2026年幼儿园师德师风集中学习研讨课件

2026年2026年幼儿园师德师风集中学习研讨躬耕教坛·铸魂育人学习导览01政策引领明方向把握2026年师德师风建设新要求02十项准则立规范逐条解读职业行为准则与红线03典型案例敲警钟以案为鉴筑牢师德底线意识04机制护航筑防线构建考核监督长效保障体系01政策引领明方向以政策为纲，筑牢师德思想根基把握2026年师德师风建设最新要求立德树人是教育的根本任务教师是立教之本、兴教之源用爱心呵护童真，用专业启迪智慧，用师德引领成长师德师风建设的三大着力点启蒙者：一言一行关乎幼儿健康成长幼儿园教师是幼儿人生的启蒙者基石：师德师风是办园质量的生命线学前教育是国民教育体系的基石新时代要求：落实立德树人根本任务新时代对教师落实立德树人根本任务提出更高要求师德师风建设的时代背景与战略意义师德师风的核心要义以爱育人用爱心呵护童真，是师德最温暖的底色。以专启智用专业启迪智慧，是师德能力的重要体现。以德立身用师德引领成长，是教师立教之基。教师的言传身教，是幼儿成长中最珍贵的养分。2026年师德建设全面升级师德师风建设进入

制度化

、

常态化

、

刚性化

的新阶段制度化制度保障将师德要求固化为制度条文，建立标准化的行为准则与评价机制，使师德建设有章可循、有据可依，从源头上筑牢师德根基。常态化日常融合将师德教育融入日常教学与管理，建立经常性学习与长效管理机制，让师德建设融入日常、抓在经常，内化于心、外化于行。刚性化刚性约束以严格执纪强化师德红线，对失德失范行为零容忍、严追责，让师德底线不可触碰、违规必究，彰显制度的严肃与权威。核心文件密集发布核心文件密集发布，2026年师德师风政策体系加速构建中央文件+地方落实，政策体系加速构建《基础教育规范管理负面清单（2026版）》核心文件于2026年3月27日

正式发布各地陆续出台配套文件重点聚焦评价考核办法与专项整治方案《基础教育规范管理负面清单（2026版）》中央文件发布时间2026年3月27日各地配套举措地方文件评价考核办法省市层面落地专项整治方案地方具体执行新二十条禁令划出红线二十条禁令，条条是红线，人人需牢记2026年3月27日教育部发布《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，全国中小学、幼儿园同步执行类别数量重点方向政治安全1条严禁错误言行课程与教学4条严禁超标超前作息与补课1条严禁违规补课幼儿园专项1条严禁"小学化"招生与评价2条严禁考试选拔师德师风3条严禁失范行为学生安全与权益3条严禁欺凌漠视校园与食品安全2条严禁责任失守教材教辅与收费3条严禁违规牟利涉及幼儿园的最重要一条严禁幼儿园"小学化"、提前教小学内容、用测查方式评估幼儿师德师风三项禁令最严厉师德师风三禁令，触碰任何一条都将受到严肃处理纪律·底线·零容忍触碰红线，零容忍，严查处严禁体罚红线一体罚与变相体罚幼儿任何形式的体罚行为一律严禁🎁严禁收受红线二收受家长礼品礼金任何形式的收受行为一律严禁严禁伤害红线三猥亵、虐待、伤害幼儿任何形式的行为一律严禁师德作为第一标准严落实师德师风是评价教师队伍素质的

第一标准严把入口、过程、退出三个环节，让师德标准落地见效入入口把关首要条件将师德考核作为教师聘用的首要条件，不合格者一票否决过过程监督全程考察将师德表现贯穿日常教育教学全过程，全方位考察评价退退出机制零容忍对师德失范行为零容忍，依规依纪严肃处理，畅通退出渠道各地专项整治全面铺开从中央到地方，师德师风建设热潮全面掀起多地要求每学期至少召开

