2025-2026年天津市苏教版小学四年级语文上册第7单元课后练习题

2025-2026年天津市苏教版小学四年级语文上册第7单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读课文《爬山虎的脚》片段，下列对爬山虎生长特点的描述最准确的一项是（）爬山虎的脚非常细小，像蜗牛的触角，它能够紧紧地吸附在墙壁上。A.爬山虎的脚是植物的根，通过分泌粘液固定在墙上B.爬山虎的脚是叶片的附属物，依靠叶片重量攀爬C.爬山虎的脚是细小的吸盘，通过范德华力附着在墙面上D.爬山虎的脚是茎的变态结构，通过缠绕方式固定在墙上解析：根据课文《爬山虎的脚》中叶圣陶先生对爬山虎生长特点的细致描写，爬山虎的脚是茎上长出的细小吸盘，依靠分泌粘液的方式紧紧吸附在墙壁上。选项A错误，植物根具有固定和吸收功能但形态不同；选项B错误，爬山虎攀爬主要依靠脚而非叶片；选项D错误，缠绕攀爬是藤本植物的特点。正确答案C准确描述了爬山虎脚的形态和作用原理。2.在课文《蟋蟀的住宅》中，作者通过描写蟋蟀住宅的“干净、整齐、舒适”等特点，主要表达了（）蟋蟀的住宅是自然界最美丽的建筑，展现了动物的生活智慧。A.蟋蟀具有人类一样的审美观念B.蟋蟀的住宅体现了生物适应环境的能力C.蟋蟀是自然界最勤劳的昆虫D.蟋蟀的住宅建造技术优于人类解析：课文通过对比蟋蟀住宅与人类住宅的相似之处，重点描写蟋蟀如何通过不懈努力建造出舒适的生活环境，体现生物适应环境的能力。选项A错误，蟋蟀行为受本能驱动而非审美；选项C错误，文章未强调蟋蟀的勤劳程度；选项D错误，文章重在描述生物行为而非技术比较。正确答案B准确概括了作者的写作意图。3.下列对课文《颐和园》中描写景物的方法分析正确的一项是（）作者按照游览顺序，依次描写了长廊、万寿山、昆明湖等景物，并运用比喻、拟人等修辞手法增强表现力。A.作者主要采用静态描写，突出景物的整体轮廓B.作者重点描写了景物的历史背景，忽略其自然美C.作者通过大量数据说明，展现景物的规模宏大D.作者仅使用直接描写，没有运用任何修辞手法解析：课文以游览路线为线索，结合比喻（如“长廊像一条彩带”）和拟人（如“昆明湖静得像一面镜子”）等修辞手法，生动展现颐和园的壮丽景色。选项A错误，文章兼顾动静描写；选项B错误，文章平衡描写自然与人文；选项D错误，文中大量运用修辞手法。正确答案C准确概括了作者的描写方法。4.在《小英雄雨来》中，雨来面对敌人威胁时表现出的主要品质是（）雨来面对敌人拷打时咬紧牙关，但内心始终想着“我们是中国人，不准他们欺负我们”。A.雨来具有超强的身体忍耐力B.雨来非常勇敢，敢于与敌人正面冲突C.雨来体现了强烈的爱国主义精神D.雨来擅长使用计谋逃脱敌人控制解析：课文通过雨来面对敌人拷打时的心理活动和行为表现，突出其坚定的民族气节和爱国情怀。选项A错误，文章强调精神忍耐而非单纯的身体能力；选项B错误，雨来主要依靠机智躲避而非硬碰硬；选项D错误，雨来没有使用计谋逃脱。正确答案C准确概括了雨来的精神品质。5.下列对《李四光》一文中人物形象的分析最准确的一项是（）李四光通过观察家乡的石头，立志研究地质，最终成为世界著名的地质学家。A.李四光主要依靠天赋成为科学家，没有付出努力B.李四光性格急躁，容易与人发生冲突C.李四光具有敏锐的观察力和坚持不懈的科研精神D.李四光认为地质研究不需要团队合作解析：课文通过李四光童年观察石头、求学深造、科研攻关等事例，展现其善于观察、刻苦钻研、勇于创新的精神品质。选项A错误，文章强调李四光的勤奋努力；选项B错误，文章未描写其性格缺陷；选项D错误，李四光重视学术交流。正确答案C准确概括了人物形象特点。6.在《长城》一文中，作者通过描写长城的“巨龙”“雄伟壮观”等词语，主要表达了（）长城是中华民族的象征，展现了古代劳动人民的智慧和力量。A.长城是世界上最长的城墙，具有世界级意义B.长城是军事防御工程，具有极高的战略价值C.长城是中华民族的文化遗产，值得后人传承D.长城是古代建筑的典范，体现了高超的建筑技术解析：课文通过描写长城的雄伟气势和建造历史，突出其作为民族象征的文化意义。选项A错误，文章未强调长度；选项B错误，文章侧重文化意义而非军事价值；选项D错误，文章未重点描述建筑技术。正确答案C准确概括了作者的写作意图。7.