2026年河北专升本语文真题考试试题及答案

-2026年河北专升本语文真题考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列句子中，加点字的读音正确的一项是A.混沌（dùn）B.模棱两可（mó）C.载歌载舞（zài）D.风雪载途（zǎi）答案：C解析：载歌载舞中的“载”读作zài，表示又、且的意思；而风雪载途中的“载”读作zài，表示充满之意。两字读音相同，但含义不同。(2)下列各句中，加点成语使用正确的一项是A.他为人处事总是首当其冲，深受大家喜爱。B.这个方案设计得截止合理，实施起来非常顺利。C.这件事在群众中差强人意，得到了广泛支持。D.大家对新政策的反应截然不同，有的持支持态度，有的则横加指责。答案：C解析：差强人意指大体上还能够使人满意，符合文意；A项“首当其冲”应指最先受到攻击或遭遇灾难，B项“截止”是动词，“截至”是介词，结构不当，D项“截然不同”使用正确，但不在句中强调。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他是一个有理想、有文化、有纪律的青年。B.学校为了丰富学生的课余生活，组织了篮球赛、足球赛、参观博物馆等丰富多彩的活动。C.这篇文章的结构虽然不尽合理，但内容深刻，令人回味。D.她在工作中非常敬业，每天工作12小时以上。答案：B解析：B项语句通顺，逻辑清晰，没有语病；A项结构杂糅，“有文化”应为“有文化的”；C项“虽然”与“但”搭配使用，语病存在；D项“每天工作12小时以上”表达不完整。(4)下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是A.他说话时声如洪钟，震耳欲聋。B.上帝为你关闭了一扇门，同时又为你打开了另一扇窗。C.河边的柳枝垂下，仿佛在向行人招手。D.人们常说，失败是成功之母。答案：C解析：C项将柳枝比作人手，是典型的比喻；A项是夸张手法；B项是引用俗语；D项是引用。(5)下列句子中，与“见贤思齐”在修辞作用上最为相似的一项是A.废寝忘食，夜以继日。B.是可忍，孰不可忍？C.诸君何以知吾不欺？D.心有猛虎，细嗅蔷薇。答案：D解析：D项“心有猛虎，细嗅蔷薇”运用了对偶与对比，含蓄地表达了内心的矛盾与统一，与“见贤思齐”的手法相似。(6)下列文言虚词的意义和用法判断正确的一项是A.之：吾与点也，其孰能讥之乎？（助词，宾语前置标志）B.之：项脊轩志，志之所至，诗亦至焉。（助词，“之”作语助）C.之：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。（助词，作宾语前置标志）D.之：辞让之心，人皆有之。（代词，指代“心”）答案：A解析：A项“之”是宾语前置标志，用于加强语气；B项“之”是结构助词；C项“之”是助词，用于主谓之间；D项“之”为结构助词。(7)下列句子中，属于宾语前置句的一项是A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。B.则凡可以辟患者何不为也？C.何以战？D.青，取之于蓝，而青于蓝。答案：C解析：C项“何以战？”是宾语前置句，疑问代词“何”置于动词之前；其余选项为陈述句。(8)下列句子中的“其”字意义不同的一项是A.其真无马邪？B.其一犬坐于前。C.其问谁？D.不知其几千里也。答案：C解析：C项“其”为代词，指示代词，其余选项“其”均为语气助词。(9)下列诗句中，表达盛唐气象的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小。B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。D.大漠孤烟直，长河落日圆。答案：C解析：C项出自李白《行路难》，象征诗人对未来的乐观与豪情，体现盛唐气象；其余选项描述自然景物，不涉及时代特征。(10)下列诗句中，不是《诗经》的一项是A.关关雎鸠，在河之洲。B.大小纵横，或鳞或翼。C.知我者谓我心忧，不知我者谓我何求？D.桃之夭夭，灼灼其华。答案：B解析：B项出自《左传》，不是《诗经》；其余选项均为《诗经》名句。(11)下列哪位作家属于“新文学运动”代表人物A.老舍B.庐隐C.曹禺D.鲁迅答案：D解析：鲁迅是新文学运动的先驱，其他作家虽有文学成就，但不属于此运动。(12)下列诗句中，作者是柳宗元的一项是A.采采芣苢，薄言采之。B.