2026年中学师德师风应知应会知识学习课件

2026/08/312026年中学师德师风应知应会知识学习学习导览01师德认知建立应知应会知识体系与政策框架02准则内化逐条解读新时代教师职业行为十项准则03底线警示明确失范行为处理办法与负面清单04践行担当提供实践指引与师德建设长效机制师德认知01师德师风是评价教师的第一标准师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，关乎亿万青少年健康成长、国家前途与民族未来。立德树人是教育的根本任务，师德是教师的职业灵魂。战略定位教师是人类灵魂的工程师，青少年成长的引路人。育人质量思想政治素质与职业道德水平决定育人质量。时代要求新时代对教师落实立德树人根本任务提出更高要求。现实问题个别教师失德失范事件损害队伍整体形象。政策支撑党和国家高度重视师德师风建设，持续出台制度文件。应知应会知识体系的三大板块师德师风应知应会知识体系，可概括为三个维度板块核心文件功能定位道德规范《中小学教师职业道德规范》明确师德方向与职业操守行为准则《新时代中小学教师职业行为十项准则》划定行为底线与禁止事项处理办法《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定失范后果与问责机制三者共同构成知底线、明规范、晓后果的完整学习闭环师德规范演进历程从标准到规范、再到准则，师德制度体系层层递进、不断完善```IhavegeneratedtheHTMLforthe`main`slot.Thetimelineisafull_railvariantwith5nodesrepresentingthe1984,1991,1997,2008,and2018milestones.Eachcardcontainstheyear,thepolicytitle(asspecifiedbythe作品名),akeycharacteristicinthecenter,andasupplementarydescription.Thefourtimelesstakeawaysentence"从标准到规范、再到准则…"isplacedinanaccent-blockfooter,keepingitasalevelconclusionwithoutrepetition.Allkeyitemslike**八项**,thesixstandards,andthe2018regulationtitlearepreservedandhighlightedwhereappropriate.1984·标准试行《中小学教师职业道德标准（试行）》先行制定教育部与全国教育工会联合制定，教学规范空白1991·规范施行《中小学教师职业道德规范》正式施行联合颁布省级细化执行1997·首次修订优化为

八项

内容首次修订依法执教、爱岗敬业等2008·六条规范六条规范联合修订印发爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习2018·十项准则《新时代中小学教师职业行为十项准则》划出基本底线严查处六条职业道德规范是师德的压舱石逐条解析2008年修订版六条职业道德规范核心内涵，结合教师日常履职场景说明每条的实践要求。六条规范，一条底线：以德立身、以德立学、以德施教六条规范，一条底线：以德立身、以德立学、以德施教爱国守法热爱祖国，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利爱岗敬业忠诚人民教育事业，对工作高度负责，认真备课上课、批改作业、辅导学生关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全教书育人遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范终身学习崇尚科学精神，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养把握道德规范与行为准则的关系道德规范方向引领回答教师应当追求什么行为准则底线约束回答教师不能触碰什么两者互为补充规范定方向·准则划底线共同构成教师职业行为指引职业道德规范对照维度职业道德规范定位方向性要求内容六条价值倡导功能引领师德修养职业行为准则对照维度职业行为准则定位底线式禁止内容十项可为与不可为功能划定行为红线准则内化02十项准则中篇：教书育人守初心第三传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观弘扬真善美，传递正能量第四潜心教书育人落实立德树人根本任务因材施教，教学相长第五关心爱护学生严慈相济，诲人不倦真心关爱学生，做学生良师益友核心正面要求传播优秀文化弘扬真善美、传递正能量潜心教书育人因材施教、教学相长关心爱护学生严慈相济、真心关爱明确禁止行为传播优秀文化不得发表、转发错误观点，不得编造散布虚假信息潜心教书育人不得违反教学纪律、敷衍教学或擅自兼职兼薪关心爱护学生不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生十项准则后篇：安全与言行雅正第六条