1次

师德警示教育会，一案一剖析、一案一警示辽宁省将2026年定为全省深入整治师德师风问题专项行动年，集中整治违规收受礼品礼金等重点问题鄱阳县发布持续深化师德师风建设工作通知，新教师必须完成师德专题培训方可上岗洛阳市印发师德师风评价考核办法，建立“基础分+奖励加分+扣分”三维考核体系临海市部署暑期师德专题培训，主题为“躬耕教坛，铸魂育人”培训目标与学习要求学有所思、思有所悟、悟有所行行动承诺：以学促行、以行践诺，将师德要求融入日常保教工作培训目标3项提高政治站位深化思想认识明确行为边界守住师德底线强化责任担当践行育人使命学习方法3项逐条研读准则对标对表自查结合典型案例开展警示研讨撰写学习心得推动内化于心02十项准则立规范以准则为尺，丈量职业言行逐条解读新时代幼儿园教师职业行为准则十项准则出台意义深远教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者做四有好老师，既是职业准则，更是师者本分新时代幼儿园教师职业行为准则，为教师职业行为划定清晰边界有理想信念筑牢信仰之基坚守教育初心有道德情操身正为范涵养师德师风有扎实学识精进专业能力练就育人本领有仁爱之心以爱育爱呵护每一颗童心准则出台背景（教师〔2018〕16号）为新时代幼儿教师立规矩·明底线新时代教师职业行为准则·教育部印发《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》准则核心目标引导教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师增强教师的责任感3项责任感将育人作为核心使命，主动担当教育职责使命感胸怀立德树人追求，坚定投身教育事业的信念荣誉感珍视教师身份，以职业成就为荣、以身立教规范职业行为2项规范职业行为遵循职业规范，在日常教育教学中恪守教师行为准则明确师德底线划清师德红线，坚决杜绝违反师德师风的行为坚定政治方向不动摇政治方向是师德之首，任何时候都不能偏政治方向是师德的灵魂，偏离即失守正面要求3项拥护中国共产党的领导旗帜鲜明地坚持党的领导这一根本政治原则贯彻党的教育方针把立德树人贯穿教育教学全过程依法履行教师职责在法律框架内尽职尽责、规范从教负面禁止2项不得损害党中央权威坚决维护党中央权威，不发表任何损害言行不得违背党的路线方针政策严格遵守路线方针政策，不在言行上背离警钟长鸣·守牢底线对照负面清单，自省自律、不触红线爱国守法与传播优秀文化忠于祖国、忠于人民，是教师最基本的政治品格以爱国守法立身，以优秀文化育人，是教师立德树人的基本准则。准则二

爱国守法正向要求热爱祖国，拥护中国共产党的领导遵守法律法规，自觉履行教师义务禁止行为不损害国家利益、社会公共利益不传播违背党的路线方针政策的言论准则三

传播优秀文化正向要求弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化践行社会主义核心价值观禁止行为不宣扬邪教迷信，不传播有害信息不在教育教学活动中发表错误观点自觉爱国守法恪守宪法原则积极遵循遵守法律法规依法履行教师职责，将宪法精神贯穿教育教学全过程。不得损害底线要求不得损害国家利益、社会公共利益以国家与公共利益为最高准则，严守言行边界。不得违背社会公序良俗维护社会公序良俗，发挥为人师表的示范引领作用。传播优秀文化正向要求1项带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量反向禁止2项不得发表、转发错误观点不得编造散布虚假信息、不良信息潜心培幼育人守初心爱岗敬业、细致耐心，是幼儿教师最朴素的职业底色师德为先以德行立教，以爱心育人坚守岗位职责，时刻将幼儿安全与成长放在首位正面要求热爱幼教事业保持工作热情对幼儿细致耐心关注个体差异专注保教工作提升专业能力禁止行为

工作期间玩忽职守

消极怠工，敷衍保教任务

擅自离岗，忽视幼儿安全禁止这样做禁止式一不得玩忽职守、消极怠工禁止式二不得空岗、未经批准找人替班禁止式三不得利用职务之便兼职兼薪坚守岗位是保障幼儿安全与教育质量的