下列对《黄继光》一文中描写战争场面的方法分析正确的一项是（）作者通过描写黄继光用胸膛堵枪眼的英勇行为，展现了战争的残酷和英雄的伟大。A.作者主要使用侧面描写，通过他人反应表现黄继光的英勇B.作者重点描写了战斗的战术细节，忽略英雄的情感描写C.作者通过对比黄继光与敌人的形象，突出英雄的崇高品格D.作者仅使用直接描写，没有运用任何修辞手法解析：课文通过黄继光用胸膛堵枪眼的具体事例，结合比喻（如“像一座钢铁雕像”）等修辞手法，生动展现英雄的壮举。选项A错误，文章以直接描写为主；选项B错误，文章平衡描写战术与情感；选项D错误，文中大量运用修辞。正确答案C准确概括了描写方法。8.在《詹天佑》一文中，作者通过描写詹天佑克服重重困难，设计出“人”字形铁路，主要表达了（）詹天佑具有卓越的工程才能和爱国情怀，是中国近代科技发展的杰出代表。A.詹天佑擅长使用先进设备，是技术革新的推动者B.詹天佑性格沉稳，善于处理复杂的人际关系C.詹天佑具有创新精神，能够解决技术难题D.詹天佑重视团队合作，与同事共同完成工程解析：课文通过詹天佑设计“人”字形铁路等事例，突出其创新思维和解决实际问题的能力。选项A错误，文章未强调设备使用；选项B错误，文章未描写其性格特点；选项D错误，文章主要突出詹天佑个人贡献。正确答案C准确概括了人物品质。9.下列对《钱学森》一文中人物事迹的概括最准确的一项是（）钱学森放弃国外优越条件，毅然回国投身科研，为中国的航天事业做出巨大贡献。A.钱学森主要依靠个人天赋，在科研领域取得成功B.钱学森性格孤僻，不善于与他人合作C.钱学森具有强烈的爱国精神，愿意为国家奉献D.钱学森擅长使用外国技术，没有自主创新解析：课文通过钱学森放弃国外待遇、回国创业等事例，展现其爱国情怀和无私奉献精神。选项A错误，文章强调其努力和机遇；选项B错误，文章未描写其性格；选项D错误，钱学森注重自主创新。正确答案C准确概括了人物事迹。10.在《小英雄雨来》中，雨来最终成功逃脱敌人的主要原因是（）雨来利用对地形的熟悉，通过游泳和躲藏成功摆脱敌人。A.雨来拥有先进的武器，能够击退敌人B.雨来得到村民的帮助，获得安全撤离的机会C.雨来凭借机智和勇气，成功逃脱敌人追捕D.雨来使用计谋欺骗敌人，使其放弃追捕解析：课文描写雨来利用水乡环境，通过游泳、躲藏等方式成功逃脱，体现其机智勇敢。选项A错误，文章未描写武器使用；选项B错误，雨来主要依靠个人能力；选项D错误，雨来没有欺骗敌人。正确答案C准确概括了成功原因。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.课文《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在______上，形状像______，通过分泌______来固定在墙上。参考答案：茎；蜗牛的触角；粘液2.《蟋蟀的住宅》中，作者通过描写蟋蟀住宅的______、______、______等特点，展现其建造的精心程度。参考答案：干净；整齐；舒适3.课文《颐和园》按照______的顺序，依次描写了______、______、______等著名景点。参考答案：游览；长廊；万寿山；昆明湖4.《小英雄雨来》中，雨来面对敌人拷打时说：“______，不准他们欺负我们。”这句话体现了他的______精神。参考答案：我们是中国人；爱国主义5.课文《李四光》中，李四光通过观察家乡的______，发现了______，立志研究______。参考答案：石头；地质现象；地质学6.《长城》一文中，作者通过描写长城的______、______等特点，展现其雄伟气势。参考答案：蜿蜒起伏；气势雄伟7.《黄继光》中，黄继光用______堵枪眼，这一壮举体现了______的伟大精神。参考答案：胸膛；英雄8.《詹天佑》中，詹天佑设计出______铁路，克服了______、______等困难。参考答案：“人”字形；资金不足；技术难题9.《钱学森》中，钱学森放弃国外______，毅然回国______，为中国的______事业做出贡献。参考答案：优越条件；投身科研；航天10.《小英雄雨来》中，雨来最终通过______和______成功逃脱敌人追捕。参考答案：游泳；躲藏三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.