成都郫都四中高一语文分班考试真题含答案

-成都郫都四中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是A.拮据/拮据B.陨落/陨石C.嫡亲/嫡系D.船舷/舷窗答案：A解析：A项中加点字“拮”均为jié，读音一致；B项“陨”均读yǔn，读音一致；C项“嫡”均读dí，读音一致；D项“舷”均读xián，读音一致。此题考查多音字读音辨析，选A为正确。(2)下列成语使用恰当的一项是A.他批评人时总是首当其冲，很有说服力。B.对于这个新政策，群众反应十分差强人意。C.这位老教师总是引经据典，大有美轮美奂之势。D.我们应虚心听取意见，避免犯刚愎自用的错误。答案：D解析：D项成语“刚愎自用”形容固执己见，不接受别人的意见，使用恰当。A项“首当其冲”应用于最先受到攻击或遭遇不幸，语境不恰当。B项“差强人意”指大体上还能使人满意，多用于褒义，语境不符。C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等富丽堂皇，与“引经据典”搭配不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于当时条件限制，使得他们对问题的解决方法感到无比困惑。B.理解文中重要词语的含义，是阅读现代文的必要条件。C.随着信息技术的发展，使人们的生活方式发生了巨大变化。D.这部小说虽然是根据真人真事创作的，但也不是完全照搬。答案：B解析：B项语句通顺，结构合理，没有语病。A项“由于”和“使得”连用，造成成分赘余。C项“使”字滥用，缺少主语。D项“但也不是完全照搬”语序不当，应为“但并不是完全照搬”。(4)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.他的话像一把利剑，刺中了每个人的心。——拟人B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——对偶C.他每天步履不停，像永不停歇的钟表。——比喻D.花朵开了，鸟儿飞了，溪水响了。——排比答案：B解析：B项“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是典型的对偶句。A项“像一把利剑”是比喻，非拟人。C项“像永不停歇的钟表”是比喻。D项列举并列结构，是排比。(5)下列各项中，对文学体裁特征的描述正确的一项是A.散文注重情节、人物和环境的描写。B.小说以写人记事为主要内容。C.戏剧擅长描写人物内心活动。D.诗歌讲究押韵和节奏感。答案：D解析：D项正确，诗歌的特点是讲究押韵、节奏和意境。A项为小说特点，B项为散文特点，C项为小说特点。(6)下列句子中，关联词语使用恰当的一项是A.如果你努力学习，那么你就能取得好成绩。B.因为天气不好，所以我们还是去郊游了。C.不但他学习好，而且他品德也很好。D.只有经过刻苦练习，才能掌握好这门技能。答案：D解析：D项“只有...才能”正确表达了条件关系。A项“只要...就”是充分条件，句意不符。B项“虽然...但是”适合表转折，句意不符。C项“不但...而且”只用于递进关系，无递进逻辑。(7)下列句子中，没有重复啰嗦的一项是A.他这个人非常、非常地善良。B.教师对我们是既严格又和蔼。C.老师讲了许多的知识和道理。D.我们应当积极地、大胆地、勇敢地去探索。答案：B解析：B项语义明确，无重复。A项“非常、非常”重复多余。C项“许多的知识”有重复（“许多”和“知识”语义重合）。D项“积极地”“大胆地”“勇敢地”重复使用，语义相近。(8)下列句子中，属于被动句的一项是A.他被老师表扬了。B.这个问题引起了广泛讨论。C.他昨天刚刚到学校。D.这本书我昨天刚读完。答案：A解析：A项“被”字句，是典型的被动句。B项“引起了”是主动句。C项“刚刚到”描写动作，为主动句。D项“我”是主语，为主动句。(9)对下列句子的翻译，最准确的一项是A.士别三日，即更刮目相待。——将士们分别三天，就重新用新眼光看待。B.予独爱莲之出淤泥而不染。——我只喜爱莲出淤泥却清澈润泽。C.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——只要龙城飞将还在，就不再让胡马跨过阴山。D.其真无马邪？其真不知马也。——难道真的没有千里马吗？难道真的是不知道千里马吗？答案：D解析：D项“其真无马邪？其真不知马也。”翻译为“难道真的没有千里马吗？难道真的是不知道千里马吗？”准确。A项“更刮目相待”应为“重新用新的眼光看待”。