基本前提安全防范与关心爱护并重幼儿安全高于一切，爱心呵护重于一切安全是底线，关爱是核心，二者同等重要安全防范3项加强安全防范提高保护意识掌握安全知识提升防范能力发现安全隐患及时报告处理关心爱护3项关心爱护幼儿尊重幼儿人格平等对待平等对待每一个幼儿保护幼儿安全维护幼儿权益加强安全防范增强安全意识，加强安全教育，防范事故风险红线警示3项不顾幼儿安危突发事件中不得不顾及幼儿安危擅离职守突发事件中不得擅离职守自行逃离突发事件中不得自行逃离关心爱护幼儿呵护幼儿健康，保障快乐成长积极守护健康第一，快乐为本，用心呵护每一位幼儿的身心成长，让童年充满阳光与欢笑。不得体罚和变相体罚幼儿明确禁止不得歧视、侮辱幼儿，尊重每个孩子的独立人格，以平等与耐心对待每一位幼儿。严禁猥亵、虐待、伤害幼儿底线红线坚守法律与道德底线，绝不容忍任何伤害幼儿的行为，为孩子们筑起安全坚固的屏障。遵循幼教规律不越界顺应成长规律，才能静待花开尊重幼儿年龄特点，让教育回归本真坚持科学保教遵循幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动合理安排一日生活，促进幼儿快乐成长游戏为基本活动一日生活严禁小学化倾向不得提前教授小学课程内容不得布置书面家庭作业禁止小学化无书面作业禁止这样做红线清单2项不得采用学校教育方式提前教授小学内容不得组织有碍幼儿身心健康的活动一脉相承这一条与2026年负面清单第7条一脉相承，坚决遏制“小学化”倾向秉持公平诚信有底线公平诚信是教师职业公信力的基石核心提示：公平对待每一位幼儿，维护职业公信力应当3项公平对待每一位幼儿不因家庭、能力、性格等差异区别对待任何孩子尊重幼儿个体差异关注每个幼儿的发展节奏与独特需求，因材施教维护教育公平环境营造平等公正的教育氛围，让每个幼儿获得同等发展机会禁止3项不得利用职务之便谋取私利坚守职业操守，杜绝以权谋私行为不得组织或参与有偿补课严守师德红线，不触碰有偿家教禁令不得收受家长礼品礼金廉洁从教，自觉维护教师职业形象应当这样做坚持原则坚守职业操守不因诱惑动摇处事公道主持公理光明磊落坦荡无私为人正直品行端正公平对待公平对待每一名幼儿不因家庭背景区别对待不因能力差异区别对待对每一名幼儿一视同仁公平公正禁止这样做不得在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假严守纪律红线，在各项管理工作中坚持公正、公开、透明，杜绝一切违规操作。“公平对待每个孩子，就是守护教育公平的起点”重点禁止事项3项入园招生不得徇私舞弊、弄虚作假绩效考核、岗位聘用不得徇私舞弊、弄虚作假职称评聘、评优评奖不得徇私舞弊、弄虚作假坚守廉洁自律拒诱惑清廉从教，方能赢得尊重以廉洁自律立身，以职业操守为尺——守住底线、方得始终坚守廉洁自律2项廉洁自律，不谋私利从教言行始终以公为先，不将岗位职权用于个人或亲友谋取私利坚守职业操守底线把师德规范作为不可逾越的从教基本准则拒绝诱惑2项拒绝各种形式的利益诱惑对礼品礼金、宴请酬谢等诱惑坚决说"不"不参与任何以教谋私行为杜绝借教学之便谋取不正当利益的一切行为应当这样做严于律己，清廉从教规范保教行为护权益尊重幼儿权益，是保教行为的最高准则应当

