2026年河北专升本(语文)真题试卷(含答案)

-2026年河北专升本(语文)真题试卷(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（2分）A.纤维/纤绳/纤尘不染B.肖像/肖似/肖条C.载重/载入/载歌载舞D.结束/结束/结巴答案：C解析：A项“纤”读音不同，“纤”在“纤绳”中读xiān，而在“纤尘不染”中读xiān；B项“肖”在“肖像”和“肖似”中都读xiào，但在“肖条”中读xiāo；C项“载”在“载重”中读zài，“载入”中读zài，“载歌载舞”中读zài；D项“结束”读jué，“结束”读shǎng，而“结巴”读jié。因此只有C项读音完全相同。(2)与“差强人意”中“差”意思相同的一项是（2分）A.差错B.差遣C.差不多D.差使答案：C解析：“差强人意”中的“差”是“大致”的意思，与C项“差不多”意思相近。A项“差错”指错误，B项“差遣”是派遣，D项“差使”为差遣的意思，均与C项不同。(3)下列句子中没有语病的一项是（2分）A.天气预报说今天会下雨，于是我们决定出门要带伞B.老师讲解完后，同学们都明白了，所以觉得他讲得精彩C.这本厚厚的书，内容丰富多彩，到处充满了知识D.他说话时语气很严肃，态度也板着脸，让人听了觉得很难生气答案：C解析：A项“于是”后面逻辑关系不当，应为“所以”；B项“所以”与“觉得”搭配不当；C项语法正确，语义通顺；D项“让人听了觉得很难生气”逻辑矛盾，不成立。(4)与“反问”修辞手法相同的一项是（2分）A.她的目光如秋水般澄澈B.难道我们不应该反思自己的行为吗？C.天下皆知美之为美，斯恶矣D.这个问题我还没想明白，还是得问别人答案：B解析：B项为反问句，表达强调语气；A项为比喻；C项为引用；D项为陈述句。(5)下列句子与“于是”连贯性最差的是（2分）A.他吃完饭，于是去散步B.听完课后，于是开始写作业C.天气预报没有预报下雨，于是我们决定出门D.他很努力学习，于是成为第一名答案：D解析：D项“于是”前后关系不紧密，因果关系不明显，最缺乏连贯性。(6)对于“通假字”，下列说法正确的是（2分）A.通假字是指古今字B.通假字是在古代文字演变过程中产生的C.通假字在现代汉语中仍然使用D.通假字在文言文中不可改变其含义答案：B解析：通假字是由于古今字形或字音相近造成的，是古代文字使用中的现象；A错误，通假字不是古今字；C错误，通假字在现代汉语中已淘汰；D错误，通假字有时改变含义。(7)选出下列选项中“而”表示转折关系的一项（2分）A.渔者也，江中而渔B.人而无信，不知其可C.敏而好学，不耻下问D.玉而璧，代代相传答案：B解析：B项“人而无信”意为“如果人没有信用”，表示转折；A、C、D项中的“而”为连词，表示并列或承接。(8)《谏逐客书》的作者是（2分）A.班固B.司马迁C.李斯D.贾谊答案：C解析：《谏逐客书》是李斯所著，属战国时期文章，内容为劝谏秦王不要驱逐客卿。(9)下列句子中“者”“也”构成判断句的一项是（2分）A.一鼓作气，再而衰，三而竭B.尔曹身与名俱灭，不废江河万古流C.马之千里者，一食或尽粟一石D.水之清则无鱼，水之深则无蛤答案：C解析：C项“马之千里者”“一食或尽粟一石”为判断句结构；A项是并列结构；B项为陈述句；D项是因果句。(10)《山居秋暝》的作者是（2分）A.李白B.王维C.杜甫D.白居易答案：B解析：《山居秋暝》是唐代诗人王维的代表作之一，描写山中秋日的自然景致。(11)《短歌行》的主旨是（2分）A.抒发忧思B.表达对人生短暂的感慨C.倡导和谐共生D.宣传儒家思想答案：A解析：《短歌行》是曹操的代表作，诗中表现了他对人生无常、功业未就的深沉忧思。(12)下列句子中使用“比喻”修辞的一项是（2分）A.春风十里扬州路，卷上珠帘总不知B.青，取之于蓝，而青于蓝C.天灾人祸，接连不断D.静以修身，俭以养德答案：A解析：A项将“春风”比作“十里扬州路”，属明喻；B项为引用和比较；C项为排比；D项为对偶。(13)与“青，取之于蓝”中“于”字用法相同的一项是（2分）A.礼贤下士B.以弱胜强C.青出于蓝D.与人交，言而有信答案：C解析：“青，取之于蓝”中“于”是“从”的意思，引出动作来源；C项“青出于蓝”中“于”也有相同含义。