B项“清澈润泽”准确度不高，“不染”应为“不沾染污秽”。C项“不教胡马度阴山”应理解为“不再让胡马跨过阴山”。(10)下列句子中，标点使用正确的一项是A.那个默默无闻的老师，是我最尊敬的人。B.我在超市买了苹果、橘子、香蕉、梨等水果。C.老师说：“同学们要好好学习，天天向上。”D.这个星期天，我打算去北京、上海、广州等地游玩。答案：C解析：C项使用引号正确，句尾句号在引号内。A项逗号使用正确，B项顿号使用正确。D项“北京、上海、广州”之间用顿号，但句末未用句号。(11)下列句子中，属于倒装句的一项是A.不见复关，泣涕涟涟。B.天下兴亡，匹夫有责。C.备他盗之出入与非常也。D.山上隐隐有火光。答案：C解析：C项是状语后置，“之”字作宾语前置的标志。A项是省略句。B项为对偶句。D项为陈述句，无特殊句式。(12)下列句子中，划线词语解释错误的一项是A.不以规矩，不能成方圆。——规：圆规B.把酒临风，其喜洋洋者矣。——临风：迎着风C.吾日三省吾身。——省：反省D.心无旁骛。——骛：追求答案：D解析：D项“骛”指奔驰，此处应为“追求”之意。A项“规”为圆规，正确。B项“临风”指迎着风，准确。C项“省”指反省，无误。(13)下列句子中，修辞手法鉴赏正确的选项是A.“白发三千丈”义愤填膺，表达诗人愤怒情绪。——夸张B.“明月松间照”如画如诗，画面感极强。——比喻C.“风声雨声读书声”并列出现，形成排比。——排比D.“桃李满天下”指教过的学生遍布全国各地，用典。——借代答案：C解析：C项“风声雨声读书声”并列出现，是排比句。A项“白发三千丈”是夸张。B项没有比喻意。D项“桃李”借用“桃李”代指学生，是借代。(14)下列句子中，对人物形象分析正确的一项是A.他很有个性，经常独来独往，喜欢自我表现。——形象单一、不讨喜B.小明成绩优异，但经常不关心他人。——形象冷静理性、不近人情C.她始终关心他人，乐于助人，似乎没有私心。——形象高大、纯朴D.老李喜欢看书，性格沉稳，善于思考。——形象高大、富有智慧答案：D解析：D项人物性格沉稳且爱思考，形象高大、富有智慧。A项独来独往未必气场大。B项“不关心他人”与“成绩优异”无明显联系。C项“似”字不支撑“似乎没有私心”的结论，分析不当。(15)下列诗句中，能表现出诗人对自然的热爱的一项是A.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨》B.采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒·其五》C.行路难！行路难！多歧路，今安在？——李白《行路难》D.兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。——李白《冬夜醉题》答案：B解析：B项“采菊东篱下，悠然见南山”表现出诗人对田园生活的热爱，不牵涉山川风景。A项表现自然之美，但未表现出热爱。C项表现人生艰难。D项表现诗人的气势，非热爱自然。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。答案：（1）请简要概括这首诗的主旨。（3分）答案：诗人借景抒情，通过描绘夜晚江边的静谧与清朗，抒发了内心孤寂、思乡的情感。解析：诗歌通过寓情于景的写法，表达了旅途奔波之后的思乡之情，情感真挚。（2）“野旷天低树”中“低”字有何表达效果？（3分）答案：用“低”字描写天与树的相对位置，使画面空旷辽远，突出诗人内心的孤独与迷茫。解析：“低”字不仅描写天与树的物理关系，还进一步渲染出一种苍茫、空旷的意境。（3）“江清月近人”使用了哪种修辞手法？请简要分析。（4分）答案：运用了拟人手法，将“月”拟作“近人”，表达了月与人之间的亲近感，渲染出孤寂中的温暖与慰藉。解析：“月”本身不会移动，这里赋予其“近人”的动作，使客观景物富有情感色彩。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂曰：“汝之不惠，以残年余力，欲反太行、王屋之石，以为土丘，太难矣！”愚公笑曰：“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”杂曰：“虽如此，汝之子孙虽无穷匮，而山不加增，奈何？”愚公曰：“吾与汝毕力平险，虽我之死，有子存焉，有子存焉，有孙，有孙，子孙无穷。惟手有余力，任用已足，故其必得也。”遂率子孙荷担而往，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，亦相助之。