野火烧不尽，春风吹又生。C.山光悦性情，水色荡心胸。D.作诗火急催诗，诗成珠玉。答案：C解析：C项是柳宗元《与韩愈书》中的一句，其余均为其他人诗句。(13)下列不属于“唐宋八大家”的一项是A.韩愈B.柳宗元C.苏轼D.王安石答案：C解析：唐宋八大家为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，C项为宋词大家，不在八大家之列。(14)下列作家中，不属于现代散文代表作家的是A.余秋雨B.周作人C.沈从文D.史铁生答案：C解析：沈从文是小说家，其余作家均为现代散文代表人物。(15)下列说法中，与《论语》无关的是A.己所不欲，勿施于人。B.不患寡而患不均。C.欲速不达。D.克己奉公。答案：B解析：B项出自《论语·季氏》，其余均为《论语》中的句子。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.少壮不努力，________。2.落霞与孤鹜齐飞，________。3.青山依旧，________。4.不畏浮云遮望眼，________。答案：1.老大徒伤悲2.秋水共长天一色3.秋水共长天一色4.自缘身在最高层解析：1.出自《长歌行》；2.出自王勃《滕王阁序》；3.出自毛泽东《沁园春·长沙》；4.出自王安石《登飞来峰》。(17)理解性默写（2分，每空1分）1.请写出杜甫《三吏》中表达战争给人民带来苦难的句子。2.请写出苏轼《水调歌头》中表达对亲人思念之情的句子。答案：1.三男市南门，二男附城郭2.但愿人长久，千里共婵娟解析：1.体现了战争带来的家庭离散；2.表达了对亲人的祝愿。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.焉用亡郑以陪邻？2.青，取之于蓝，而青于蓝。答案：1.焉用亡郑以陪邻？2.青，取之于蓝，而青于蓝。解析：这两句均为《左传》和《荀子·劝学》中的名句，需准确默写。(19)补写名句（1分）1.________，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。答案：大江东去，浪淘尽，千古风流人物解析：出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，该句描绘了豪迈的情景。(20)文学文化常识填空（1分）1.“投笔从戎”这个典故出自哪位历史人物？答案：班超解析：“投笔从戎”描述班超弃文从军的故事，展现其报国志向。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.不以其道得之，不处也。2.贫与贱，是人之所恶也。3.不以其道得之，不去也。4.造次必于是，颠沛必于是。答案：1.原意是通过不正当手段得到的东西不接受；2.恶：厌恶；3.不去：不离开；4.造次：急促、仓促。解析：1.“不处”意为不接受；2.“恶”理解为厌恶；3.“不去”表示不离开；4.“造次”是形容做事仓促的状态。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.富与贵，是人之所欲也。2.君子无终食之间违仁。答案：1.富与贵是人们所想要的东西。2.君子不会在一顿饭的工夫里背离仁德。解析：1.译出“是人之所欲也”；2.译出“无终食之间违仁”的主语和动作。(23)简答题（4分）根据文意，简要概括“君子去仁，恶乎成名？”这句话的含义。答案：如果君子舍弃了仁，那么他如何能够成为君子呢？解析：这句话强调仁德的重要性，是儒家思想中核心的价值观。(24)分析鉴赏题（6分）分析“君子无终食之间违仁”在句式上与“不以其道得之，不处也”有何异同。答案：两者都属判断句，结构相近；“不以其道得之，不处也”强调获取的方式，而“君子无终食之间违仁”强调行为的坚持性。解析：两者都是判断句，结构相似，但前者强调获取方式，后者强调对仁德的坚持。(25)赏析题（9分）赏析文中这句话“君子去仁，恶乎成名？”的表达效果。答案：这句话通过设问的形式，表达了“仁”是君子行为的根本，若失却仁德，就不能称之为君子，起到深化主题、引发思考的作用。解析：设问和反问结合，增强语言感染力，体现作者的儒学思想。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。欲将轻骑逐，忽闻岸上踏歌声。意欲捕鸣蝉，忽然闻岸上踏歌声。远上寒山石径斜，白云深处有人家。