规范保教行为、守护幼儿安全；禁止

泄露隐私违者必究应当规范保教行为持证上岗、严守一日流程保护幼儿安全排查隐患、落实交接制度关注幼儿状态及时发现异常并处置禁止违者必究泄露幼儿隐私信息不得散布幼儿家庭及个人资料违规拍摄传播不得将幼儿影像擅自发布网络疏忽监管职责不得脱离看护导致意外十项准则要义速览十项准则要入脑入心，成为日常保教的自觉遵循序号准则条目核心要义一坚定政治方向拥护党的领导二自觉爱国守法恪守宪法法律三传播优秀文化弘扬正能量四潜心培幼育人爱岗敬业耐心五加强安全防范守护幼儿安全六关心爱护幼儿严禁体罚虐待七遵循幼教规律杜绝小学化八秉持公平诚信处事公道正派九坚守廉洁自律严禁以教谋私十规范保教行为维护幼儿权益建议全体教师

熟记于心、落实于行03典型案例敲警钟以案为鉴，警钟长鸣从真实案例中汲取深刻教训禁令一：严禁伤害幼儿严禁伤害幼儿歧视体罚变相体罚辱骂性骚扰禁令三：严禁不公对待严禁制定违背公序良俗、不平等对待幼儿的校规校纪对师德失范行为依法依规零容忍依法依规撤销教师资格丧失教师资格列入限制库列入教师资格限制库清除出队伍清除出教师队伍法律红线触碰师德红线必受严惩师德红线不可触碰，触碰必被严惩从教育部公开曝光案例和地方通报看，涉事教师均受到严肃处理师德失范行为零容忍，严肃处理不手软只要触碰师德红线，没有任何回旋余地解聘辞退类体罚幼儿、伤害幼儿的教师被解除聘用关系撤销资格类情节严重的被依法撤销或丧失教师资格终身禁入类违法犯罪者终身不得重新申请认定教师资格连带追责类园长、学校负责人同步被约谈问责体罚幼儿案例触目惊心体罚不是教育，是违法违规守住师德红线，让惩戒有尺度更要有温度依法执教是底线，任何体罚都是失范01案例一言语辱骂违法惩戒不可取行为描述：当众辱骂学生处理结果：通报批评并停职检查02案例二肢体推搡暴力管教须追责行为描述：课堂推搡造成擦伤处理结果：行政记过并公开道歉变相体罚与心理操控同样违规身体伤害看得见，心理伤害更隐蔽、更持久变相体罚与心理操控，同样触碰教育的红线。无形的伤害，同样需要被正视变相体罚通过罚站、罚抄、过度劳动等间接方式伤害学生身体，隐蔽性更强，不容忽视。心理操控言语贬低、冷暴力、公开羞辱等方式，对学生的自尊与心理健康造成更深层次的伤害。深度警示变相体罚往往打着“管教”旗号，同样踩踏师德红线不当惩戒，可能给孩子留下终身阴影心理伤害幼儿心理脆弱，不当惩戒可能留下终身阴影师德底线师德不仅是不动手，更是尊重幼儿人格尊严师德底线，在于守护每一份人格尊严恶性犯罪案例不可触碰守住法律底线，是师德的最低要求典型案例警示依法严惩教师因猥亵儿童罪被依法判处有期徒刑。终身禁业并被终身禁止从事密切接触未成年人行业。法律依据基本刑期《刑法》第二百三十七条：猥亵儿童罪，处五年以下有期徒刑。从重情节聚众或在公共场所当众实施的，处五年以上有期徒刑。从业禁止适用范围《未成年人保护法》明确：对性侵害、虐待等严重侵害未成年人权益的人员。禁止机制实行从业禁止制度。正面案例：守护童真的温度有爱心的教育，才有温度；有坚守的师德，才有未来守护童真，是教育最温柔的初心“以爱育爱，做有温度的守护者”爱优秀教师特质爱心陪伴用温暖拥抱回应每一次哭泣耐心引导用鼓励话语支持每一次尝试细心观察用敏锐目光发现每一个需求范榜样示范要点日常浸润在生活环节中传递关爱言传身教用自身言行树立榜样持续学习以专业成长守护童真案例分析：师德失范的深层警示师德失范的背后，是规则意识淡薄和职业素养缺失筑牢规则防线，提升职业修养，方能守住育人初心。规则意识淡薄对职业准则缺乏敬畏，心存侥幸职业素养缺失专业能力与师德修养未能同步提升管理监督缺位日常提醒与考核流于形式法律观念不强对违规后果缺乏清醒认知失范成因剖析规则意识淡薄对十项准则和法律规定缺乏敬畏敬畏缺失职业素养缺失缺乏科学的儿童观与情绪管理能力素养不足监管存在盲区日常监督与资质审查不严格监督缺位深层启示师德防线是法律底线、专业中线、伦理高线的统一责任连带构建教师、园长、机构三方联动的治理机制防微杜渐及早发现苗头性问题，避免小问题酿成大事故以案为鉴开展对照自查案例是镜子，照见别人，也照见自己每学期组织教师围绕以下重点开展个人自查，形成自查报告存档备查自查维度重点内容教育行为有无体罚、变相体罚、侮辱歧视幼儿廉洁纪律有无收受礼品礼金、有偿补课师幼关系有无师生交往失范、言行不当工作纪律有无消极怠工、擅自脱岗发现问题