寒暑易节，始一往复。遂率子孙荷担而往，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。答案：（1）解释下列加点词语的意思。（3分）①惩山北之塞：______②无穷匮：______③子子孙孙无穷匮也：______答案：①惩：苦于；②匮：穷尽；③无穷匮：没有穷尽。解析：此题考查文言实词含义。“惩”可理解为“苦于”；“匮”意为“穷尽”；“无穷匮”是“没有穷尽”的意思。（2）“虽我之死，有子存焉”改写为现代汉语。（4分）答案：即使我死了，还有我的儿子在。解析：此句表明愚公虽年老体弱，但仍有子孙继承其志，体现出一种不屈不挠的精神。（3）下列句子翻译错误的一项是（3分）A.惩山北之塞，出入之迁也。——苦于山北之塞，出入不便。B.日暮客愁新。——日暮时分，客人的愁绪更显新愁。C.惟手有余力，任用已足，故其必得也。——只有动手有余力，利用足够，所以一定可以成功。D.遂率子孙荷担而往。——于是带领子孙挑着担子前往。答案：C解析：C项应为“只有动手有余力，凭借这一点已足够，所以一定能成功。”此句中的“任用已足”翻译不当，“任用”应理解为“凭借”。（4）下列对文言文内容理解错误的一项是（5分）A.愚公提出移山的建议，得到家人的支持。B.愚公认为子孙无穷，可以不断移山，直至山被移平。C.劳作虽然艰苦，但愚公父子坚持不懈，最终将山移平。D.愚公移山主要表达对自然的挑战精神。答案：C解析：C项错误，愚公并未移平山，而是坚持不懈地努力，最终取得了精神胜利。A项未明确支持，B项正确。D项正确。文言文重点在人物意志，而非物理结果。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)这个世界真奇妙，我不仅从书本上学到了知识，还从生活中得到了许多启示。记得有一次，我走在街头，看到一位老人在给流浪狗喂食。尽管他腿脚不便，却依然坚持每天定时去喂养那些孤单的小生命。那一刻，我突然明白，善良并非只是一种选择，它更像是一种责任。我曾以为，善行仅属于名人，普通人无法做出改变。可是，当我在学校里看到老师为学生耐心解答问题，甚至在休息时间还为大家准备了一份爱心餐食，我开始觉得，善行就像灯光，它不一定耀眼，但温暖了每一个需要的人。生活中的小细节，常常蕴藏着巨大的善意。或许是一句关怀的问候，或许是一次无私的帮助，它们都在无声地传递着温暖与力量。我渐渐明白，善心不需要轰轰烈烈，它就藏在我们每天的点点滴滴中。只要心中有爱，每个人都可以成为阳光。答案：（1）这段文字主要表达了什么主题？（4分）答案：这段文字主要表达了善良的力量和每个人都可以在平凡生活中践行善行的主题。解析：文中通过“老人喂狗”“老师爱心餐食”为例，强调善良是一种责任而非选择，且强调平凡中的善行价值。（2）文中“善行就像灯光”运用了哪种修辞手法？请分析其表达效果。（5分）答案：运用了比喻手法，将“善行”比作“灯光”，形象地表达了善行虽不起眼，却能照亮他人，传递温暖的情感。解析：比喻使抽象的“善行”更加具象，增强语言表现力。（3）“生活中小细节，常常蕴藏着巨大的善意”这句话在文中的作用是什么？（4分）答案：这句话起承上启下的作用，既总结了前面的例子，又引出下文对“善行”的进一步阐释。解析：此句是对前文事例的概括，也为后文提供过渡，体现了文章结构的连贯性。（4）从文中可以看出，作者对“善行”持怎样的态度？（3分）答案：作者对“善行”持积极、肯定的态度，认为每个人都可以通过微小的善行传递爱与温暖。解析：文中多次强调善行的意义，包括“就像灯光”“心中有爱”等表达，说明作者对善行持欣赏态度。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料生活中，我们常常会遇见一些“微光”时刻，它们或许是清晨教室里老师的一句鼓励，或许是同学递来的一杯热水，或许是陌生人善意的一个微笑……这些“微光”虽小，却温暖了我们的心。请以“微光”为题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：（记叙文示例）微光在那个阴雨连绵的早晨，我拖着沉重的步伐走进教室，感到格外疲惫。上课铃声刚响，便听到老师的声音传来：“大家别着急，我们来一起看看今天的题目。”我看着老师温和的目光，忍不住深吸了一口气，心中那压抑的烦恼仿佛被这一缕微光照散了。考试前的那一天，记得老师在办公室里耐心地讲解题目，细致地批改作业。她总是说：“不要着急，慢慢来，每个问题都有解。”这看似平常的话语，却在我心中种下了一颗种子。那一刻，我明