2026年鲁西高中副校长职级考核试题附答案

2026年鲁西高中副校长职级考核试题附答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构的设立、变更和终止，应当依照国家有关规定办理（）。A.备案手续B.登记手续C.审核手续D.审批手续答案D解析《中华人民共和国教育法》第二十八条规定，学校及其他教育机构的设立、变更和终止，应当按照国家有关规定办理审核、批准、注册或者备案手续。2.《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》规定，普通高中学制为三年，每学年教学时间（）。A.35周B.38周C.40周D.42周答案C解析《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》明确，普通高中学制三年，每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期11周。3.2023年5月，教育部办公厅印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》提出，到2027年，基础教育课程教学改革形成（）的新局面。A.优质均衡B.全面推进C.深化提升D.普高特色多样答案A解析《基础教育课程教学改革深化行动方案》提出，到2027年，基础教育课程教学改革形成优质均衡发展的新局面。4.高中学生综合素质评价中，反映学生社会责任感、集体荣誉感等方面的内容属于（）维度。A.思想品德B.学业水平C.身心健康D.艺术素养答案A解析综合素质评价五个维度为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践。社会责任感与集体荣誉感属于思想品德维度。5.学校发生突发安全事件时，副校长作为分管安全工作的责任人，首先应当（）。A.立即召开全体教职工会议通报情况B.第一时间启动应急预案并组织处置C.等待上级教育行政部门指示后再行动D.安排班主任逐一联系学生家长说明情况答案B解析突发事件处置应遵循“先行处置、及时报告”原则。分管副校长应在第一时间启动应急预案，组织先期处置，并按规定同时向上级报告。6.《教育部等八部门关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》提出，完善学校内部治理结构，要充分发挥（）在学校的民主管理作用。A.学生会B.家长委员会C.教职工代表大会D.学术委员会答案C解析该意见明确，完善学校内部治理结构，坚持教职工代表大会制度，充分发挥教代会在学校民主管理、民主监督中的作用。7.新修订的《中小学教育惩戒规则（试行）》自2021年3月1日起施行，其中规定对学生实施教育惩戒的限度是（）。A.以不伤害学生自尊心为限B.以家长同意为限C.以不限制学生人身自由为限D.与学生的过错程度相适应答案D解析《中小学教育惩戒规则（试行）》第四条规定，实施教育惩戒应当符合教育规律，遵循法治原则，做到客观公正、合法合规，应当与学生的过错程度相适应。8.高中学业水平考试中，合格性考试成绩是学生毕业的主要依据之一，其考试科目覆盖国家课程方案规定的所有学习科目，其中（）科目以等级呈现。A.信息技术B.音乐、美术C.选择性必修D.物理、化学、生物答案B解析根据各地学业水平考试实施办法，音乐、美术等科目合格性考试通常以等级形式呈现，一般分合格与不合格。注意该题考察的是等级呈现科目，需结合鲁西省具体政策，音乐、美术为常见等级呈现科目。9.副校长在听评课过程中发现某教师课堂教学以讲授为主，学生参与度不高。下列改进建议中最符合新课程理念的是（）。A.要求该教师增加课堂练习量，强化知识巩固B.建议该教师创设问题情境，组织学生开展自主合作探究学习C.安排该教师多向教学成绩好的同事听课学习D.建议该教师适当压缩教学内容以留出更多讲授时间答案B解析新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。创设问题情境、引导学生主动参与，是改进讲授式教学弊端、提升课堂参与度的核心方向。10.鲁西省推进普通高中特色多样发展，重点支持学校在（）等方面形成办学特色。A.科技、人文、艺体、职业技能B.升学率、竞赛成绩、校园建设C.教学设备、师资数量、校园面积D.学校规模、班级人数、课程数量答案A解析普通高中特色多样发展聚焦育人模式创新，科技、人文、艺体、职业技能（普职融通）等是省级政策文件明确的重点支持方向。二、多项选择题（每题2分，共10分）1.下列属于高中副校长职责范围的有（）。A.协助校长制定并实施学校发展规划B.分管德育、教学、后勤等具体工作C.审批学校年度财政预算并独立支配经费D.