成都东辰高一入学语文分班考试真题含答案

-成都东辰高一入学语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字注音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.鞭笞（chī）C.刚愎（bì）自用D.褫（chǐ）夺答案：D解析：A项中“莘莘”应读作“shēnshēn”；B项中“笞”读音为“chī”正确；C项中“愎”正确读音为“bì”；D项“褫夺”中“褫”读音为“chǐ”，正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是A.精粹精神矍铄B.恣意恣意妄为C.着陆着手处理D.媒介媒介素养答案：D解析：D项“媒介”正确；A项“精神矍铄”中“矍”为“矍铄”，不是错别字；B项“恣意”为“恣意”；C项“着手处理”中“着手”为“着”字非“着”字的误用，但仍为常用词。(3)与“施行”的“行”字含义相同的一项是A.行动B.五行C.一行D.行军答案：A解析：“施行”中的“行”是执行的意思，与“行动”中的“行”意义一致；B项“行”是类别；C项“行”是量词；D项“行”指军队的行动。(4)下列成语使用正确的一项是A.这次考试他首当其冲地考了第一名。B.这部电影真是美轮美奂，令人目不暇接。C.不刊之论，是指说话不能修改。D.他这个人总是登堂入室，人缘极好。答案：B解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用于考试不恰当；B项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，形容电影使用正确；C项“不刊之论”形容不可修改的言论，不是指说话不能修改；D项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到更高的水平，与“人缘好”搭配不当。(5)下列句子中没有语病的一项是A.他每天都在图书馆看书，昨天也是一样。B.经过努力，终于解决了这个问题。C.我们决定去公园游玩，今天下午出发。D.由于天气原因，今天比赛取消了。答案：D解析：D项“由于天气原因，今天比赛取消了”结构合理，没有语病；A项“昨天也是一样”指代不明；B项“终于”位置不当，应为“经过努力，终于解决了这个问题”；C项“决定去”与“今天下午出发”结构重复。(6)下列句子中存在成分残缺的一项是A.他在认真地阅读书籍。B.昨天来了很多参观者。C.许多同学都参加了这次活动。D.地球是宇宙中的一颗普通行星。答案：D解析：D项成分齐全，表达正确；A项主谓宾齐全；B项主语与谓语搭配合理；C项主谓宾齐全。(7)下列句子中结构混乱的一项是A.我们不仅听了报告，而且看了纪录片。B.小明说我昨天看见了他。C.他今天早上去了学校，然后去图书馆。D.班长推荐了我，使我获得了这个机会。答案：D解析：D项句式杂糅，应为“班长推荐了我，使我获得了这个机会”或“班长推荐了我，我因此获得了这个机会”；A项并列结构清晰；B项“小明说我昨天看见了他”主语明确，结构完整；C项结构清晰。(8)下列句子中表意不明的一项是A.他喜欢运动，跑步是他的最爱。B.今天我去学校，但没见到老师。C.小王是我以前的同学，他现在在外地工作。D.新来的老师是男的，我们也见过了。答案：D解析：D项“他也见过了”指代不明，“他”可能指“小王”或“老师”；A项表意明确；B项表达清楚；C项语义清晰。(9)下列句子中存在不合逻辑的一项是A.他因为下雨没带伞，所以淋湿了。B.小李不会游泳，所以他不会去游泳。C.如果你努力学习，成绩就会好。D.有些学生虽然成绩不好，但人品很好。答案：B解析：B项“不会游泳”与“不会去游泳”属于逻辑错误，应为“虽然不会游泳，但不会去游泳”；A项因果关系合理；C项表述条件合理；D项表达合理，不存在逻辑问题。(10)下列句子中属于比喻的一项是A.花朵像阳光一样温暖。B.风吹过田野，仿佛有声音在耳边低语。C.他走在前面，后面跟着一群学生。D.时间如白驹过隙，转瞬即逝。答案：D解析：D项“时间如白驹过隙”是比喻；A项“像”字表明是比喻；B项“仿佛”为比喻；C项为描写的正常场景，不构成比喻。(11)下列句子中使用语言得体的一项是A.请各位领导光临指导。B.今天天气真糟糕，怎么这么冷？C.这是我手写的信，希望你能赞赏。D.非常感谢您的不吝赐教！