(14)下列句子中“其”为代词的一项是（2分）A.其实，我并不知道B.那么，我们不能否认其重要性C.其子好游，其父善辩D.今之学者，其志未在于此答案：C解析：C项“其”分别指代“其子”和“其父”，都是代词；A、B项“其”是“它的”意思，D项“其”是“那”的意思。(15)“无为而治”出自（2分）A.道家《庄子》B.儒家《论语》C.墨家《墨经》D.法家《法言》答案：A解析：“无为而治”是道家思想，强调顺应自然、不强行干预，出自《庄子·齐物论》。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1._________，唯见长江天际流。2.欲加之罪，_________。3.鹤鸣于九皋，_________。4.春江潮水连海平，_________。答案：1.两岸青山相对出2.何患无辞3.清声澈颖4.浪淘沙尽暮云低解析：1.出自李白《望天门山》；2.出自《左传·隐公十年》；3.出自《诗经·小雅·鹤鸣》；4.出自张若虚《春江花月夜》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达个人志向：______________2.表达超脱世俗的情操：______________答案：1.竹杖芒鞋轻胜马2.悟已往之不谏，知来者之可追解析：1.出自陶渊明《饮酒》；2.出自陶渊明《归去来兮辞》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1._________，归雁洛阳边。2.会当凌绝顶，_________。答案：1.客路青山外2.一览众山小解析：1.出自常建《题破山寺后禅院》；2.出自杜甫《望岳》。(19)补写名句（1分）1._________，青山犹在，几度夕阳红。答案：旧时王谢堂前燕解析：该句出自王安石《桂枝香·金陵怀古》，描写历史变迁与人事沧桑。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《论语》《孟子》《_________》《中庸》。答案：大学解析：“四书”为《大学》《中庸》《论语》《孟子》，属儒家经典。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】《史记·项羽本纪》项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.力拔山兮气盖世2.时不利兮骓不逝3.骓不逝兮可奈何4.虞兮虞兮奈若何答案：1.拔：举起；2.逝：前进；3.奈何：怎么办；4.若：你解析：1.“力拔山”意思是力气大得能举起山；2.“时不利”指时运不好；3.“奈何”表疑问，即“怎么办”；4.“若”在此为“你”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.项王乃悲歌慷慨，自为诗曰2.左右皆泣，莫能仰视答案：1.项王于是慷慨激昂地唱起歌来，自己作了一首诗。2.他的部下都哭了，没有一个人能抬头看他。解析：1.“乃”表承接，“悲歌慷慨”强调情感；2.“莫能仰视”表示都低头哭泣，不敢看项王。(23)简答题（4分）项王在听完虞姬的和歌后，他的行为体现了什么情感？答案：项王在听到虞姬的和歌后，流下了眼泪，表现出他内心的悲凉和无可奈何之情。解析：虞姬的和声让项王的情感表露无遗，不仅是对未来的担忧，也难以掩饰他的孤独与绝望。(24)分析鉴赏题（6分）文中有哪两种描写方法？分析其作用。答案：1.直接描写项王的情绪；2.通过虞姬的和声烘托气氛。解析：直接描写让项王的情绪更加具体，虞姬的和声则强化了离别的哀伤氛围，形成虚实结合的艺术效果。(25)从文中可以看出项王的个性特点有哪些？答案：英雄气概、重情重义、思虑深远。解析：项王在战场上的英勇与对虞姬的不舍，反映了他既有英雄气概，也有深厚的情感，说明他是一个复杂而有深度的人物。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《水调歌头·明月几时有》苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗人借问月表达对天上的向往B.