组织制定分管领域的规章制度和工作方案E.对分管中层干部的聘任提出建议答案ABDE解析副校长协助校长工作，分管具体领域。学校财政预算须经校领导班子集体研究并按规定程序审批，副校长不能独立审批支配经费，故C项错误。2.下列做法中，符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》的有（）。A.教师课后义务为学生答疑辅导B.教师利用课余时间进行有偿补课C.教师对学生一视同仁，不因家庭背景区别对待D.教师在课堂上有理有据地批评学生抄袭作业的行为E.教师向家长推销指定教辅资料答案ACD解析B项违反“规范从教行为”中不得组织有偿补课的规定；E项违反“秉持公平诚信”中不得向学生推销图书报刊、教辅材料等的规定。3.普通高中学生发展指导的主要内容包括（）。A.理想指导B.心理指导C.学业指导D.生活指导E.生涯指导答案ABCDE解析《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》配套文件及各省学生发展指导方案明确，普通高中学生发展指导包括理想、心理、学业、生活、生涯五个方面。4.关于“县管校聘”管理改革，下列说法正确的有（）。A.旨在促进教师合理流动，均衡配置师资B.教师人事关系由学校管理转变为县域统一管理C.学校拥有对教师的聘任权D.改革必然导致教师待遇下降E.教职工可跨校竞聘上岗答案ABCE解析“县管校聘”改革目的是促进师资均衡配置，教师关系归于县级教育行政部门统一管理，学校具体聘任，教师可跨校竞聘。改革与待遇下降无必然联系，故D项错误。5.学校开展心理健康教育的正确途径包括（）。A.开设心理健康教育选修课B.在学科教学中渗透心理健康教育C.建立心理辅导室并配备专兼职心理教师D.对全体学生进行心理普测并建立档案E.将心理危机学生的信息向全校通报答案ABCD解析心理普测档案属学生隐私，仅限相关专业人员按规定查阅，不得向全校通报，故E项错误。三、判断题（每题1分，共10分）1.副校长对校长负责，分管工作范围内的日常事务由副校长全权决定，无需向校长汇报。答案错误解析副校长应定期向校长汇报分管工作，重大事项须经校长办公会集体研究决定。2.普通高中学生综合素质评价结果仅作毕业依据，与高校招生录取无关。答案错误解析综合素质评价结果是学生毕业的重要依据，同时在强基计划、综合评价招生等高校招生录取中作为重要参考。3.学校事故中，学校承担法律责任适用过错责任原则。答案正确解析一般学校事故适用过错责任原则，学校存在过错才承担相应责任；法律另有规定的除外。4.“双新”改革指新课程、新教材改革。答案正确5.副校长在教学质量分析中，应重点关注平均分排名，而非学生的进步幅度和发展增量。答案错误解析科学的评价应关注增值性评价，重视学生的进步幅度和发展增量，而非单纯看平均分排名。6.教育经费执行情况实行“三个增长”监测，即政府教育财政拨款的增长应高于财政经常性收入的增长，生均教育费用逐步增长，教师工资和学生人均公用经费逐步增长。答案正确解析“三个增长”是《中华人民共和国教育法》关于教育投入的重要规定。7.普通高中可以依据学生考试成绩公开排名并张榜公布，以激励学生竞争。答案错误解析教育部明确规定，不得公开学生考试成绩排名，不得以考试成绩对班级、教师进行公开排名。8.学校安全管理工作中，“一岗双责”意味着每个岗位的教职工既要完成本职工作，又要承担相应的安全管理责任。答案正确9.副校长在组织校本教研时，应主要以专家讲座为主，减少教师之间的听课评课。答案错误解析校本教研应以教师为主体，以教学实际问题为导向，听课评课、集体备课、课例研究等同伴互助形式是重要途径。10.鲁西省高考综合改革实行“3+1+2”模式，其中“1”指从物理和历史两门科目中选择一门作为首选科目。答案正确四、简答题（每题5分，共15分）1.简述副校长在推进普通高中新课程新教材实施中的主要抓手。答案（1）组织制定学校课程实施方案，开齐开足开好国家课程，统筹开发校本课程；（2）聚焦课堂教学改革，推动教学方式转变，落实核心素养导向的教学；（3）加强校本教研和集体备课，完善听评课制度，促进教师专业成长；（4）推进选课走班教学管理，完善学生发展指导制度；（5）改革教学评价，探索基于学业质量标准的命题与评价方式。2.某班主任反映班上两名学生发生肢体冲突，其中一名学生受轻微伤。作为分管德育工作的副校长，请列出你的处置步骤。答案（1）立即启动学生欺凌和暴力事件应急处置预案，第一时间制止冲突，联系校医对受伤学生进行救治；（2）向校长报告，通知双方家长到校沟通情况；（3）调查核实事件经过，调取监控、询问目击学生，客观认定事实；（4）根据情节轻重，依法依规对涉事学生进行批评教育或教育惩戒；（5）做好受伤学生及家长的安抚和矛盾调解工作，防止事态升级；（6）对涉事学生进行后续心理疏导和行为跟踪，并在全校加强法治教育和纪律教育。