答案：A解析：A项“光临”是敬语，得体；B项语气过于随意；C项“赞赏”使用不当，应为“阅读”或“参考”；D项“不吝赐教”是谦称，表达正确。(12)《诗经》中“七月流火”是指A.天气转凉，大火星西沉B.天气炎热，火星东升C.天气寒冷，灰尘飞扬D.天气晴朗，烈日当空答案：A解析：“七月流火”出自《诗经·豳风·七月》，意思是夏历七月，火星西沉，预示天气渐凉，农事结束；B项“火星东升”不符合原意；C项和D项为错误理解。(13)下列作家作品搭配正确的一项是A.李白《春望》B.鲁迅《朝花夕拾》C.李清照《念奴娇·赤壁怀古》D.曹雪芹《红楼梦》答案：D解析：A项《春望》作者是杜甫；B项《朝花夕拾》作者是鲁迅；C项《念奴娇·赤壁怀古》作者是苏轼；D项《红楼梦》作者是曹雪芹。(14)下列修辞手法判断正确的一项是A.“他长得像他爸爸。”——比喻B.“每个人都要为自己的行为负责。”——排比C.“春天来了，万物复苏。”——对偶D.“夜晚的星空真美。”——夸张答案：A解析：A项是比喻；B项不是排比，而是陈述；C项不是对偶，是一种陈述方式；D项“真美”并非夸张修辞。(15)下列句子中“之”字的用法和意义与“孔孟之道”中的相同的是A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。B.先天下之忧而忧。C.其一犬坐于前。D.马之千里者，一食或尽粟一石。答案：D解析：D项“之”为助词，相当于“的”，与“孔孟之道”中的“之”用法相同；A项“之”为代词；B项“之”为助词，引导定语；C项“之”为代词，指“犬”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】子夜四咏李贺银灯青琐作江声，檐语夜漏长。斗帐无眠时节，高楼有梦飞扬。月照千山秋色老，心随万里雁行低。谁怜客路长，不必寄书来。(16)本诗中，以下哪一项是描写手法的表现？A.用典B.虚实结合C.借景抒情D.巧用意象答案：B解析：诗中“月照千山秋色老”为实写，与“心随万里雁行低”虚写结合，属于虚实结合的描写手法；A项“银灯”、“檐语”、“斗帐”等为意象，不是用典；C项借景抒情是抒情手法；D项有巧用意象的表现。(17)以下对本诗情感理解正确的一项是A.表达了诗人对故乡的思念B.表达了诗人对人生无常的感慨C.表达了诗人内心的孤独与漂泊感D.表达了诗人对世俗的厌倦答案：C解析：诗中“斗帐无眠时节”“高楼有梦飞扬”“谁怜客路长”等表现了诗人孤独、漂泊的状态，情感偏向于内心寂寞；A项未表达；B项含义不明确；D项未体现。(18)“月照千山秋色老”中“老”字的表达效果是A.表现出时间的流逝B.表现出秋景的苍凉C.表现出内心的衰老D.表现出景色的淡然答案：B解析：“老”字用于“秋色”中，形象地表现出秋景的苍凉与萧瑟，使画面具有层次感；A项“时间”概念不明确；C项“内心”与“老”字搭配不当；D项“淡然”情感不符。(19)本诗的抒情手法是A.直抒胸臆B.借景抒情C.借物言志D.用典抒情答案：B解析：诗中通过描写月色、秋山、孤雁等自然景象，寄托诗人内心孤寂的情绪，属于借景抒情；A项“直抒胸臆”没有直接表达情感；C项没有托物言志；D项没有用典。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】明有野史载，某生家富，但乐善好施，常以余财助乡里贫者。乡人皆敬之，称之为世外君子。后因家道中落，贫困交加，然其善行依旧。里有童子入学，贫苦无以资费，生遂以己所得，出资助之。童子年长后，亦成为贤者，皆以生为师，颂其德。(20)下列句子中“以”的用法与原文中“以余财助乡里贫者”中的相同的是A.以吾之力，不足以复乡人之怨B.欲以天子之尊，执天下之权C.工匠以巧思为之D.然以善行依旧答案：A解析：原文“以余财助乡里贫者”中“以”为介词，表示用；A项“以”也是介词，作“用”的意思；B项“以”表示凭借；C项“以”表示凭借；D项“以”表示“因为”。(21)以下对文言文题理解错误的一项是A.全文描写了一个善良的读书人B.文中“乐善好施”表明他乐于施舍C.“乡人皆敬之”说明他的行为受到尊敬D.文末“颂其德”指颂扬他的品德答案：C解析：C项“乡人皆敬之”说明的是他的品格和行为受到称赞和尊重，并非仅仅“尊敬”；A项正确；B项“乐善好施”正确；D项“颂其德”也是指赞誉其品德。(22)“某生家富，但乐善好施”中“但”的作用是A.表示转折B.表示并列C.表示递进D.表示承接答案：A解析：本句中“但”引导的是转折关系，表示虽然家富有，但依然乐于行善；B项表示并列，错误；C项表示递进，错误；D项表示承接，不符合。