2026年河北专升本语文考试真题(含答案)

-2026年河北专升本语文考试真题(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是（2分）A.纤维、翩跹、阡陌、纤尘不染B.陨落、陨石、陨星、陨命C.朝霞、朝代、朝向、朝思暮想D.契约、契据、转轴、咸与维新答案：D解析：D项中加点字“契”“轴”“与”“维”读音不同，其余选项中加点字读音相同。(2)下列语句中，成语使用不恰当的一项是（2分）A.他总是首当其冲地为集体利益着想，从不考虑个人得失。B.如今的评书，已经不能令人差强人意。C.他虽然出身卑微，但是在文学道路上却始终坚守初心，不卑不亢。D.春华秋实，这种持续的努力终会结出丰硕的果实。答案：A解析：“首当其冲”一般用于遭受攻击或遭遇灾难时最先受到打击，不能用于表主动担当，A项使用不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.会议最后，采用了各位代表提出的建议，制定出新的保障措施。B.由于老师的努力，使我们的成绩得到了明显的提高。C.他刚才所讲的故事，真令人难以置信。D.学校通过开展丰富多彩的活动，大大的提高了学生的综合素质。答案：C解析：A句逻辑混乱，“采用”与“制定”重复；B句残缺主语，应删去“使”；D句用词重复，“大大的”多余；C句正确。(4)下列句子中，运用了借代手法的一项是（2分）A.我们的血肉，筑成我们新的长城。B.看万山红遍，层林尽染。C.看见他来了，我心里欢喜得不得了。D.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。答案：A解析：A项“长城”借指人民的团结和力量，属于借代手法；B项为意象描写；C项为直接描写心理；D项为比喻，非借代。(5)下列句子中，没有使用对偶的一项是（2分）A.良辰美景，赏心乐事。B.五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。C.鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。D.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。答案：C解析：C项是排比，“闻道有先后，术业有专攻”对偶经典；其余选项均是典型的对偶句。(6)《诗经》中“六义”指的是（2分）A.风、雅、颂、赋、比、兴B.比、兴、风、雅、颂、赋C.赋、比、兴、风、雅、颂D.雅、颂、风、赋、比、兴答案：C解析：《诗经》六义为：风、雅、颂、赋、比、兴，依次排列为风雅颂赋比兴。(7)《史记》中“世家”主要记录的是（2分）A.帝王的业绩B.士大夫的功业C.士人的生平D.事情的发展经过答案：B解析：《史记》的“世家”主要记载诸侯王及重要人物的事迹，如项羽、孔子等。(8)下列作品中，属于唐宋八大家的是（2分）A.《醉翁亭记》B.《乐游原》C.《小石潭记》D.《出师表》答案：A解析：唐宋八大家为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，其中《醉翁亭记》是欧阳修所作。(9)“青，取之于蓝，而青于蓝”的句子出自（2分）A.《论语》B.《庄子》C.《劝学》D.《滕王阁序》答案：C解析：此句出自《荀子·劝学》。(10)下列句子中，属于状语后置的一项是（2分）A.青，取之于蓝B.沛公居山东时，贪于财货C.一狼洞其中，洞之，其前狼假寐D.上不臣天子，下不事诸侯答案：A解析：A项“于蓝”是介词结构后置，状语后置；B项“于财货”为状语；C项“洞其中”为状语；D项并非状语后置。(11)下列句子中，与“闻者彰”中的“者”用法相同的一项是（2分）A.陈胜者，阳城人也B.石之铿然有声者，其噌吰也C.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏D.道之所存，师之所存也答案：B解析：“者”多用于表示“……的人”或“……的事物”，如B项“铿然有声者”意为“铿然有声的石头”。(12)下列不是古代称谓的一项是（2分）A.太史B.东阁C.子D.阿Q答案：D解析：D为现代文学中人物，非古代称谓。(13)下列句子中，没有使用比喻的一项是（2分）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.初极狭，才通人C.会当凌绝顶，一览众山小D.人面不知何处去，桃花依旧笑春风答案：B解析：B项为直接描述，其余均使用比喻。(14)下列句子中，构成对偶的一项是（2分）A.