立行立改

，让师德规范内化为行动自觉04机制护航筑防线以机制为盾，守护教育初心构建考核监督与长效保障体系监管力度持续强化师德表现硬挂钩硬挂钩职称评定师德表现成为职称评定的核心指标岗位晋升师德表现成为岗位晋升的核心指标全面清退机制零容忍全面推行全面推行教师清退机制师德违规对师德违规行为“零容忍”监管强化双举措并进硬挂钩师德表现与职称评定、岗位晋升硬挂钩零容忍教师清退机制对师德违规“零容忍”刚性问责机制对师德违规问题零容忍，发现一起、查处一起01问责对象个人与单位严肃追责问责对落实不力的单位和个人，严格依规依纪追究责任。坚持有责必问、问责必严，形成有效震慑。严肃追责零容忍02记录对象失范信息终身记录师德失范负面信息录入教师管理信息系统。信息终身记录，长期留存，持续跟踪。终身留痕记录可查师德考核一票否决制师德考核不是走过场，而是实打实的硬约束师德考核实行一票否决制，凡触碰底线行为即取消当年评优评先资格，师德失范零容忍。严格准入排查防患未然把好入口关，就是守住安全门排查对象2类全体教职工含新入职、临聘、后勤及安保人员排查频次3类入职必查新进场人员第一道核验关口每学期定期复查周期性动态更新人员档案重点时段专项抽查强化关键节点针对性防控关键场所4类教室日常教学主阵地重点覆盖午睡室午休时段加强巡查看护活动区户外游戏场景常态监管门卫室及园所周边出入口与外围安全防线全覆盖入职查询所有教职工上岗前必须完成违法犯罪记录查询，不合格一律不予录用覆盖范围6类新入职临聘代课后勤保安食堂等所有岗位前置门槛2项上岗前完成违法犯罪记录查询不合格一律不予录用常态化专项排查每学期初在岗教职工违法犯罪记录查询违法犯罪记录核查聚焦重点人群，动态更新记录每学年宗教信仰、言行举止、师生交往专项排查行为规范专项排查全方位审视日常行为与关系边界重点覆盖场所课堂、宿舍、卫生间、办公室、校外培训多场景覆盖从校内延伸到校外培训场景重点覆盖场所5处课堂宿舍卫生间办公室校外培训全方位监督体系织密网络监督是最好的保护，公开是最好的信任五位一体监督体系2项行政监督教育主管部门定期督导检查社会监督畅通投诉举报渠道，接受公众评议五位一体监督体系2项家长监督家长委员会参与园所管理自我监督教师师德档案与自查自纠五位一体监督体系4项舆论监督关注网络舆情，及时回应关切开放日定期举办家长开放日，走进课堂意见箱线上线下意见箱，专人受理反馈满意度调查每学期开展家长满意度测评五位一体监督体系构建学校、教师、幼儿、家长、社会

