湖南湘潭市湘潭县2025-2026学年下学期七年级历史期末试卷（文字版含答案）

2026年上学期七年级期末学业水平质量检测历史科试卷（考试用时60分钟，全卷满分100分）题号1—1415161718总分得分得分评卷人一、选择题（本部分共14小题，每小题3分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，共42分）题号代号1234567题号代号8910111213141.下图是我国古代中央政府治理某个边疆地区的示意图。据此可知，该地区是

A.西南地区 B.东北地区 C.台湾地区 D.新疆地区2.隋朝大运河开通以后，运河沿岸城市经济发展起来。唐代东都洛阳、北宋东京、南宋临安都处于运河之滨，大运河成为维系唐宋政治中心正常运转的生命线。这说明大运河A.加强了政治经济联系 B.结束了分裂割据局面C.推动了各地文化交流 D.促进了中外经济往来3.“以诗证史”是重要的史学研究方法之一。下列诗句与史实相印证正确的是选项诗句史实A忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室唐朝的开元盛世B胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊明朝的抗倭战争C暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州隋唐时期的民族交融D封侯非我意，但愿海波平南宋统治者偏安江南4.七年级开展“图说盛唐气象”活动，小路整理出一组图片，该组图片适合用于了解盛唐A.开放的社会风气 B.繁荣的社会经济 C.多彩的文学艺术 D.完善的科举制度5.“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”宋太祖这样做的主要目的是A.完善科举制度 B.削弱宰相权力 C.健全监察制度 D.强化中央集权6.七（1）班开展历史课单元主题学习活动，绘制出如下示意图。他们学习的是

A.秦汉的国家治理 B.隋唐的中外交流 C.宋元的科技文化 D.明清的小说戏曲7.以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是

A.统一多民族国家的建立和巩固 B.政权分立与民族交融C.繁荣与开放的时代 D.民族关系发展和社会变化8.胡寄窗在《中国经济思想史》中说：“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，一次是明初的科举制度。”其中，“明初的科举制度”使中国文化遭受“厄运”的是A.采取重文轻武政策 B.文字狱的推行C.实行尊孔复古 D.采取八股取士9.如图是《郑和下西洋促成的主要交流》示意图，这表明郑和下西洋

A.密切了与西域的联系 B.引进了西方先进科学技术C.强化了对边疆的治理 D.促进了中外经济文化交流10.史料是认识历史的主要依据，我们要学会依靠可信史料了解和认识历史。下列史料能够反映中国古代经济重心南移这一现象的是A.“楚越之地，地广人希（稀）”B.“天下无事，时和年丰”C.“地广野丰，民勤本业”D.“苏湖熟，天下足”11.元明时期，大批文人学者关注现实生活，创作了大量描写市民阶层悲欢离合的作品，其中元杂剧、散曲和明小说成就斐然。这体现了元明时期A.百家争鸣促进思想繁荣 B.文学艺术与市民文化的结合C.崇文抑武助推文化发展 D.疆域版图与对外交流的扩大12.下列著作中，全面总结了我国古代农业和手工业生产技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是A.《梦溪笔谈》 B.《天工开物》 C.《本草纲目》 D.《农政全书》13.历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项中属于历史解释的是A.1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省B.1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣C.乾隆帝平定回部上层贵族大、小和卓叛乱D.伊犁将军的设置加强了清朝对西北地区的管辖14.“今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”文中的“我朝”是A.秦朝 B.汉朝 C.明朝 D.清朝二、非选择题（本部分共4道大题，其中15题16分，16题16分，17题16分，18题10分，共58分）得分评卷人15.（16分）中国古代历朝历代都注重国家治理。阅读材料，回答问题。【人才选拔】材料一根据儒家“征召有才能的人能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人士敞开了入仕的大门。——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》【安邦之策】材料二唐代所建立的一系列制度，已经标志着行政管理体制的完善；宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，皇帝和中枢大臣之间、中央和地方之间得以相互制衡。这个时期的发展趋势，可以概括为在整合中创新。——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》【地方管理】材料三元统一全国以后，忽必烈为了便于处理中央和地方的事务，加强国家统治效能，在全国范围内改设管理机构，在中央设中书省，在地方设10个行中书省。以后历代各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的。——摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》请回答：（1）指出材料一中的“选官制度”的标准，（2分）并概括这一制度的积极作用。（2分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括唐宋分别是如何在“整合中创新”政治制度的。（4分）（3）根据材料三，指出元朝在全国范围内改设管理机构的目的。（2分）结合所学知识，分析实行该地方行政制度的历史意义。（4分）（4）根据上述材料并结合所学知识，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得借鉴。（2分）第3页共6页得分评卷人16.（16分）中国古代科技不仅推动了中国古代社会的发展，也对世界文明产生了深远影响。阅读材料，完成下列要求。材料一“有布衣毕昇，又为活版，其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印……若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”——沈括《梦溪笔谈》“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”——朱彧《萍洲可谈》材料二宋元时期，是我国古代发展的高峰时期，这一时期的科技，是在隋唐经济高度繁荣基础上的延续。宋朝结束了五代十国以来长期分裂割据和混战的局面。那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃，元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁。两大因素的结合，使宋元文化突飞猛进，涌现出一批著名的科学家和文学家、艺术家，反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位。——《宋元时期的科技成就》材料三古代中国科技发明情况表年代世界科技发明（件）中国科技发明（件）中国占世界科技发明（%）公元400年452862%公元401～1000年453271%公元1001～1500年673857%公元1501～1840年472194%请回答：（1）材料一介绍的是哪两项发明？（2分）分别指出这两项发明对世界历史的贡献。（2分）