加强安全防范增强安全意识加强安全教育，保护学生安全防范事故风险安全教育安全保护第七条

坚持言行雅正为人师表，以身作则举止文明，作风正派自重自爱师表形象言行规范正面要求准则正面要求加强安全防范加强安全教育、保护学生安全坚持言行雅正举止文明、作风正派不可触碰的红线准则不可触碰的红线加强安全防范不得遇突发事件时不顾学生安危、擅离职守、自行逃离坚持言行雅正不得与学生发生不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为十项准则终篇：公平廉洁规范从教准则正面要求明确禁止秉持公平诚信处事公道、为人正直不得在招生、考试、推优、评优等工作中徇私舞弊坚守廉洁自律严于律己、清廉从教不得索要收受财物，不得参加家长付费的宴请旅游等活动规范从教行为勤勉敬业、乐于奉献不得组织参与有偿补课，不得为校外培训机构介绍生源准则正面要求明确禁止秉持公平诚信处事公道、为人正直不得在招生、考试、推优、评优等工作中徇私舞弊坚守廉洁自律严于律己、清廉从教不得索要收受财物，不得参加家长付费的宴请旅游等活动规范从教行为勤勉敬业、乐于奉献不得组织参与有偿补课，不得为校外培训机构介绍生源秉持公平诚信坚持原则，处事公道光明磊落，为人正直坚守廉洁自律严于律己清廉从教规范从教行为勤勉敬业，乐于奉献自觉抵制不良风气用口诀速记十项准则要点关键词提炼速记口诀核心要点政治方向明·爱国守法正站稳讲台政治底线

不动摇文化传播优·教书育人为本守住课堂育人主阵地关爱学生深·安全防范严生命至上学生生命安全高于一切言行雅正端·公平诚信立公正执教公正对待每一名学生廉洁自律清·从教行为规守住底线不碰有偿补课等高压线记忆公式正面要求+负面禁止|=行为边界记忆公式正面要求+负面禁止=行为边界自查方法🔍遇到拿不准的场景，对照准则逐条自问是否触碰红线底线警示03师德失范处理办法的处分框架处理类型具体种类执行期限处分警告6

个月记过12

个月降低岗位等级或撤职24

个月开除依法执行其他处理批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评—取消评奖评优、职务晋升、职称评定等资格不得少于

24

个月依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》，处理分为

处分

和

其他处理

两类：是中共党员的，同时给予

党纪处分涉嫌违法犯罪的，及时移送

司法机关

依法处理三类失范行为最高频需高度警惕每一条红线背后，都是教育职业不可逾越的底线收受财物与有偿补课索要、收受学生及家长财物，或参加家长付费的宴请、旅游、娱乐等活动向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险，利用家长资源谋取私利组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息处分红线最集中侵害学生权益行为歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生遇突发事件、面临危险时不顾学生安危，擅离职守、自行逃离与学生发生不正当关系，任何形式的猥亵、性骚扰行为后果最严重违规言论与弄虚作假在课堂、论坛、讲座、网络等渠道发表、转发错误观点在招生、考试、推优及职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊同样不可触碰严重侵害学生行为实行一票否决对虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为，一经查实，依法依规严肃惩处、绝不姑息师德失范零容忍，严重侵害学生者终身禁教撤销其所获荣誉、称号资格剥夺追回相关奖金依法依规撤销教师资格、解除教师职务清除出教师队伍资格剥夺录入全国教师管理信息系统系统记录任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作再聘禁止涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理司法移送失范行为处理权限与程序规范处理权限分级明确，程序保障教师合法权益处理类型决定权限警告、记过公办学校由所在学校提出建议，主管教育部门决定降低岗位等级或撤职所在学校提出建议，主管教育部门决定并报同级人事部门备案开除公办学校由所在学校提出建议，主管教育部门决定并报备案其他处理由所在学校或主管部门视情节轻重决定1听取意见听取教师陈述申辩及相关方意见2书面通知处理决定书面通知，载明事实依据等3复核申诉教师不服可按规定提出复核申诉程序要点作出处理决定前，应听取教师陈述和申辩及相关方意见处理决定应书面通知教师本人，载明认定事实、理由、依据、期限及申诉途径教师不服处理决定的，可按规定提出复核、申诉监督问责覆盖个人与学校双主体“师德建设主体责任层层压实，失责必问、问责必严”师德建设主体责任层层压实，失责必问、问责必严个人层面：一票否决，直接挂钩一票否决师德考核结果与年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励、人才项目推荐直接挂钩失范行为一经查实，依法依规快查快处，列入师德失范黑名单情节严重的依法撤销教师资格、解除教师职务学校层面：一案双查，连带追责一案双查对师德违规行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒的，严肃追究学校管理责任地方实践中，涉案学校党组织书记、校长视情节予以党纪政务处分，3-5年内不得评优选先、提拔重用学校考核一律降等，取消相关评优资格践行担当04严守底线：廉洁从教依规行事六条禁令：不可触碰的红线6条禁令·不可触碰的红线廉洁从教，依规行事财物与学生信息3项严禁

