上的依次是安全需要、生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知需要、审美需要和自我实现的需要。（）A.对B.错正确答案：B第二章单元测试1【单选题】(1分)积极心理学理论提出的时间是（）A.1998年B.2000年C.2001年D.1999年正确答案：B2【单选题】(1分)个体出现积极情绪时大脑额叶的哪个部分亮度会增加（）A.右边B.左边C.中间D.后边正确答案：B3【多选题】(1分)以下有助于积极认知培养的是（）A.抱怨逃避B.想办法解决问题C.发现自己的资源和优势D.有明确的目标正确答案：BCD4【判断题】(1分)心流是一种最佳的幸福体验（）A.对B.错正确答案：A5【单选题】(1分)积极心理品质的划分框架是（）A.CSVB.APAC.CPDD.DSM正确答案：A第三章单元测试1【单选题】(2分)下面体现成长型思维的表扬语句是（）。A.你很努力B.你太厉害了C.你好聪明D.你真棒正确答案：A2【单选题】(2分)成长型思维更加看重（）A.取得胜利B.他人的肯定C.发展能力D.自己的信心正确答案：C3【单选题】(2分)成长型思维的批评，目的是（）A.促进成长B.避免犯错C.贬低他人D.突显自己正确答案：A4【单选题】(2分)从成长型思维的视角看，别人做的好意味着（）A.别人会嘲笑我B.这是对我的一种威胁C.我会觉得自己很差D.这是我学习的榜样正确答案：D5【单选题】(2分)下面哪条论述体现了成长型思维的特点（）A.我讨厌难题B.我们应该避免失败C.错误是成长的契机D.有些事，我永远做不好正确答案：C第四章单元测试1【单选题】(2分)情绪日记中的情境指的是（）A.记忆中的情境B.让自己开心的情境C.自己看到的故事情境D.导致不悦情绪的真实事件正确答案：D2【单选题】(2分)情绪日记中的自动化思维指的是（）A.控制不住的消极想法B.不合理认知C.大脑中习惯化的想法D.自动化的行为正确答案：C3【单选题】(2分)个别辅导正念运用过程中的准备部分不合适的（）A.温暖舒适的辅导室条件B.欢快的音乐C.正念技术介绍讲解做铺垫D.教师温和的指导语正确答案：B4【单选题】(2分)正念的技术运用同样需要持续跟踪，最佳时间是（）A.一个月B.三天C.一周D.三个月正确答案：C5【单选题】(2分)个辅辅导后了解学生自己的正念练习实践有效性和困难点后要（）。A.鼓励B.正强化C.惩罚D.负强化正确答案：B第五章单元测试1【单选题】(2分)以下哪一种不属于马斯洛的需要层次理论（）A.自我实现需要B.生理需要C.归属与爱的需要D.成功的需要正确答案：D2【单选题】(2分)下列不属于叙事疗法的具体技术的是（）A.系统脱敏B.结构对话C.故事重构D.问题外化正确答案：A3【判断题】(2分)学生因为害怕父母批评而努力学习，这种动机属于外部动机（）A.错B.对正确答案：B4【判断题】(2分)叙事疗法相信每个咨询师都是解决来访者问题的专家。（）A.错B.对正确答案：A5【多选题】(2分)动机具有以下哪几种功能？（）A.维持B.唤醒C.推动D.注意正确答案：AB第六章单元测试1【单选题】(2分)以下哪个观点不符合接纳承诺疗法的核心理念？（）A.个体应控制自己的思维，消除负面想法。B.全情投入当下，做出朝向价值的有效行动。C.接纳痛苦的存在。D.提升心理灵活性，以适应不断变化的环境。正确答案：A2【单选题】(2分)功能性语境主义关注的重点是什么？（）A.行为的内容B.语言描述与行为之间的对应关系C.行为正确与否D.行为产生的效果正确答案：D3【判断题】(2分)接纳承诺疗法认为痛苦是可以避免或消除的。（）A.对B.错正确答案：B4【判断题】(2分)接纳承诺疗法强调通过改变个体的认知内容来应对心理困扰。（）A.错B.对正确答案：A5【多选题】(2分)在接纳承诺疗法中，以下哪些做法被认为是提升心理灵活性的途径？（）A.经验性回避B.明确价值C.脱离当下D.认知解离正确答案：BD第七章单元测试1【单选题】(2分)正念运用课堂时的定位是静心和（）。A.高效B.学习C.专注D.内观正确答案：C2【单选题】(2分)当觉察学生在铃响前到教室但精神状态不佳或情绪浮躁时，进入课堂的“准备动作”的正念练习优先选（）。