五位一体监督网络—全员参与·全程覆盖·全面监督常态化开展，强调持续性，构建考核监督长效机制举报电话公开公开教育主管部门和幼儿园举报电话校长接待日常态化开展“校长接待日”活动校园开放日常态化开展“校园开放日”活动警示教育常态化开展警钟长鸣不懈怠，防微杜渐守底线常态化警示教育，筑牢师德防线常态化学融入日常定期开展师德专题学习，将警示教育融入日常教研活动。多样化形式多措并举案例剖析、视频观摩、情景模拟、心得交流等多种方式结合。全覆盖参与全员参与全体教职工纳入教育范围，确保不漏一人、不留死角。以案为鉴，时刻自省自律，将师德要求内化于心、外化于行。常态化警示教育每学期至少1次召开师德警示教育会反面教材以教育部及各地公开通报的典型案例为反面教材一案一剖析一案一剖析、一案一警示常态化常态化警示教育，筑牢师德防线多样化活动形式观看警示片做到观看有签到、学习有记录案例研讨深刻剖析违规行为根源与后果师德承诺签订《师德师风承诺书》文化浸润师德演讲、廉洁家书分享、情景剧展演师德师风建设贯穿培训全程铸魂育人，需要持续学习与系统培训Q

铸魂育人，为什么需要持续学习？A

持续学习是立德树人的内在要求，理论与实践相结合才能久久为功。Q

系统培训对于育人的核心价值是什么？A

系统培训能够将知识体系化、方法规范化，确保育人理念落地生根。Q

如何将学习成果转化为育人实效？A

学以致用，知行合一，通过实践检验与反馈迭代，实现育人质量的持续提升。践行教育家精神做良师以教育家精神为引领，做幼儿成长路上的大先生以信念铸魂、以师德立身、以学识强能、以仁爱润心，💡踏实践行教育家精神，做幼儿成长路上的时代良师志坚定理想信念方向筑牢教育之魂信念方向德陶冶道德情操品格涵养高尚师德师德品格学涵养扎实学识能力练就过硬本领学识本领爱勤修仁爱之心情怀润泽幼儿心灵仁爱情怀学有所思思有所悟有所行学习不是为了走过场，而是为了做得更好让师德规范内化于心、外化于行，做幼儿成长路上的守护者个人践行清单3项逐条自查每日言行对照十项准则，自查日常言行规范记录并复盘反思日志记录师德反思日志，每周复盘改进公开签署承诺书制定个人师德承诺书，公开签署践行集体研讨交流3项剖析典型案例分组研讨典型案例，剖析根源与启示互评保教行为同伴互评日常保教行为，互相提醒监督分享暖心故事分享师德暖心故事，传递正向力量个人践行清单以机制为盾，守护教育初心自查报告对照十项准则撰写个人自查报告与学习心得保教落实在保教工作中落实尊重幼儿、科学保教、廉洁从教要求公开承诺积极参加师德承诺活动，公开接受监督禁令二：严禁违规牟利严禁违规牟利严禁有偿补课不得以任何形式收取补课费用，杜绝将职务便利转为经济利益。严禁直播打赏禁止以直播互动为名索取打赏，划清教学与商业变现的边界。严禁知识付费变相索财不得借课程、资料等名义设置付费门槛，变相向服务对象索取钱财。严禁贩卖焦虑牟利不得刻意制造升学焦虑以推销服务，回归育人的本分与担当。全过程考察管理“从招聘引进到职务晋升、职称评定、干部选任，实施全过程全方位考察”—教师队伍管理总抓手师德表现作为教师年度考核、职称评聘、评优评先的首要条件全过程考察覆盖招聘引进至干部选任全方位考察贯穿职务晋升与职称评定师德考察贯穿教师职业发展全周期，并强调师德表现的首要地位。学习目标学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的目标与要求学准则·明底线·践师德第一步政策认知深刻理解时代内涵深刻理解师德师风的时代内涵与政策底线第二步准则掌握全面掌握十项准则全面掌握《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》第三步行为自觉筑牢防线自觉践行通过案例警示筑牢思想防线，自觉规范职业行为学习方式学习模式2项集中学习以统一组织、集中的方式进行系统学习。个人自学根据自身节奏安排学习内容与进度。学习模式2项专题授课围绕特定主题开展专项课程教学。案例研讨结合具体案例进行分析与研讨交流。学习成果2项撰写学习笔记与心得体会开展对照自查应当这样做思想引领坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导政治立场拥护中国共产党的领导根本遵循全面贯彻党的教育方针禁止这样做不得在保教活动中及其他场合有损害党中央权威的言行不得违背党的路线方针政策禁止损害党中央权威不得在保教活动中及其他场合有损害党中央权威的言行禁止违背路线方针不得违背党的路线方针政策这一条是所有准则的

