1.1奏响中学序曲 教案 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

七年级上册1.1《奏响中学序曲》教学设计课题1.1奏响中学序曲课时安排1课时教材分析本节课是七年级《道德与法治》第一单元“成长的节拍”第一课“中学序曲”的第一课时，是初中道德与法治课程的开篇内容。教材以“成长中的我”为原点，围绕初中生活的新变化展开，通过对比小学与初中的差异，引导学生认识初中阶段的重要性，理解初中生活为成长提供的新机会与新挑战，为学生适应初中生活、明确发展方向奠定基础。教材遵循学生身心发展规律，从“我与自身”的关系切入，逐步延伸至个人成长与未来发展的关联，具有较强的生活性和引导性。学情分析本节课的授课对象是刚升入初中的学生，他们正处于从小学到初中的过渡阶段：对初中生活既充满期待，又因环境、课程、人际关系的变化感到紧张或迷茫；已具备一定的自主思考能力，但对初中阶段的特殊性和重要性认识不足；渴望被认可，希望快速适应新身份，但缺乏应对挑战的具体方法。核心素养目标1.政治认同：初步认识初中阶段在个人成长中的重要性，理解“青年追求进步”的意义，增强对成长历程的正向认知。2.道德修养：在适应新环境的过程中，培养积极向上、勇于担当的品质，学会珍惜初中时光。3.法治观念：本课暂不涉及具体法治内容，侧重为后续法治观念的培养奠定情感基础。4.健全人格：引导学生以积极心态面对初中生活的变化，培养适应能力和自我超越意识。5.责任意识：认识到初中阶段的成长不仅关乎个人，也需承担起自我发展的责任，为未来担当使命做准备。重点初中生活的新变化（新机会与新挑战）；初中阶段对个人成长的重要性。难点如何将对初中生活的认知转化为适应新环境的实际行动，主动把握成长机会。教学过程教学环节师生活动设计意图导入新课教师活动：以亲切的语气问候学生，点明“从今天起你们成为初中生了”，提问“初中生和小学生有什么不同？”，引出对初中教材和生活变化的探讨。学生活动：思考教师问题，结合自身感受初步分享对初中生活的想象。通过生活化的提问拉近与学生的距离，激发好奇心，自然导入“中学序曲”的主题，为后续学习铺垫。讲授新课1.初中生活的“新”在哪里？-教师活动：①引导学生对比小学与初中的不同，从“人、物、事”三个维度梳理变化（新老师/同学、新教室/课本、新课程/活动等）；②播放“小学与初中的不同”视频，强化学生对变化的感知；③提问：“你的初中生活有哪些具体变化？”，邀请学生分享。-学生活动：①结合自身经历，列举初中生活的新变化（如课程量增加、活动更丰富等）；②观看视频后补充感受，积极参与课堂分享。2.初中生活的新机会与新要求-教师活动：①总结学生分享的变化，引导思考：“这些变化带来了哪些新机会？”，带领学生梳理笔记（富有挑战的课程、社团活动、社会实践、集体生活等）；②过渡提问：“新身份、新旅程对我们有什么新要求？”，结合学生的回答归纳（有活力、会合作、敢表达、更独立等），强调这既是期待也是挑战。-学生活动：①跟随教师思路，记录初中生活的新机会与新要求；②反思自身是否具备相应品质，思考如何达到新要求。3.初中阶段的重要性-教师活动：①讲述钱学森的案例，强调“6年师大附中学习对其一生的影响”，引出初中阶段是“生命成长的拔节孕穗期”“世界观、人生观、价值观初步形成的关键期”；②解读名言“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”，引导学生理解“珍视当下、把握机遇”的意义。-学生活动：①聆听案例和名言，体会初中阶段的特殊性；②结合自身，思考如何度过这段重要时光。4.如何应对初中生活？-教师活动：①提问：“面对新机会与挑战，我们该怎么做？”，引导学生总结：珍视当下、把握机遇、勇于挑战、超越自我；②组织完成课堂练习题，巩固知识点（如“如何让初中生活更有价值”）。-学生活动：①思考并回答教师问题，明确行动方向；②完成练习题，检验学习效果。5.拓展活动-教师活动：布置探究任务“设计‘适应初中新生活’的活动主题及形式”，要求学生课后完成，下节课分享。-学生活动：记录任务要求，课后分组讨论并设计方案。通过具象化的对比和学生的亲身分享，让学生直观认识初中生活的“新”，增强代入感和认同感。从“变化”延伸到“机会与要求”，帮助学生从被动适应转向主动思考，为后续明确行动方向做准备。通过名人案例和名言，提升学生对初中阶段重要性的认识，激发珍惜时光、主动成长的意识。通过提问和练习，将理论认知转化为具体行动指南，强化学生的实践意识。通过实践活动，让学生在合作中进一步思考如何适应新生活，提升解决实际问题的能力。小结板书展示PPT课堂小结作业布置完成分层作业教学反思1.

亮点：以学生熟悉的“小学与初中对比”切入，结合视频、案例等形式，贴近学生生活，激发了参与兴趣；注重“认知—情感—行动”的递进，从“是什么”到“为什么”再到“怎么做”，逻辑清晰，符合学生认知规律。2.

不足：部分学生在分享“新变化”时不够主动，需加强对内向学生的引导；对“初中阶段重要性”的讲解