A.数呼吸练习B.找锚点C.静坐练习D.观呼吸正确答案：A3【单选题】(2分)微课中提及的心理课堂上的挑战不包括（）。A.课堂中间，学生很喜欢心理老师而兴奋B.课堂结尾，学生分享随意，内化沉淀少C.课堂中间，学生难以静心，投入度不佳D.课堂开始，学生过于兴奋，导入耗时长正确答案：A4【单选题】(2分)正念呼吸练习中一次呼吸的意思（）。A.用鼻子呼吸B.深吸一大口气C.呼出一大口气D.一呼一吸正确答案：D5【单选题】(2分)提升专注力的正念“STOP”技术，在心理课中使用不正确的（）A.选择以老师的声音或自己的笔为“锚点”，继续当前任务B.转移注意力，避免走神C.引导学生在觉察到自己走神的那一刻，专注呼吸几次，让消极繁杂的情绪暂停下来D.思考明晰自己当前任务是听课或做笔记正确答案：B第八章单元测试1【单选题】(2分)个体沙盘游戏最后一个阶段是（）。A.连结沙游和现实B.治疗C.拆除沙世界D.创造沙盘世界正确答案：C2【单选题】(2分)在沙盘游戏疗法的连续疗程中，治疗师特别留意沙盘场景随时间的哪些变化，以评估来访者的心理进展或变化？（）A.沙盘中新增或移除的沙具数量及其象征意义B.沙盘场景主题从混乱趋向有序，或反之的转变C.沙盘中人物或动物沙具之间互动性的增加或减少D.来访者每次使用的沙盘区域是否保持一致正确答案：A3【多选题】(2分)目前，沙盘游戏的应用范围比较广，主要应用于（）。A.心理诊断和治疗B.发展性培训C.家庭治疗D.团体咨询正确答案：ABCD4【多选题】(2分)团体沙盘是沙盘游戏与团体心理辅导的结合，这是一个充满创造性的时刻，也是一个具有挑战性的过程，它具有哪些特点（）。A.身体的参与B.实效性的过程C.游戏的方式D.象征性的表达正确答案：ABCD5【判断题】(2分)1929年英国的玛格丽特·洛温菲尔德在借鉴了威尔斯地板游戏的基础上，发明了世界游戏。（）A.错B.对正确答案：B第九章单元测试1【单选题】(2分)洛恩菲尔德在（）年出版了《童年的游戏》？（）A.1911年B.1929年C.1925年D.1935年正确答案：D2【单选题】(2分)_______是意识人格的中心，类似过滤器，具有高度选择性，并且是动态变化的，它会随着个体的成长与潜意识的相互作用而变化。（）A.id（本我）B.ego（自我）C.super-ego（超我）D.Self（自性）正确答案：B3【多选题】(2分)基于动力沙的心理塑型技术主要目标是发展和纠正学生的哪些相关领域？（）A.言语B.情感C.认知D.行为正确答案：BCD4【多选题】(2分)自性（Self）是代表个体统一的_______和______原型。（）A.无意识B.认知C.意识D.前意识正确答案：AC5【判断题】(2分)20世纪50年代，瑞士儿童精神科医生多拉·卡尔夫（DoraKalff）在洛恩菲尔德的指导下学习沙盘技术.（）A.对B.错正确答案：A第十章单元测试1【判断题】(2分)聚焦技术就是一种深入地倾听内心的方法。（）A.错B.对正确答案：B2【判断题】(2分)聚焦者通过集中注意力，一步一步体验身心，直至产生可以觉察到的生理、内脏、心理的感觉变化。当注意力集中于以往被否认的体验，用接纳的态度对它进行充分体验时，就会给内心带来转化。（）A.错B.对正确答案：B3【判断题】(2分)简德林说的体会（feltsense）就是指情绪。（）A.对B.错正确答案：B4【判断题】(2分)聚焦的六个步骤依次是：腾出空间、体会、获得把手、叩问、交互感应、接纳。（）A.错B.对正确答案：A5【判断题】(2分)绝对倾听（absolutelistening）是指，全然临在，认真地倾听他人，不要加进自己的任何东西。（）A.对B.错正确答案：A第十一章单元测试1【单选题】(2分)家庭系统中最薄弱的环节是（）A.祖父母B.孩子C.父亲D.母亲正确答案：B2【单选题】(2分)以下哪种理论认为家庭是一个复杂的系统，每个成员之间相互关联、相互影响，而且家庭系统在沟通、互动、分离、联系、忠诚、独立、适应压力等领域的表现是独一无二的？（）A.系统式家庭教育理论B.结构式家庭教育理论C.策略式家庭教育理论D.经验式家庭教育理论正确答案：A3【多