3.简述分管教学工作的副校长应如何组织一次高质量的期中教学质量分析会。答案（1）做好数据准备：提前汇总各年级、各学科成绩数据，做好横向（班级间、学科间）与纵向（与上次考试对比）分析；（2）明确会议目标：聚焦查找教学薄弱环节和增长点，而非单纯排名通报；（3）分层组织：先召开备课组长会分析学科问题，再召开年级教师会部署改进措施；（4）坚持问题导向：各备课组针对典型问题提出具体改进策略，形成书面改进清单；（5）跟踪落实：会后两周内组织回头看，检查改进措施落实情况并及时调整。五、案例分析题（每题10分，共20分）1.鲁西高中分管教学的刘副校长在推门听课时发现，青年教师王老师的高一物理课上，学生普遍无精打采，课堂提问无人应答。课后检查发现，王老师备课认真，教案详细，课件精美，但整节课从头讲到尾，没有设计任何学生活动。王老师委屈地说：“我准备得很充分，知识点全讲到了，可学生就是不配合。”请结合新课程理念，分析该案例中存在的主要问题，并提出改进建议。答案：主要问题：（1）教学观念滞后，仍以教师讲授为中心，忽视了学生的主体地位，未能实现从“教为中心”向“学为中心”的转变；（2）教学设计缺乏活动性，没有创设问题情境和探究任务，学生缺乏参与感和思维挑战；（3）课堂互动缺失，教师未关注学生的课堂生成状态，教与学脱节；（4）备课备“内容”多、备“学生”少，缺乏对学情的精准分析。改进建议：（1）指导教师学习新课程理念，理解素养导向教学的内涵，将教学目标从知识本位转为素养本位；（2）建议王老师尝试“情境—问题—探究—应用”的教学流程，设计有梯度的核心问题链，组织小组合作讨论；（3）安排王老师观摩本校或外校优秀教师的课堂，重点学习课堂互动和组织学生活动的技巧；（4）教研组内开展同课异构和课例研究，帮助王老师在实践反思中改进教学。2.分管安全工作的李副校长接到报告：高二（3）班一名学生课间在楼梯间被同学推搡，摔倒后手臂骨折，已送医治疗。推搡学生家长表示愿意承担医疗费，但受伤学生家长情绪激动，声称学校管理失职，要求学校承担全部责任并赔偿精神损失费，否则将向教育行政部门投诉并联系媒体曝光。作为分管副校长，你将如何依法妥善处理此事？答案：（1）第一时间启动应急处置：看望受伤学生，配合医院治疗，安抚家长情绪，同时保护现场、调取监控，固定证据；（2）立即向校长和教育行政部门报告，按规定时限上报事故信息；（3）组织调查核实：查明事发经过，认定推搡行为性质（是普通打闹还是欺凌行为），形成书面调查报告；（4）依据《中华人民共和国民法典》相关规定分析责任：限制民事行为能力人在学校受到人身损害，学校未尽到教育、管理职责的，应当承担相应责任。本案中须判断学校在日常安全教育、楼道值班巡查等方面是否存在过错，据此承担相应责任而非全部责任；（5）组织双方家长进行调解：本着依法依规、公平合理的原则，划分责任比例，协商医疗费用分担方案；（6）如调解不成，引导家长通过诉讼等法定途径解决。面对“媒体曝光”诉求不回避、不激化，主动通报调查处理情况，展现学校负责态度；（7）事后举一反三：加强楼道等重点区域安全巡查，完善课间值班制度，对全体学生开展安全纪律教育。六、论述题（25分）结合学校实际，论述新时代普通高中副校长应具备哪些核心素养与能力，以及如何从“事务型管理者”向“专业化领导者”转型。答案：新时代普通高中教育处于育人方式改革、高考综合改革、课程教学改革叠加推进的关键时期。副校长作为学校领导班子的重要成员，其专业化水平直接影响学校发展质量。一、核心素养与能力（一）政治素养与法治素养。坚持党对教育工作的全面领导，熟悉教育法律法规，依法治教、依法治校。这是副校长履职的根本前提。（二）先进教育理念。深刻理解立德树人根本任务，掌握新课程新教材理念，树立正确的质量观、人才观、评价观。能够把握普通高中多样化有特色发展的方向，全面贯彻党的教育方针。（三）专业领导力。包括课程领导力（规划学校课程体系、指导教师实施课程的能力）、教学领导力（听课评课、指导教研、引领课堂改革的能力）、教师发展领导力（指导教师专业规划与发展）、德育工作领导力（统筹“三全育人”体系的能力）。（四）现代学校治理能力。善于运用制度化、民主化手段推动学校治理，协调校内各处室、年级组、教研组关系，善于处理家校矛盾、突发事件。具备财务预算与资源统筹意识。（五）数字化素养。善用大数据进行教学质量分析与学生发展诊断，推动信息技术与教育教学深度融合。（六）学习反思能力。保持持续学习状态，关注教育政策前沿与学术动态，在反思中不断迭代管理策略。二、从“事务型管理者”向“专业化领导者”转型的路径（一）转变角色认知。事务型管理者习惯于执行指令、应对检查、处理日