；

（2）据材料二概括指出宋元科技发展的原因。（4分）（3）根据材料三，指出古代中国科技发明在什么时间以前处于世界领先地位？（2分）并结合所学分析中国古代科技领先世界的原因。（4分）

；

（4）结合上述材料，请为当代中国科技的发展提出自己的建议。（2分）得分评卷人17.（16分）某校七年级同学开展“中华民族多元一体格局”的主题探究学习活动，邀请你共同参与，完成以下任务。【任务一：巩固边疆】自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。——《资治通鉴·唐纪》唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各民族的首领“示之以礼”。……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施……在形式上保留当地原有统治机构或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。——摘编自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》【任务二：民族交融】北宋、辽、西夏同一时期发行的货币：【任务三：民族认同】1260年，成吉思汗的孙子忽必烈继承了汗位。他接受汉人儒臣提出的“行仁政”“行汉法”“不嗜杀”的建议，施行治国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。1271年，忽必烈定国号为大元，次年定都大都。——摘自国家统编教材《中国历史》七年级下册请回答：（1）根据任务一，材料中的“朕”是哪位唐朝皇帝？（2分）他推行什么民族政策？（2分）概括唐朝为巩固边疆所采取的措施。（2分）（2）任务二中的三种钱币在同一历史时期出现，分析它反映出来的历史信息。（4分）（3）根据任务三，概括忽必烈所采取的治国措施。（4分）（4）通过上述探究活动，谈谈你对“中华民族多元一体”的认识。（2分）得分评卷人18.（10分）大地上除了我们平日观望的风景，还布满了人类的足迹，从古往到今走过了漫长的历史。阅读材料，回答问题。历史遗迹相关介绍西域都护府汉朝在轮台设置了西域都护府管理玉门关以西诸国，汉人控制了西域之后，开始往这里大量移民，西域成为世界上最大的民族大熔炉。……各国的使者在这条道路上来往不绝，商贸也随之发展起来。带出去的商品主要是丝绸，于是这条道路就被称为丝绸之路。丝绸之路给汉朝带来了巨大的利润，缓解了国库空虚的危机。

——摘编自李不白《透过地理看历史》大昭寺拉萨大昭寺是松赞干布主持修建的一所藏传佛教寺院。主殿坐东面西，高四层，两侧列有配殿。寺院内有释迦牟尼殿、松赞干布殿等。寺内绘制有大型壁画《文成公主进藏图》。从大昭寺远望可见布达拉宫，门前广场上矗立的唐蕃会盟碑，表达了汉藏人民世代友好、亲如一家的情谊。

