2025-2026学年新疆维吾尔自治区石河子市初中历史七年级期末上册自我评估快速提分卷（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、在今天北京附近曾经生活过的远古居民有（

）A．北京人、山顶洞人B．北京人、元谋人C．半坡人、元谋人D．河姆渡人、半坡人

2、下列被尊称为中华民族人文初祖的是（

）A．炎帝和黄帝B．炎帝和大禹C．蚩尤和尧D．黄帝和尧

3、约公元前2070年，禹建立夏王朝。禹最初想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。这表明A．世袭制代替禅让制B．启的治国能力更强C．德才重于血缘关系D．禅让制更利于治国

4、一些文化成就，哪些最能代表商朝的文明（

）

①甲骨文

②钟鼓之乐

③二十四节气

④青铜器A．①②B．②③C．③④D．①④

5、原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础，以下选项哪些属于原始农业兴起和发展的重要标志（

）

①聚落②打制石器③农作物种植④家畜饲养A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④

6、“自然”思想原则的基本理念就是尽量减损不必要的政府行为，以保障社会的自然和谐与民众的幸福安宁。“取天下”不是以武力夺取天下，而是以“无为而治”凝聚天下人。主张这一思想的是（

）A．孔子B．墨子C．孟子D．老子

7、为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。下图所示措施起到的作用是（

）

A．提升了军队的战斗力B．完全消除了地域差异C．有利于文化交流发展D．促进各地经济的交流

8、刘邦和项羽进行了长达四年的“楚汉之争”，下列关于楚汉之争的说法错误的一项是（

）A．战争的目的是为了争夺帝位B．项羽势力弱小，却一味依赖武力C．刘邦注重收揽民心，善于用人D．项羽在四面楚歌中战败自刎而亡

9、刘邦建立汉朝后，面对秦朝灭亡的历史教训和当时社会残破的景象，不得不调整治国策略。他采取的政策是（

）A．大兴土木B．休养生息C．广征徭役D．严刑峻法

10、汉初“七国之乱”时，朝廷由于财政困难，准备向当时的富商大贾借钱，他们却担心朝廷不能获胜而不肯借贷。这说明汉初（

）A．社会贫困B．地方诸侯实力强大C．政局动荡D．中央集权有待加强

11、东汉初年，刘秀建立的东汉政权推行了一系列改革措施，有效地促进了社会安定、经济发展，史称（）A．光武中兴B．文景之治C．贞观之治D．开元盛世

12、如下图画作生动描绘了两千多年前农民起义的情景。图中的农民领袖挥臂呐喊的豪言壮语应是大泽乡起义（

）

大泽乡起义

A．秦王扫六合，虎视何雄哉B．王侯将相，宁有种乎C．民为贵，君为轻D．为政以德，道之以政

13、东汉末、三国两晋南北朝时期是我国国家政权由统一走向分立的时期，这一时期各政权为争夺权力，相互间不断发生战争，强者争锋，弱者消亡，逐渐趋于统一。下列战役中以少胜多、以弱胜强且发生在这一时期的有

①官渡之战

②淝水之战

③赤壁之战

④巨鹿之战A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④

14、示意图简洁直观，是学习历史的重要方法之一。如图是江珊制作的中国历史朝代顺序图的一部分，①处应该填的是（

）

A．西汉B．西晋C．东晋D．前秦

15、为了接受汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制，北魏孝文帝不顾保守派贵族的反对，毅然迁都。迁都后，北方的政治、经济中心是（

）A．长安B．建康C．洛阳D．北京

16、翻译《齐民要术》的日本学者表示：“关于农业生产的切实指导，可以和老农的宝贵经验媲美的只有这部书。所以我特翻译成日文，并加上注解，刊成新书行世。”这说明《齐民要术》（