索要或接受学生、家长礼品礼金、电子红包、消费卡、有价证券等财物严禁

以调座位、评优评先、入团入党、推荐升学等谋取私利严禁

违规征订、推销教辅资料、校服、学具等商品从中获利行为与人格尊重3项严禁

参加家长付费的宴请、旅游、娱乐、健身等活动严禁

组织或参与有偿补课，严禁为校外培训机构介绍生源、提供学生信息严禁

体罚、变相体罚、侮辱、歧视学生，尊重学生人格严管既是约束，更是保护；守住底线，方能安心从教抓实日常：履职尽责不松懈聚焦教学主业，回归育人本职认真备课上课认真备课、上课，遵守课堂教学秩序，不擅自缺课、调课、停课合理设计作业合理设计作业内容与时长，落实减负要求，不将批改作业责任转嫁给家长参与教研培训积极参与教研活动、听课评课、业务培训，立足课堂提质增效严守交往边界坚持公开、正当、必要原则，不开展与教育教学无关的私下交往通过公开渠道沟通沟通尽量通过班级群等公开渠道进行礼貌婉拒礼品对家长主动赠送礼品礼金、宴请等情况，一律礼貌婉拒压实责任：全程守护学生安全校园安全实行“一岗双责”，守护学生安全是每位教师的“法定职责”保护学生安全，既是师德要求，更是法律义务全程守护·压实责任课堂课间在课堂教学、课间管理、校内外活动等环节，认真履行学生管理职责隐患排查及时发现并上报安全隐患、学生矛盾、欺凌苗头、异常情况安全教育按要求开展防溺水、交通、消防、食品安全、心理健康等安全教育应急处置学生出现未按时到校、突发疾病、意外受伤等情况，第一时间按规定处置、报告、联系家长报告处置不拖延、不隐瞒，确保安全责任全程闭环以案为鉴：典型案例警示录01案例一组织参与有偿补课违规行为：有偿补课处理结果：撤销教师资格、调离教学岗位、纳入师德黑名单，全额退还违规所得以案为鉴、以案明纪，心中常存敬畏，行止不越红线02案例二收受家长礼品礼金违规行为：收受家长礼品礼金处理结果：记过处分，取消评奖评优资格，两年内不得晋升职称03案例三体罚学生与网络变相敛财体罚学生：降低岗位等级处分，师德考核不合格变相敛财：通报批评并责令退还相关款项自查自纠：师德体检常态化结合师德师风不良倾向典型表现，经常开展自我检视工作作风自查维度是否扎实，是否存在遇到困难不能知难而进的松懈思想思想动态自查维度对学生的思想动态了解是否充分，教育方法是否恰当廉洁自律自查维度是否自觉抵制有偿补课、收受礼品礼金等不正之风改革创新自查维度教学实践中是否畏首畏尾，能否做到改革创新、大胆探索师德档案与考核评价机制档案建立一人一档动态更新面向全体教职工全覆盖建立师德个人档案采取个人自查、年级组互查、学生及家长问卷调查等方式全面摸排考核评价多元参与常态开展每学年开展师德师风法律法规测试面向家长、学生、社会开展师德师风满意度调查测评和调查结果纳入学校和个人年度考核结果运用刚性挂钩奖惩分明考核结果装入师德档案，用于年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励考核不合格者，取消评优及职称晋升资格考核优秀者作为评优选先、人才项目推荐的优先条件学校师德建设的长效机制常态化教育机制3项师德教育学时每位教师每学年师德教育不少于

8学时宣誓与重温誓词举行新教师入职宣誓仪式、在职教师重温誓词活动专题研究部署党组织会议、行政办公会每学期专题研究不少于

2次师德文化建设3项树立身边榜样系统性宣传优秀教师典型事迹，树立身边榜样十项准则宣传加大宣传力度，制作提示卡、提示座牌，做到一人一卡准则入心入脑推动职业行为准则上网上墙、入心入脑监督举报渠道3项公布渠道全覆盖通过官方网站、微信公众号、班级群等公布，实现全覆盖建立台账核查对来电来信来访建立台账，做到有报必查、有查必果限期予以回复视情况在

5-15个工作日

内予以回复终身学习：涵养高尚师德师风终身学习是师德规范的要求，更是教师抵御职业倦怠、永葆教育热情的根本路径师德修养不是一时之功，需要贯穿职业生涯全过程终身学习是师德规范的要求，更是教师抵御职业倦怠、永葆教育热情的根本路径学师德修养