总开关应当这样做落实：立德树人根本任务3项贯穿全程将立德树人贯穿教育教学全过程以德立身以德立身、以德立学、以德施教价值塑造培养正确世界观、人生观、价值观育人导向爱岗：敬业奉献3项坚守岗位忠诚教育事业，坚守教学岗位精益教学认真备课授课，保证教学质量乐于奉献乐于奉献，关注学生成长职业操守细致：耐心引导3项因材施教关注学生个体差异，因材施教循循善诱耐心解答疑问，循循善诱精益求精注重教学细节，精益求精匠心育人应当这样做循序渐进节奏律寓教于乐按步骤推进，让孩子在快乐中吸收新知识阶梯式成长由易到难，逐步建立能力尊重规律规律律游戏为基本活动顺应天性，以游戏连接学习身心发展优先以幼儿的成长节奏为准绳禁止这样做收受家长财物，无论金额大小，都是触碰师德红线的行为禁止索取收受行为红线不得索要、收受幼儿家长财物不得参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动禁止推销牟利行为红线不得推销幼儿读物、社会保险不得利用家长资源

谋取私利应当这样做幼儿保教工作应坚守底线——禁止这样做尊重幼儿权益，抵制不良风气尊重幼儿权益抵制不良风气规范组织保教活动，以幼儿健康发展为中心规范组织保教活动以幼儿健康发展为中心禁止这样做幼儿隐私保护不可忽视，信息安全意识必须时刻在线不得组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动任何以营利为目的的表演、竞赛活动，均属违规红线，一律禁止组织参与。行为红线不得泄露幼儿与家长的信息幼儿与家长信息默认可识别，禁止泄露至第三方，筑牢隐私安全防线。信息红线案例一：安徽合肥南国花园幼儿园教师苏某某在组织活动时，将幼儿带至教室外进行掌掴违反条款《十项准则》第六项规定处理结果3项处置解聘处理问责责成园长作深刻检查通报幼儿园通报批评案例二：长沙龙湾国际幼儿园教师彭某某将幼儿掉落的鞋子踢还，击中嘴巴致乳牙掉落受伤，严重违反师德规范处理结果辞退处理，扣发当月工资向幼儿及家属道歉园区年度评估降级违反条款违反《十项准则》第六项规定依规对失范行为予以严肃追责典型案例：责令幼儿自打嘴巴因行为与心理创伤行为定性变相体罚+心理操控事件缘由教师陈某某采用极端方式责令幼儿自打嘴巴心理伤害对幼儿心理造成严重创伤果处理结果涉事教师解聘园长问责外籍教师猥亵幼儿案严惩不贷，守牢师者底线处理结果：施暴者获刑并驱逐出境，幼儿园被撤销资质行为猥亵幼儿外籍教师在午休时间猥亵幼儿侵害发生在午休时段，暴露出幼儿园安全防护与人员监管的严重失守。漏洞资质与监管暴露资质审查与日常管理漏洞该事件揭示出源头准入把关不严与常态监督缺位叠加的系统性问题。法律支撑《关于落实从业禁止制度的意见》由最高法、最高检、教育部联合发布实施违法犯罪禁止从业实施性侵害、虐待、拐卖、暴力伤害等违法犯罪从业禁止保护未成年人依法禁止从事密切接触未成年人的工作师德榜样画像爱心陪伴1项用爱心与耐心陪伴每个孩子成长，成为幼儿可信赖的朋友。情绪管理1项面对顽皮好动的孩子，学会情绪管理，用科学温柔的方式引导。