仁者乐山，智者乐水B.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索C.会当凌绝顶，一览众山小D.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流答案：A解析：A项结构对称，字数相同，内容相对；B项为引用；C项为对仗；D项为比喻。(15)下列句子中，加点词语属于使动用法的是（2分）A.先生之言，其可信矣乎？B.攻之不克，围之不继C.杞人忧天D.项羽乃悉引兵东答案：D解析：D项“东”为名词作动词，“引兵东”意为“向东进军”。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.人生如梦，一尊还酹江月。2.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。3.看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。4.穷且益坚，不坠青云之志。答案：1.一尊还酹江月；2.恰似一江春水向东流；3.漫江碧透，百舸争流；4.不坠青云之志解析：按照原文填空。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对理想追求的句子：2.描写自然美景的句子：答案：1.天生我材必有用，千金散尽还复来；2.采菊东篱下，悠然见南山解析：根据题意分别填写表达理想和自然景物的句子。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。2.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。答案：1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；2.此花开尽更无花解析：按原文填空。(19)补写名句（1分）古人学问无遗力，______。答案：遗力未尽解析：此句出自朱熹的《观书有感》，原句是“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”。(20)文学文化常识填空（1分）《四书》包括《论语》《孟子》《中庸》《________》。答案：大学解析：《四书》为《论语》《孟子》《中庸》《大学》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】越王勾践栖于会稽之上，乃号令三军，曰：“寡人不知天命，以至于此。今将奉王命，率越国之众，与吴争胜。”越王起，整顿军务，修筑宫室，备具礼乐，礼贤下士。群臣悦，士卒乐，不期而会者，皆以王为师。越王乃命范蠡、文种等筹划大计，外结诸侯，内修政事。三年后，越国之富，甲于吴越，百姓富足，军强民富，遂起兵伐吴。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.乃号令三军2.今将奉王命3.修筑宫室4.外结诸侯答案：1.就；2.执行；3.建造；4.结交解析：1.“乃”表示“于是、就”；2.“奉”表执行；3.“修”为建造；4.“结”为结交。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.越王起，整顿军务，修筑宫室，备具礼乐2.群臣悦，士卒乐，不期而会者，皆以王为师答案：1.越王于是振奋精神，整顿军务，修筑宫室，准备齐备礼乐制度；2.群臣高兴，士卒欢畅，即使事先没有约定，也纷纷以越王为榜样。解析：注意语言流畅，准确翻译文言实词与虚词。(23)简答题（4分）越王勾践伐吴成功的原因是什么？请简要概括。答案：越王勾践善于用人、礼贤下士，同时励精图治，提升了国力，最终得以伐吴成功。解析：依据文意，“礼贤下士”“整顿军务”“内修政事”显示越王注重治理与人才。(24)分析鉴赏题（6分）分析文中主人公勾践的形象特点。答案：勾践是一个善于听取意见、励精图治、懂得用人、具有远见卓识的君主形象。他勇于承担责任，在逆境中奋发图强，最终完成复仇壮举。解析：通过勾践的言行及措施，体现出其坚韧、有远见和善于领导。(25)文言文阅读结论题（不单独设题）然郭橐驼在《种树郭橐驼传》中所言：“我种树也，非有能也，乃不害也。”体现出他什么思想？答案：体现了顺应自然、尊重规律的种树哲理。解析：郭橐驼强调不干扰树木自然生长，与“不害”相关，体现他的治树理念与道家思想的契合。