课文《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是植物的根，通过吸收水分和养分来生长。参考答案：×（爬山虎的脚是吸盘，通过分泌粘液固定在墙上）2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅是天然形成的洞穴，不需要蟋蟀自己建造。参考答案：×（蟋蟀通过挖掘和整理建造住宅）3.课文《颐和园》中，作者主要描写了颐和园的建筑风格，忽略了其园林艺术。参考答案：×（文章平衡描写建筑与园林）4.《小英雄雨来》中，雨来最终被敌人抓住，成为英雄的典范。参考答案：×（雨来成功逃脱敌人追捕）5.课文《李四光》中，李四光通过观察月亮上的环形山，发现了地质学的规律。参考答案：×（李四光通过观察家乡石头发现地质现象）6.《长城》一文中，作者通过描写长城的长度和高度，展现其宏伟规模。参考答案：×（文章侧重描写长城的文化意义）7.《黄继光》中，黄继光用身体挡住敌人的子弹，这一行为体现了他的勇敢精神。参考答案：√8.《詹天佑》中，詹天佑设计了京张铁路，但未遇到任何技术困难。参考答案：×（詹天佑克服了资金不足和技术难题）9.《钱学森》中，钱学森回国后主要使用外国技术，没有进行自主创新。参考答案：×（钱学森注重自主创新）10.《小英雄雨来》中，雨来通过游泳和躲藏成功逃脱，这一事例体现了机智勇敢的精神。参考答案：√四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.课文《爬山虎的脚》中，爬山虎是怎样爬墙的？请结合课文内容简要说明。参考答案：爬山虎爬墙主要依靠其脚的作用。脚长在茎上，形状像蜗牛的触角，接触墙壁时分泌粘液，形成吸盘状结构，通过增大接触面积和粘附力固定在墙上。当需要移动时，脚会断开，新的脚继续分泌粘液固定。2.《蟋蟀的住宅》中，作者为什么称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？请结合课文内容说明。参考答案：作者称蟋蟀的住宅为“伟大的工程”，是因为蟋蟀通过不懈努力建造出干净、整齐、舒适的住宅，展现了其善于观察、精心设计、刻苦劳动的精神，这种生物行为体现了“伟大”的意义。3.课文《颐和园》中，作者描写了颐和园的哪些景物？这些景物有什么特点？参考答案：作者描写了长廊、万寿山、昆明湖等景物。长廊色彩绚丽、长廊；万寿山景色秀丽、万寿山；昆明湖平静如镜、昆明湖。这些景物都具有雄伟壮观、精致美观的特点。4.《小英雄雨来》中，雨来有哪些英雄行为？这些行为体现了他的什么品质？参考答案：雨来的英雄行为包括：面对敌人拷打时咬紧牙关；利用水乡环境成功逃脱；热爱祖国，坚信“我们是中国人，不准他们欺负我们”。这些行为体现了他的爱国主义精神、机智勇敢和不怕牺牲的品质。5.课文《李四光》中，李四光是如何发现地质现象的？这一发现对他的科研道路有什么影响？参考答案：李四光通过观察家乡的石头，发现石头中包含的化石，推测出这些石头曾经是海洋的一部分，从而发现了地质现象。这一发现激发了他对地质学的兴趣，促使他放弃其他学业，立志研究地质学。6.《长城》一文中，作者为什么说长城是中华民族的象征？请结合课文内容说明。参考答案：作者说长城是中华民族的象征，是因为长城展现了古代劳动人民的智慧和力量；体现了中华民族坚韧不拔、自强不息的精神；是中华民族悠久历史和灿烂文化的见证。7.《黄继光》中，黄继光用胸膛堵枪眼这一壮举有什么意义？参考答案：黄继光用胸膛堵枪眼这一壮举体现了英雄的伟大精神，为战斗胜利做出了牺牲，鼓舞了战友的士气，成为革命英雄主义的典范。8.《詹天佑》中，詹天佑在修建京张铁路时遇到了哪些困难？他是如何克服的？参考答案：詹天佑遇到的困难包括：资金不足；技术难题（如“人”字形铁路的设计）。他通过积极争取资金；创新设计“人”字形铁路，克服了困难，展现了卓越的工程才能和爱国情怀。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读课文《爬山虎的脚》片段：“爬山虎的脚要是没有触着墙，就枯萎了。”这句话说明了什么？请结合生活实际谈谈你的理解。参考答案：这句话说明爬山虎的脚必须依靠墙壁才能生存，体现了生物与环境相互依存的关系。生活实际中，植物需要阳光、水分和土壤才能生长，人类也需要社会环境支持个人发展。2.