——摘自2024版义务教育教科书《中国历史》（七年级下册）赛典赤·赡思丁墓该墓是赡思丁衣冠冢，位于昆明市民航路159号院内，是全国重点文物保护单位。元朝忽必烈为了改变云南长期得不到稳定的严重局面，任用赛典赤主持云南行政，正式建立云南行中书省，把行政中心从大理迁到昆明，从此云南正式成了行省一级行政区划的名称。

——摘编自马曜《云南简史》台南孔庙台南孔庙又称文庙，是全台最早的文庙，也是郑成功收复台湾后在台湾建立的第一所高等学府。台南孔庙的建立标志着儒学正式进入台湾，成为台湾教育史上的一个重要里程碑。——摘编自姜书铎《图说天下中国史系列——清》根据以上材料并结合所学知识，请你围绕“统一多民族国家的巩固与发展”这一主题，谈谈你的认识。（要求：观点明确；观点正确；史论结合；表述清晰）试卷答案一、选择题（每小题3分，共42分）12345678910DAABDCDDDD11121314BBDC二、非选择题（共58分）15.（16分）（1）标准：才能（2分）。积极作用：加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展（2分，答出任意两点即可）。（2）唐朝：完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；完善科举制，增加科举考试科目，鼓励士人报考；制定法律，减省刑罚（2分，答出任意两点即可）。宋朝：分化事权，削弱相权；派文臣担任地方长官，设通判分知州权力；设转运使把地方财赋收归中央；重文轻武，发展科举制，重用文臣掌握军政大权（2分，答出任意两点即可）。（3）目的：处理中央和地方的事务，加强国家统治效能（2分）。历史意义：行省制度便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一；行省制度的创立是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端，对后世影响深远（4分，每点2分）。（4）经验借鉴：重视人才选拔和制度创新；正确处理中央与地方的关系，注重加强中央集权同时调动地方积极性；治国理政要结合国情，因时因势调整政策（2分，答出任意一点即可，言之有理即可）。16.（16分）（1）发明：活字印刷术、指南针（2分，每点1分）。贡献：活字印刷术促进了文化的传播与普及，推动了欧洲文艺复兴和宗教改革，对人类文明发展产生重大影响；指南针应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为新航路的开辟提供了重要条件（2分，每点1分）。（2）原因：隋唐时期经济繁荣奠定了基础；宋朝结束分裂割据局面，社会相对稳定；宋元时期经济发展、城市繁荣，海外贸易活跃；元朝实现全国统一，中外经济文化交流频繁（4分，每点1分）。（3）时间：1500年（或公元1500年以前）（2分）。领先原因：中国古代社会经济持续发展，为科技发展提供物质基础；国家统一，社会相对稳定，为科技发展提供良好环境；各民族间经济文化交流和对外交往频繁，推动科技进步；古代劳动人民的智慧和辛勤创造，科学家的不断探索（4分，每点1分）。（4）建议：重视科技创新，加大对科技研发的投入；重视教育和人才培养，提高劳动者素质；坚持对外开放，加强国际科技交流与合作；营造鼓励创新的社会环境，保护知识产权（2分，答出任意一点即可，言之有理即可）。17.（16分）（1）皇帝：唐太宗（李世民）（2分）。政策：开明的民族政策（2分）。措施：任用少数民族首领管理当地民族事务；与少数民族政权和亲；实行册封政策；设立专门机构管理边疆民族事务（2分，答出任意一点即可）。（2）历史信息：北宋、辽、西夏时期各政权并立，各民族之间经济文化交流密切，少数民族政权受中原汉族文化影响，都采用中原货币形制铸造货币，反映了民族交融的发展和各政权之间经济联系的加强（4分，言之有理即可）。（3）治国措施：接受汉族儒臣建议，推行中原地区的制度与文化，“行仁政”“行汉法”，不嗜杀；广开言路，整顿吏治，注重农桑；1