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《山居秋暝》王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联点明时间和环境，为后面描绘景物奠定基调。B.颈联通过人物活动的描写，生动体现山村的宁静生活。C.尾联表达作者对田园生活的眷恋和对世俗的超脱。D.诗歌情感表达直接，感情真挚，语言华丽。答案：D解析：此诗情感含蓄深远，语言清新自然，不显华丽。(26)赏析题（9分）请赏析“明月松间照，清泉石上流”这句话的妙处，并结合全文简要分析诗歌意境。答案：这两句通过视觉与听觉的描写，展现了山中秋夜的静谧与秀美。明月静静地照着松林，清泉在石头上潺潺流动，形成一种动静结合的画面，展现出诗人对自然与生活的热爱。整首诗通过动静描写、自然意象和人物活动的结合，表现出山中秋夜宁静而富有生机的意境，体现出诗人的闲适情怀和对自然之美的赞美。解析：注意赏析手法，如视觉听觉对比、动静结合、意境营造等，以及意象分析。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】在人生的旅途中，我们会遇到很多看似无解的困境，但这些困难往往蕴含着成长的契机。当我们走出迷茫与困惑，才能真正看到前方的道路。所有的经历，最终都会沉淀为属于我们的故事，成为塑造人格的重要印记。有时，我们努力，是为了不辜负自己；有时，我们坚强，是为了在风雨中站稳脚跟。真正难得的，不是顺风顺水，而是在逆境中依然坚持信念，在困境中不断寻找出路。也许有一天，当你回首往事，会发现那些曾经的迷茫，不过是人生长路上的一块垫脚石。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章情感真挚，但语言表达不够规范。B.作者主要通过故事形式表达观点。C.文中“垫脚石”的比喻，增强了文章的艺术感染力。D.文章结构紧凑，但缺乏层次感。答案：C解析：文中使用“垫脚石”的比喻形象地表达了曾经的迷茫对成长的促进作用。(28)简答题（6分）文章的核心观点是什么？请结合文本简要说明。答案：文章的核心观点是在困境中坚持信念、勇敢前行，认为困境是成长的契机。文中通过“迷茫”“风雨”“垫脚石”等意象，表达了这一思想。解析：注意结合文本内容提炼观点。(29)赏析题（6分）分析文中“垫脚石”这一比喻的作用，并结合全文说明其表达效果。答案：“垫脚石”比喻困难对帮助人前进的重要性，意在展现困难的价值。全文通过这一比喻形象地传达了作者面对逆境时的积极态度，增强了语言的感染力和说服力，使文章更具哲理性与深度。解析：说明比喻手法、表达效果和哲理表达。(30)问答题（8分）谈谈你对“真正的困难，并不是一时的困顿，而是坚持不懈所能突破的坚壁”的理解。答案：这一观点强调了困难的长期性和坚持的重要性。真正的成长往往需要经历长期的挑战，而非一时的挫折。只有在持续的努力中，人们才能突破自身的局限，实现自我超越。这与文章的主题相契合，传递出积极的人生态度。解析：要求结合文章主旨，分析语句含义，并联系现实进行拓展。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：为弘扬传统文化，校图书馆将在下周六上午9:00开展“非物质文化遗产”系列讲座，主讲人为传统文化研究专家李教授，讲座题目为《从非遗看中华文化的根脉》，地点为图书馆三楼多功能厅。请各班级班长组织本班同学准时参加，不得迟到早退。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为弘扬中华优秀传统文化，校图书馆将举办“非物质文化遗产”系列讲座。本次讲座将于本周六上午9:00在图书馆三楼多功能厅举行，由传统文化研究专家李教授主讲，主题为《从非遗看中华文化的根脉》。请各班级班长组织本班同学准时参加，不得迟到早退，确保讲座顺利进行。解析：注意格式规范，包含标题、正文、落款和日期。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在现代社会，人们常常在社交平台上分享生活、发表观点，甚至表达情绪。然而，有一句话流传甚广：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”这句话中，表达了人们对自身存在感的标准，是外界目光，还是内心的声音？请结合自身经历或社会现象，谈一谈你对“存在感”的理解，写一篇议论文。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：题目：存在感，是内心的觉醒在信息高度发达的今天，人们越来越追求存在感。但“存在感”究竟是外在的光环，还是内心的觉醒？存在感