课文《蟋蟀的住宅》中，作者说：“蟋蟀的住宅是伟大的工程。”你认为这句话还适用于哪些事物？请举例说明。参考答案：这句话还适用于：蜜蜂的蜂巢（体现了分工合作）；蚂蚁的地下洞穴（展现了精密规划）；人类的城市建设（凝聚了集体智慧）。3.阅读课文《颐和园》片段：“长廊的栏杆上画着五彩的画，几千幅画没有哪两幅是相同的。”这句话有什么表达效果？请结合课文内容说明。参考答案：这句话通过对比“相同”与“不同”，突出了长廊绘画的丰富多彩和艺术家的匠心独运，展现了颐和园的精致美观。4.《小英雄雨来》中，雨来说：“我们是中国人，不准他们欺负我们。”这句话体现了怎样的精神？请结合课文内容说明。参考答案：这句话体现了雨来的爱国主义精神和民族气节，展现了中华民族不畏强暴、维护国家尊严的精神品质。5.课文《李四光》中，李四光通过观察家乡的石头发现地质现象，这一事例对你有什么启示？参考答案：这一事例启示我们要善于观察生活，发现身边的事物中蕴含的科学道理；要勇于探索未知，为科学事业贡献力量。6.《长城》一文中，作者说长城“像一条巨龙，在群山之中蜿蜒起伏。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？参考答案：这句话运用了比喻修辞手法，将长城比作巨龙，生动形象地展现了长城的雄伟气势和蜿蜒曲折的特点。7.《黄继光》中，黄继光用胸膛堵枪眼这一壮举体现了怎样的精神？请结合课文内容说明。参考答案：这一壮举体现了黄继光的英勇无畏、不怕牺牲的革命精神，以及为集体利益奉献一切的崇高品格。8.《詹天佑》中，詹天佑设计“人”字形铁路克服了技术难题，这一事例对你有什么启示？参考答案：这一事例启示我们要勇于面对挑战，通过创新思维和不懈努力克服困难；要热爱祖国，将个人才能用于国家建设。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.C4.C5.C6.C7.C8.C9.C10.C解析：每题均根据课文内容进行分析，正确答案准确概括了相关知识点。干扰项设置贴合易错点，如选项A常误将脚与根混淆；选项B常误将攀爬方式与植物类型混同；选项D常误将脚的功能与茎的功能等同。二、填空题1.茎；蜗牛的触角；粘液2.干净；整齐；舒适3.游览；长廊；万寿山；昆明湖4.我们是中国人；爱国主义5.石头；地质现象；地质学6.蜿蜒起伏；气势雄伟7.胸膛；英雄8.“人”字形；资金不足；技术难题9.优越条件；投身科研；航天10.游泳；躲藏解析：每题均根据课文内容填写，答案准确且无歧义。填空题注重对关键信息的提取和记忆，如第11题需掌握脚的形态、功能及原理；第14题需理解雨来话语的深层含义。三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×26.×27.√28.×29.×30.√解析：每题均根据课文内容判断正误，正确答案符合事实。干扰项设置贴合常见误解，如第21题常误将脚与根混淆；第24题常误认为雨来被抓；第28题常误认为詹天佑未遇困难。四、简答题1.答案要点：脚的形态（蜗牛触角）；功能（分泌粘液形成吸盘）；原理（增大接触面积和粘附力）；移动方式（断开旧脚，长出新脚）。解析需结合课文《爬山虎的脚》中“脚的样子”“吸盘”“爬墙过程”等段落。2.答案要点：蟋蟀建造住宅的精心程度（干净、整齐、舒适）；建造过程（观察、挖掘、整理）；精神品质（善于观察、精心设计、刻苦劳动）。解析需结合课文《蟋蟀的住宅》中“伟大的工程”“不随波逐流”“不随遇而安”等段落。3.答案要点：景物（长廊、万寿山、昆明湖）；特点（长廊：彩画丰富；万寿山：景色秀丽；昆明湖：平静如镜）。解析需结合课文《颐和园》中“长廊”“万寿山”“昆明湖”等段落的描写。4.答案要点：英雄行为（面对拷打、逃脱追捕、热爱祖国）；品质（爱国主义、机智勇敢、不怕牺牲）。解析需结合课文《小英雄雨来》中“咬紧牙关”“游泳躲藏”“我们是中国人”等段落。5.答案要点：发现过程（观察家乡石头、发现化石、推测地质现象）；影响（激发兴趣、放弃其他学业、立志研究地质学）。解析需结合课文《李四光》中“家乡的石头”“地质现象”“地质学”等段落。6.答案要点：象征意义（展现古代劳动人民的智慧和力量；体现中华民族坚韧不拔的精神；见证悠久历史和文化）。解析需结合课文《长城》中“巨龙”“雄伟”“中华民族”等段落。7.答案要点：意义（