尊重关爱1项把尊重和关爱放在第一位，绝不逾越教育红线。考核结果全面挂钩教师资格注册刚性依据考核不合格者不予注册，以此强化执业门槛。职称评聘前置条件师德考核结果作为职称申报与聘任的硬性门槛。岗位晋升一票否决考核不达标者不得参与岗位晋升，体现刚性约束。评优评先资格底线师德表现不合格者取消评优评先资格，守住底线。绩效工资分配直接挂钩考核结果与绩效工资分配直接关联，落实激励导向。一票否决铁律凡出现师德失范行为，师德考核直接定为不合格，年度考核直接定为不合格第一责任人关键岗位幼儿园园长为师德师风建设第一责任人幼儿园实践案例四级监督星月湾幼儿园公开省市区园四级举报电话与邮箱。监督落地机制举报渠道张贴于园内显著位置并线上备案。主动接受家长与社会全程监督。创新培训形式专题授课系统讲解政策理论案例研讨剖析典型实例宣讲分享传递榜样力量情景体验模拟真实场景实践浸润融入日常教学反思撰写沉淀学习心得方式结合多种方式结合，提升培训实效教育家精神内涵理想信念心有大我、至诚报国以赤诚之心投身教育伟业道德情操言为士则、行为世范以高尚品格立身为教育人智慧启智润心、因材施教以教育智慧点亮成长之路躬耕态度勤学笃行、求是创新以实干笃行耕耘三尺讲台仁爱之心乐教爱生、甘于奉献以仁爱之心温暖每一颗心灵教师行动路径以德立身、以德立学、以德施教、以德育德行动路径·修身立德，躬耕教坛以德立身正己为先立德修身坚定理想信念，筑牢师德根基以身作则慎独自律，发挥榜样示范作用以德立学学高为师精进学识终身学习，夯实专业能力基础严谨治学追求真理，以扎实学识教书育人以德施教严慈相济爱心育人关爱学生，尊重个性与成长规律因材施教循循善诱，以智慧启迪学生心灵以德育德化人成己文化浸润以文化人，涵养学生高尚品德教学相长师生共进，在育人中成就自我把教育家精神

内化于心、外化于行集体研讨交流“让我们共同守护幼儿健康成长的蓝天”专题研讨深度交流围绕“如何做新时代四有好老师”开展深度交流故事分享互相学习分享师德故事，互相学习、共同提升成长档案记录足迹建立师德学习档案，记录每一步成长足迹行动指引```Heightis91px.Withalign-items:centerandreducedpadding,onelineoftext-h3.Shouldbefine.Forbottom,2horizontalcards:```html```Wait,Ineedtodouble-checkI1:thegoldensentenceintopslotis"以优秀教师为镜，在平凡岗位上践行师德承诺"andthebottomslot'sseconditemis"见贤思齐:以优秀教师为榜样，向先进看齐".Thesearedifferentsentencespertheoutline—tophasthelevelsentence,bottomhasthetwoactionitems.They'redistinctcontentunits.Noduplicationissue.AlsoneedtomakesureI'mnotduplicating"优秀教师"—topsay