这是一首豪放派风格的词C.诗人通过对比突出人间生活的美好D.这首词体现了道家思想答案：D解析：这首词属于豪放派，表现了诗人对人生的豁达和对现实的珍惜，并未体现道家思想。(26)赏析题（9分）这首词中“起舞弄清影”一句，运用了哪些表现手法？有何效果？答案：1.拟人；2.意象；3.对比。解析：“起舞弄清影”将月亮拟人化，赋予其人的动作；“清影”是月亮的意象；整首词通过星空和人间的对比，表达诗人对现实的珍视和对理想生活的向往，艺术效果鲜明。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】今年春天，老张重新拿起画笔，开始了他的绘画生涯。他曾经是一位小学教师，生活平淡，内心却渴望艺术。为了追寻梦想，他辞去了工作，用空闲时间练习绘画。虽然他常常受到家人质疑，但他始终没有放弃，坚信自己可以改变命运。经过一年的努力，他的画作逐渐受到关注，也开始参加各类展览。如今，老张已经实现了自己的梦想，而这背后是一步步的坚持和努力。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章以回忆的方式叙述老张的故事B.文章赞扬了老张的坚持和执着C.文章采用了倒叙手法D.文章描写了老张一次失败的经历答案：B解析：文章重点在描绘老张追求艺术梦想的过程，赞扬了他的坚持和执着，而不是回忆或倒叙手法，也未具体描写失败经历。(28)分析老张的心理变化（6分）答案：老张从生活的平淡逐渐产生对艺术的渴望，辞去工作追求梦想，虽然面临质疑，却始终坚定信念，不断努力。最终实现了梦想，心理上发生从迷茫到自信的转变。解析：心理变化体现在从对艺术的向往，到的坚定付出，再到取得成就，体现了人物的成长。(29)从文章看，作者塑造人物用了哪些手法？（6分）答案：1.语言描写；2.动作描写；3.心理描写。解析：如“拿起画笔”“练习绘画”等为动作描写，“坚信”“渴望”等为心理描写，整体语言简洁，生动形象。(30)结合文章分析老张实现梦想的关键因素（8分）答案：1.内心的热爱与坚持；2.勇敢的决定与行动；3.家人的质疑反而成为动力。解析：老张在面临质疑时，没有放弃，而是坚定信念，积极实践，最终成功，说明成就是源于长期的努力与决心。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：为了推进校园文化建设，学校拟在5月10日上午举办“传统文化日”活动，活动内容包括书法展示、汉服体验、传统曲艺表演等，面向全校师生，欢迎积极参与。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知全校师生：为弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，我校将于2025年5月10日上午在操场举办“传统文化日”活动。活动内容包括书法展示、汉服体验、传统曲艺表演等，旨在让更多师生了解和传承中华优秀传统文化。欢迎全校师生积极参与。请各班级于5月5日前组织学生报名。特此通知校学生会2025年4月20日解析：该通知格式完整，包含标题、称呼、正文、落款及日期，语言简洁诚恳，内容清晰明确，符合要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在一次国家科技奖评选中，一个研究团队因为长期坚守科研理想，最终获得重大突破，为国家发展作出了贡献。他们面对艰难困苦，不轻言放弃，而是迎难而上，为实现理想一次次尝试与创新。他们的经历告诉我们：理想是我们坚持的源泉，也是我们奋斗的方向。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：坚持理想，成就非凡理想，是人生的灯塔，引导我们不断前行；理想，是内心深处最坚定的信念，促使我们在风雨中不轻言放弃。在一次次尝试与创新中，我们学会了坚持，也感受到了理想的伟大。理想，是一种精神的追求。它像黑暗中的灯火，照亮前路；也像远航的指南针，指引方向。正是因为有了理想