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“不畏浮云遮望眼”表达了诗人高瞻远瞩、超脱世俗的情怀。B.“忽如一夜春风来”运用了比喻和夸张的手法，描绘了雪景。C.“接天莲叶无穷碧”描绘了荷叶的广阔与生机。D.“欲将轻骑逐，忽闻岸上踏歌声”表现出诗歌的结构繁杂，难度不小。答案：D解析：D项对诗的结构评价不当，该句虽有转折，但结构并不繁杂，表达自然流畅。(27)赏析题（9分）赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的表达效果。答案：此句运用比喻和夸张手法，将雪景比作梨花盛开，形象生动，富有画面感，同时也表达了作者在边塞风光中的惊喜与赞叹。解析：通过比喻将冬季雪景与春日景象联系起来，增强话语的感染力和艺术表现力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】人的一生中，总有一些东西是无法用言语表达的。比如，他第一次在暴雨夜听见母亲的指甲刮过他头顶的声响，那是一种无声的爱。女人的细致，往往藏在这些微小的声响里，像风铃般轻轻响起，却让人心头一颤。她的小手在雨中摸索，像在寻找某个确切的归属。雨水从指缝中流下，父母亲的身影在黑暗中渐渐模糊，却始终温暖着他的心。他闭上眼睛，感受这细雨中的温度，仿佛能触碰到母亲的温柔与牵挂。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过环境描写，营造出一个细腻的氛围。B.父亲和母亲在文中同样得到了细腻的描写。C.文章语言通俗，缺乏文学色彩。D.文章中的“雨”意象主要用来表达忧伤。答案：A解析：文章通过“雨”这一意象，营造出一种安静而温暖的氛围，突出了细腻的情感。(29)赏析题（6分）赏析“雨水从指缝中流下，父母亲的身影在黑暗中渐渐模糊，却始终温暖着他的心”这句话的表达效果。答案：通过细腻的描写将雨水与父母的形象结合，突出了内心的温暖与情感的坚定。句子使用了以小见大的手法，使读者产生共鸣。解析：此句运用细节描写，表达了母爱与父爱对作者的深远影响。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“母爱”的理解。答案：母爱体现在细微的动作中，如“母亲的指甲刮过他头顶的声响”，这是无声的，却饱含深情。母爱不言自明，它往往藏在生活的小细节中，给人们带来温暖与力量。解析：文章以具体细节描写母爱，体现出母爱的深沉与无私。(31)修辞手法判断（4分）文中“雨水从指缝中流下”中的“指缝”属于哪种修辞手法？答案：借代解析：“指缝”是“手指的缝隙”，借代母亲的行动，突出了动作细致。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为了营造良好的校园文化氛围，学校计划在2025年3月5日开展“文明校园”创建活动，倡导全体师生践行文明行为，如：不随地吐痰、不乱丢垃圾、维护公共秩序、尊重他人等。请以“文明校园创建”为主题，撰写一份倡议书，向全体师生发出倡议。答案：文明校园创建倡议书亲爱的同学们：为了弘扬文明风尚，提升校园文化氛围，我们诚挚倡议全体师生积极参与“文明校园”创建活动。文明不仅是中华民族的传统美德，更是我们日常生活中的行为准则。倡议如下：一、不随地吐痰，保持校园干净整洁；二、不乱丢垃圾，分类投放，爱护环境；三、维护公共秩序，尊敬师长，团结同学；四、言谈文明，举止有礼，提升个人修养。让我们从自身做起，用文明塑造良好校园形象，共建和谐美好的学习生活环境。倡议人：张三2025年3月5日解析：此倡议书格式完整，要素齐全，内容明确，语气得体，符合倡议书写作要求，且语言规范。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有一位企业家，他每天忙于工作，几乎无暇顾及家庭，但有一次他在外地出差时因急事提前返回，发现妻子已经离世。他悔恨万分，回想一生，发现自己忽略了亲情的重要性，将事业当作一切，未曾珍惜家人的陪伴。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：再回首，方知亲情弥足珍贵在社会竞争日益激烈的今天，人们往往将事业视为生命中最重要的目标。然而，当一位企业家在事业巅峰时突然失去亲人，他才意识到亲情的珍贵。我们常说“人生得意须尽欢”，但在追逐事业的过程中，我们是否忽略了那些最真实的情感？