(23)成语“乐善好施”正确的意思是A.喜欢做善事，乐于施舍B.乐于帮助，甘愿奉献C.心地善良，乐于助人D.善于施舍，不图回报答案：A解析：“乐善好施”特指喜欢做善事，且乐于施舍，A项正确；B和C项虽接近，但不够贴切；D项“不图回报”不是成语之意。(24)下列句子翻译正确的一项是A.然以善行依旧——然而因为善行仍然存在B.里有童子入学——乡里有孩子入学C.全文描写了一个善良的读书人——当今社会中仍有很多这样的感人例子D.工匠以巧思为之——工匠用巧妙的构思来做事答案：B解析：B项“里有童子入学”翻译为“乡里有孩子入学”准确；A项“以”应为“因为”；C项为总结性陈述，而非翻译；D项结构不完整，翻译应为“工匠用巧妙的构思来做这件事”。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在城市的喧嚣中，我们常常忘记了自然的美好。窗外的绿树、屋檐下的小雨、风中的花香，这些看似平凡的景物，往往能唤起内心最深处的宁静。某天，我偶然在公园中看到一群孩子正在追逐风筝，他们眼中充满着纯真的快乐，那种快乐仿佛能穿透城市的浮躁，让人重新找回生活的诗意。一个风筝，虽然只是一块布和一根线，却也是无数努力和想象的结晶。它在高空中舞动，仿佛是天空与人心的桥梁，连接着我们的梦想与远方。我喜欢看那些风筝，它们或高或低，或快或慢，就像人生的旅程，有起有伏，有目标也有困惑。但正是这些变化，让我们的人生变得多姿多彩。孩子们的笑声和风筝的飞翔总是让我想起童年里那些无拘无束的日子。那时候，生活简单却充满幻想，我们梦想着变成蝴蝶，飞向天空；我们幻想着成为英雄，漫步在风景如画的世界。如今，虽然我们成年了，但那颗向往自由的心，从未改变。(25)下文划线句子“那种快乐仿佛能穿透城市的浮躁”在文中的作用是A.交代背景B.引出下文C.总结全文D.点明主旨答案：B解析：这句话在文中起到承上启下的作用，引出下文关于风筝的描写；A项“背景”不符合；C项“总结”不符；D项“点明主旨”语义不准确。(26)下面哪一项与“孩子们的笑声和风筝的飞翔”在文中的作用一致？A.描写城市环境B.引出对童年的回忆C.点明文章主题D.强调风筝的重要性答案：B解析：文中的“孩子们的笑声和风筝的飞翔”暗示了作者思忆童年的场景，引出对过去无忧无虑生活状态的回忆；A项为环境描写，不符；C项和D项为表达情感和主旨，偏移重点。(27)文中的“那种快乐仿佛能穿透城市的浮躁”采用的修辞手法是A.拟人B.比喻C.夸张D.反问答案：C解析：“仿佛能穿透”是一种夸张的表达手段，用来形容风筝带来的快乐力量；A项不是拟人；B项“仿佛”表示比喻性描述；D项是疑问句而非反问。(28)下面哪一项是对文中“风筝”意象的分析？A.风筝象征着自由和幻想B.风筝象征着城市的喧嚣C.风筝象征着现代文明D.风筝象征着生活的单调答案：A解析：全文以风筝作为隐喻，象征着自由与梦想，同时也体现了作者对童年和精神寄托的向往；B项“城市喧嚣”与风筝相反；C项“现代文明”虽表面贴近，但不够准确；D项“单调”不符文意。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：信息时代，科技的发展让我们获取知识变得无比便捷。许多人沉迷于短视频，缺乏耐心阅读深度内容。但经典文学作品仍能触动心灵，带来精神上的满足。请你结合自身体验，谈谈你对“经典与娱乐”的看法，要求：文体不限（诗歌除外），字数不少于600字，自拟标题，不得抄袭、套作。答案：题目：经典与娱乐的平衡艺术在当今信息爆炸的时代，短视频的丰富多彩曾让许多人沉迷其中，沉浸于即时的愉悦与刺激。然而，在这看似便捷、有趣的时代，我也曾一度被娱乐所吸引，直至熟悉经典作品的魅力后，才明白经典与娱乐并非水火不容，它们之间可以实现完美的平衡，共同构建出我们的精神世界。娱乐，是生活的一部分，它能带来轻松与欢愉。短视频以其短小精悍、形式多样吸引着我们的目光，它让我们在忙碌之余放松心情，释放压力。然而，短视频内容的碎片化和快餐式，也让我们失去了深度思考和情感共鸣的机会。当我沉迷于这些快节奏的娱乐中时，内心反而变得浮躁，缺乏沉淀与思考。相比之下，经典文学作品则蕴含着深厚的思想与审美价值。阅读《红楼梦》时，我感受到人情世故的复杂；阅读《诗经》时，我体会到古人对自然与情感的深刻理解。经典给予我们的是更深层次的思考与情感体验，它的语言精炼，思想深邃，能够激发我们的想象力与同理心，引导我们走向更广阔的精神世界。我逐渐意识到，经