）A．是我国现存最早的一部农书B．善于总结农民的生产实践C．提高了日本农业的生产水平D．记载了机械制造重大成就

17、归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对秦汉时期的阶段特征归纳正确的是（

）A．统一多民族国家的建立和巩固B．早期国家与社会变革C．早期人类与文明的起源D．政权分立与民族交融

18、春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”，出现这一现象的主要原因是（

）A．祖先崇拜的消失B．牛用于农耕C．牛是私有财产D．兼并战争的影响

19、下面是我国原始社会人类生活的遗址，按时间先后顺序排列正确的是

①山顶洞人遗址

②元谋人遗址

③北京人遗址

④半坡人遗址A．①②③④B．②①③④C．③①②④D．②③①④

20、下面历史地图《三国鼎立形势图》所反映的阶段特征是（

）

A．统一多民族国家的建立与巩固B．政权分立与民族融合C．早期国家的出现与社会变革D．中华文明的起源二、综合题

21、在人类社会发展的长河中，有无数杰出人物，以其思想和行动或多或少地影响着人类历史发展的进程。阅读下列材料，回答问题。材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。材料二；他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个王朝而名垂青史。材料三：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，……犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——《汉书·食货志》材料四：乃至始皇，奋六世之余烈，振长策而御字内，吞二周而亡诸侯，履至尊而至六合，……威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。……——贾谊《过秦论》

(1)材料一中的“轩辕”是谁？他在中华民族的发展史上有何历史地位？

(2)材料二中的“他”是谁？

(3)材料三反映了什么历史事件？依据材料三写出商君所为的历史作用。

(4)材料四中，贾谊认为秦始皇有哪些功绩？

22、阅读下列材料，回答问题。材料一：史书记载：西周建立后，“封建亲戚，以藩屏周。”“兼治天下，立七十一国”。材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》材料三：

材料四：唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。

(1)根据材料一并结合所学知识，指出西周实行此制度的目的。

(2)根据材料二并结合所学知识，简要回答“秦王扫六合”的历史意义。

(3)据材料三两幅图片所示，分别指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施及作用

(4)材料四的两个“制”分别是指什么？

23、阅读下列材料，结合所学回答问题。材料一

他是我国历史上一位著名的农学家，他强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时，还要改革生产技术和工具。材料二

如图《女史箴图》

材料三

祖冲之使用的运算工具是竹棍，即古人所说的“算筹”。他计算圆周率，必须用算筹对九位数字的大数进行130次以上的计算，这其中包括开方，运算异常艰巨。

(1)材料一中的“他”是谁？“他”的著作是什么？

(2)材料二的作品其作者是谁？

(3)材料三中祖冲之计算圆周率的成果是什么。

(4)你认为祖冲之身上有哪些精神值得我们学习？

24、思想的解放推动社会进步。阅读下列材料回答问题。材料一：

(1)图一中的人物是谁？“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是他的至理名言，由此我们可以看出他的主要思想主张是什么？他的学说主要收集在哪部著作里？

(2)图二中的人物是中国古代大思想家，大教育家。他开创了哪一学派？其思想的核心是什么？材料二：韩非目睹了战国后期韩国积贫积弱的局面，多次上书韩王，希望改变当时治国不务法制、养非所用、用非所养的情况，但其主张始终得不到采纳……后来，韩非被韩王派遣出使秦国，得到秦王嬴政的赏识并受到重用。——《韩非子》

(3)韩非是哪家学派的集大成者？根据材料并结合所学知识，分析他受到秦王嬴政赏识和重用的主要原因是什么？材料三：当时各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。学派之间展开激烈的辩论，形成思想文化的繁荣局面。——部编中国历史七年级上册

(4)结合材料三和所学知识，这一时期“形成思想文化的繁荣局面”历史上称为什么？对后世产生了怎样的影响？

25、秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。

【史料结合】材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白

(1)材料一称赞了秦始皇的哪一历史功绩？

【画图学史】

(2)下图是小明同学为方便知识的掌握制作的一张示意图。

①请你帮他把图中空缺的部分填写完整。